师德师风 | 刘胤良：寓教于乐的“课堂段子手”

“喜欢旷课和迟到的同学

我劝你善良

不然我会让你被安排的

明明白白……

《播音创作基础》课上，

刘胤良用近期火热的网络用语

警告迟到学生

惹得大家笑声连连

被学生戏称为课堂“段子手”

流行网络用语

当红明星绯闻

社会热点话题贯穿课堂

他还让学生

以5至10分钟的

社会热点讨论展开课堂

每堂课总能听见学生的欢声笑语

2017年，刘胤良来到武汉传媒学院任职。初任教师的他发现，由于专业课时间长、知识点多、学生课堂自觉性差，导致上课质量和效率非常低。为了改变课堂氛围，刘老师将枯燥的知识和幽默的语言结合，激发学生兴趣、提升课堂的参与度。

2018年，刘老师带领学生参与了第十届全国大学生广告艺术大赛，获得省级三等奖3名，优秀奖2名。刘老师认为：“作为传媒类学校的学生要更加注重实践技能的培训，要明白现在媒体的新环境，不能以老的眼光去看待事物，不能只停留在书本上的知识。”

刘老师的课堂氛围很好，课程的重难点以及各类例会在他的讲解下都变得清晰明了，大家总能被他的言语逗笑。

老师对稿件选题、串词修改、录音调音、后期制作都要求严谨。比赛前老师认真修改了3个版本的文案，为了突破老套的语言方式，还建议加入互动、问答、竞赛、热线电话等元素以提高节目效果。

我们叫老师‘老刘’，不是因为年龄差，而是老师比较啰嗦，特别关心我们的生活。

平时一有问题就会找老刘沟通，生活中遇到困惑也会找他聊聊。

为了进一步提高教学质量，刘老师还积极进行教学内容改革。“现在很多综艺节目都弱化了主持人的身份，而让其以参与者的身份融入节目。”今年，刘老师将表演元素融入《播音综艺节目》的课程，打破了传统授课方式，将教室从演播厅搬到了舞蹈练功房，以游戏互动的方式进行授课。

为了让学生激发兴趣、解放天性，在课堂上刘老师亲自设计了“手指立木棍”的游戏。食指和中指并拢将一根木棍立于其上在教室行走，停下或木棍掉落即游戏失败。“游戏是为了培养学生集中注意力的能力。立住于舞台，而不受到外界的影响是主持人必备素质之一。”

为了避免学校的教学与工作岗位的断档，刘老师联系了洪山区大学之城直播基地，将校内实训与校外实训相结合，通过新媒体直播锻炼学生的专业能力。“我们选出了40名学生组成团队，进行节目策划、制作、拍摄和后期推广。通过直播的方式呈现给各用人企业，帮助学生寻找工作。”

为了改变学生迟到的行为，上学期刘老师自掏腰包购买《断舍离》、《彼岸花》等书籍对整学期全勤学生进行奖励。学期结束，学生的全勤率从3人提升至9人。拿到全勤奖的一名学生坦言，“以前经常和室友逃课，自从老刘说了全勤奖后，有了目标便再没迟到早退过，最后宿舍4人都拿到了全勤奖励。”

这样的”课堂段子手“

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稿件| 新闻网讯 李珮雯 向涵

小编|侍雨轩

责编|谢海辉

审核|博晓雅