知行教师张丛兰：师者匠心的育人情怀

在知行学院，有这么一位老师，她的教学方法很独特，所教的仪器分析是一门纯理科课程，学习起来比较枯燥，但她将诗词文化渗透到课程教学中，课堂因此深受学生喜爱，此次疫情期间的网课，学生更是称之为“有趣的老师上着有趣的课”。这位老师不仅有趣，在此次抗击疫情中更体现了一位人民教师的大爱。积极参加学校疫情防控工作，疫情期间志愿服务小区居民……她的这些举动不仅令同事和社会称赞，更感染着她的学生，令学生们肃然起敬，她的这种爱彰显出的也更多是师者匠心的育人情怀。她，就是我校生物与化学工程学院教师张丛兰。

把师者大爱写在战疫一线

“老师怎么做，学生就会怎么学。”谈及参加学校和小区疫情防控志愿服务工作，张丛兰老师坦言，学高为师，身正为范，不是简单的说教，而是一种精神体现。我们常说的“无声教育”，就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为。因此，教师要从小事做起，从自我做起，自我表率，以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师、信其道、乐其道”。

疫情是一次大考，更是一面镜子，能照出人的真善美。在这次抗击疫情中，张丛兰老师以实际行动践行了一位人民教师的初心和担当。疫情发生不久，江城武汉所有小区开始实行封闭式管理，一些孤寡和空巢老人不会团购，一段时间内极度缺乏生活物资。张老师不仅把自家的鸡蛋、蔬菜、大米给老人送去，在疫情最吃紧的时候，她更是不顾个人安危，主动申请在小区做志愿者，每天利用没课的时间为有困难的家庭买菜送菜，与小区其他志愿者一起对每个楼道和所有垃圾桶进行消杀。3月2日，学校学生公寓被江岸区疫情防控指挥部征用为康复驿站，学生宿舍物品整理需要大量人手，学校发出倡议后，张老师积极响应，克服当时的交通不便，早上骑行一个多小时的共享单车，从汉阳郭茨口到汉口武汉天地乘坐学校校车前往参加学生寝室整理工作。

“办法总比困难多，很多教职工为了学校的疫情防控工作连续数日都坚守在学校，学校有需要，作为学校的一员，我们责无旁贷。”张老师动情地说，学校就是我们的大家庭，没有大家，哪有小家，我们自身价值的实现也更是无从谈起。

用心用情让学生爱上课堂

“非常棒，通俗易懂，而且寓教于乐。”生化与化学工程学院贺洲同学在班级群里如是评价张丛兰老师的授课。虽然是理工科教师，但是张老师非常喜欢古诗词，这样的爱好也给她的课堂教学带来了很多启发，疫情期间，张老师的线上课堂更是深受学生喜爱，学生也在这种寓教于乐的教学中非常迅速地掌握了专业知识点。

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”张丛兰老师常常对学生讲，理工科的学生不能让人觉得只会背公式和做题目，更应该多接触熟悉中国的传统文化和诗词歌赋，通过融入诗词文化能使理科的课堂教学多一些诗情画意，使学生不再感觉课堂的枯燥乏味。每次上课前，张老师都会结合当天的教学内容或者发生的事情，朗诵一首与之相关的诗词作为开场白。讲到固定液在常温不一定是液体，但在使用温度下一定为液体，张老师会引用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；讲到光现象时，她会引用李白的“举杯邀明月，对影成三人”…….

“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”疫情期间的线上课堂上，张老师除了为学生讲授专业知识点外，还常常会结合自己在抗击疫情中的感悟激励同学们珍惜时光，奋发向学。“苔花如米小，也学牡丹开。”张老师动情地说，我们之所以能控制住疫情，是因为国家始终把人民的生命和健康放在第一位，这得益于中国共产党的领导，得益于社会主义制度的优越性，得益于全国上下团结一心，众志成城。希望知行学子们不断增强本领，锤炼品格，涵养家国情怀，以真才实学报效祖国。

来源 | 生物与化学工程学院

美编 | 张文亭

编审丨党群工作部

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