【教风学风建设之二】教风学风建设典型做法介绍

【编者按】

善于学习就是善于进步。教风学风建设专栏第二期，将重点推介生物工程学院、医学院、数理学院、文学与传媒学院、经济与管理学院教风学风建设工作的典型做法。希望相互学习借鉴、取长补短，更好推进我校教风学风建设工作。

壹

- 生物工程学院 -

1.点线面结合抓学风建设。“点”即个性化指导、面对面约谈，重点关注学业困难学生，通过教育引导和帮扶，促进学生成长成才。“线”即分类指导、精细管理,举办博士教授学术讲座、学习经验交流、考研经验交流、就业指导经验交流等各类教育活动，满足不同类别学生的需求；“面”即院领导班子率先示范、全院上下广泛宣传，师生人人参与教风学风建设，营造浓厚教风学风。

2.聚焦文化建设育人才。注重教室寝室文化建设，严肃课堂纪律，加强寝室管理，开展“拒绝手机进课堂”、科技创新展、文明寝室评选等活动，营造严肃、紧张、勤奋、向上的文化环境，实现以文化人、以文育人。

3.利用活动载体选树标杆。开展“生物工程学院农科英才”评比活动，打造学习标杆；以“九渊计划”为载体，打造科技标杆；开放固定考研自习室，为2019年考研的学生提供方便，打造标杆自习室；鼓励学生互相监督学习，打造标杆寝室。

贰

-医学院 -

1.完善制度，严格执行。根据学校教学管理制度，制定了学院教风学风建设管理办法，严肃查处7例课程考核（考试）违规事件，对相关人员进行帮扶教育。

2.注重竞赛，以赛促学。大力开展护理基本技能竞赛、临床基本技能竞赛，让学生在竞赛活动中理解和把握专业基础知识，掌握专业基本技能。

3.学业预警,传导压力。严格执行学业预警制度，建立与学生家长沟通制度、与学生交心谈心制度，给学生适当增压，教育引导学生端正学习态度，帮助学生消除学习障碍、树立学习自信，顺利完成学业。

叁

- 数理学院-

1.制定了专业基础课月考制和本科生导师制，并积极落实和开展工作，达到以考促学，以师导学，全员育人的目的。

2．充分发挥教学检查、学生评教的监督约束作用,促进良好教风学风形成。定期开展检查性听课、试卷材料和毕业论文检查等工作,开展了数次集中教学检查,重点对开学第一周与节假日前后的教学秩序进行检查,深入班级了解教师上课情况和学生出勤情况,确保各项教学工作正常运行。

肆

- 文学与传媒学院 -

1.四级联合值日抓好晚自习，四级巡查规范课堂考勤。班子成员、院各科室负责人、班主任、院学生会四级联合排班巡查晚自习情况，建立院领导每天教学巡查、辅导员班主任巡查、任课教师点名和学生会清查课堂教学考勤。

2.实行全员公开课制度。所有任课教师自报公开课时间、内容，教研室组织教师集中听课评课，促进教师相互学习相互促进；推动课堂改革，形成以教改促质量提升的意识；以课程教研室为单位开展研讨课活动，主要包括混合课堂研讨、云课堂研讨、翻转课堂研讨、研究性反转课堂研讨、课程思政研讨、课堂翻转艺术研讨等。

3.改革考核方式方法，提升学业挑战度。各专业大胆探索符合本专业特点的学习过程考核方式，基本形成平时成绩多元化、作业个性化、评价动态化的新格局，时成绩中除了考勤、作业、读书笔记、课堂笔记外，还有课堂讨论成绩、提问情况等细节得分记录，打破一次考试定胜负、一张试卷考全班的固有形式。

4.加强读书指导，延伸教学生态链，检查读书笔记，结合“一院一品”开展写作大赛、创意写作大赛等活动，以赛促读，以赛激读，以赛评读。

伍

- 经济与管理学院-

1.强化师德师风建设，推崇教书育人精神。认真选树师德标兵、教研教改先进人物，大力宣传他们的典型事迹，号召全院教职工向师德标兵和先进人物对标看齐找差距。

2.推进教学改革，提升教学质量。积极探索新教学方式方法，大胆进行考试方式改革，并取得一定成效。

3.实施积分制管理。通过学习、卫生、安全、活动等多个方面的积分量化考核，把各种奖励、资助与班级积分挂钩，充分调动学生的积极性主动性，形成良好班风学风。

下期教风学风建设专栏内容预告

将重点介绍师范学院、外国语学院、艺术学院、马克思主义学院、公共体育部教风学风建设工作的特色和亮点，让我们共同期待。

往期精彩【回顾】

维护国家安全，共筑和谐校园

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来源 | 教学质量监控与评估中心（有修改）

图片来源 | 新媒体中心

编辑 | 王楠楠

初审 | 耿一凡

终审 | 钟绍辉