【2017年温暖长大年度人物候选人】汪建华：丹心热血沃新花

汪建华：丹心热血沃新花

尽管只是教师岗位上普通一员，他却在这个岗位上诲如春风，一片丹心热血沃新花，赢得师生们的一致赞扬。他倾心学科建设，所在的“机械设计制造及其自动化”成为湖北省品牌专业、国家级特色专业、教育部第二批卓越工程师教育培养计划专业；他关爱每一个学生，从不让任何一个人在学习上掉队；他也关心每一位年轻老师的成长，精心做好“老带新”工作，真正做到了不忘初心，传承初心，以教书育人的根本作为自己的人生向导。他就是机械工程学院机电工程系汪建华教授。

自2001年至2015年，汪建华教授担任副主任，主要负责实践教学。作为一名实习指导老师，他不仅负责学生们的在校实习，学生毕业后的实习实践单位，他也不辞辛苦地帮助多方联系，包括四机厂、巨鲸公司在内的多家本地大型企业。汪建华既解决了学生就业难，又为企业输送了大量对口优秀人才，为我校树立了优良的口碑。

与此同时，他还多年担任机械设计制造及自动化专业卓越班毕业班班主任，指导他们的毕业设计。在汪建华的课堂上，常常会出现这么一个场景：一个老师身边围着一大群学生，摊开一张A1图纸，对着图纸手把手教着知识点，时不时会有一个令人不得不深思的问题被抛出来。同学们在汪建华的引导下动脑思考，亲手解决一个又一个难题。

2015年，汪建华辞去副主任一职后，仍关心学院学科建设，持续关心卓越班培养，对他们的企业实践给予耐心指导。汪建华主动给学生作报告，不是他的分内事，但却是他的责任担当。为了提高教学质量，让学生在课堂上真正学有所获，汪建华积极探索，虽年老仍不断学习充实自己，与时俱进，让自己以更好的姿态出现在三尺讲台上。

学校有个好的传统，青年老师上岗前都会进行为期一年的岗前一对一培训，由资历较深的老师作为他们的指导教师。汪建华关心青年教师的教学工作，长期作为指导老师，在教学上为青年教师检查撰写教案，解决教学疑惑，在生活上带领青年教师快速融入集体。

青年教师在工作或学习中遇到了问题，都愿意找汪建华沟通交流，不管是什么问题，汪建华都会耐心指导，积极分享他的教学成果，直到对方豁然开朗为止。在青年教师讲课比赛前期，汪建华即使生病仍坚持到场指导他们。汪建华的心血没有白费，在他的引导下，青年教师们取得了不错的成绩。

青年教师王丽丽回忆起自己刚来到长江大学那会儿，感激之情溢于言表：“很幸运有汪老师作为我的指导老师。他就像一个长者，时刻关心着我的教学和生活。他从不吝啬自己的知识，很多老师也许会把自己教学以来积累的教案作为自己的珍贵私人物品，不愿与人分享，但汪老师不一样，只要他知道你在哪里有困难，他会把自己这方面有的分享给你。当时我在流体力学方面遇到了疑惑，他把自己上课用的PPT，多年积累的流体力学的教案给了我，让我细细地体会借鉴。”

汪建华对学生要求严格，对自己的教学工作也同样严格要求。每次上课之前，汪建华都会提前做好充分准备，学生们不用提问，汪建华就已经提前解答了他们的困惑。遇到学生请教问题，汪建华总是不厌其烦，直到对方完全弄懂为止。

“有一次我发短信请教汪老师问题，汪老师立刻回了我的消息，并冒着大风大雨从家里赶到办公室为我解答困惑，足足讲解了三个小时。在回家路上仍询问我还有什么不懂之处。汪老师当时还有些感冒了，这让我很是感动。”机械设计制造及其自动化11405班付强动容地讲述着当时的情形。除此之外，付强同学还提到，当时班上有一个同学学习不认真，汪建华担心他课业落下来，因此下课后特意将他留了下来，为他一个人重讲了一遍上课时的PPT。

“汪老师就是刀子嘴豆腐心。”班长李京补充道，“虽然他表面对我们很严苛，上课前让我们预习，会点名问一些有深度的问题，回答不上来的会严厉指责，可是他心里所想的就只有学生。如何让学生取得更好的发展和学习到知识，是汪老师一直努力的目标。”对于学生们来说，汪建华就是一位严厉又不失慈祥的老父亲，一直对学生们给予关爱和孜孜不倦的耐心。“汪老师的敬业精神一直让我们很受感动，当年实习的时候，汪老师心脏不好，但他从不懈怠每次课堂。有一次他心脏不好，一边背着心电监护仪，一边精心指导我们的实践工作。”机械设计制造及其自动化11405班王建如是说。

考研前夕进入了瓶颈期的机械10802班张武超，和大多数人一样茫然失措。最后他找到了汪建华。得知张武超遇到的问题之后，汪建华陪他一起聊天散步，帮助他减轻压力，同时，也在学习上给予他帮助，为他解决了一些学习上的困惑和难题。在汪建华的陪同和鼓励下，张武超一步步坚持到考研，在考试中取得了很好的成绩。

汪建华一直鞭策着学生、引领着他们往更光明的方向前行。指导学生毕业设计时，汪建华手把手给学生们指导工作方向，力所能及地与相关企业沟通，给企业引荐自己的优秀学子，为学校树立良好口碑。

（学生记者 明晓定 蔡晓米）

来源|长江大学新闻网

编辑|林滟润

长江大学新媒体中心出品