走进工大--理学院

官方来袭

理学院组建于2003年3月，目前开设有三个专业，并承担着全校本科、研究生的数学与物理两大基础课的教学工作。自成立以来，根据学校的发展规划，理学院以求真务实的态度，团结奋进的精神，坚持“夯实基础教学，加快学科与专业建设，培养高素质人才”的发展方向，牢固树立质量意识，加强师资队伍建设，不断改善教学与科研条件，积极探索理学学科的建设模式，以学生为本，以教师为主体，教学质量、学科与专业建设水平不断提高。

学院资源

学院作为学校理工科人才培养基地，现有在校全日制本科生、硕士研究生1100多人。其中光电信息科学与技术专业为湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，能源与动力工程专业被国家教育部批准与美国佛罗里达理工学院合作举办的本科教育项目。学院有两个一级硕士点：光学工程、动力工程与工程热物理，这两个学科均为“楚天学者”设岗学科。学院有光信息科学与技术实验室、光电子系统技术研究所、工程热物理研究室等科研机构，先后承担了几十项纵向与横向科研课题。

01

专业介绍

01

信息与计算科学专业

信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息、管理相结合的交叉学科专业。本专业培养的学生具有良好的数学素质，能运用所学的知识和计算机技能解决实际问题，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，设计开发有关软件的能力。

02

光电信息科学与工程专业

本专业是以光电相关学科为基础，主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识。本专业培养的学生具有扎实的数理基础和系统的专业基础知识，有较强的英语语言能力和实践动手能力，掌握光器件制作技术和光学测量技术、光通讯技术、计算机光信息处理技术、激光应用技术、光信息控制技术的基本理论和方法，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。

03

能源与动力工程专业

本专业学生主要学习工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，掌握热能工程、工程热物理、制冷空调和动力工程等理论，具有进行热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

02

师资力量

学院共有教职工102人，其中专任教师88人，教授18人，副教授42人，具有博士学位的教师有44人。博士比为50%。教师中有长江学者、国家杰青1人，湖北省“百人计划”特聘教授1人，“楚天学者”特聘教授1人，“楚天学子”特聘教授3人，“工大学者”1人；湖北教学名师1人，湖北省优秀教师3人，校级名师4人。

。

部分专家学者

陆培祥，浙江嘉兴人，1965年12月生，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，入选国家百千万人才工程， 享受政府特殊津贴，教育部创新团队"激光技术与应用"负责人。中国光学学会理事、激光专业委员会副主任，湖北省物理学会副理事长，湖北省政协常委，武汉欧美同学会副会长，民进湖北省委常委、监督委员会副主任。

吴锋，湖北松滋人，1955年12月生，享受国务院政府特殊津贴专家，湖北省有突出贡献的中青年专家，入选湖北省新世纪高层次人才工程，湖北省优秀教师，获首届“湖北名师”称号。

吴晗平，男，1964年10月生，湖南澧县人，中共党员。工学博士，教授，博士生导师。湘潭大学物理系物理专业（近代光学）理学学士，海军航空工程学院电子工程系信号与信息处理专业工学硕士，华中科技大学光电子工程系电子科学与技术专业（物理电子学）工学博士。现任武汉工程大学光电子系统技术研究所所长；武汉工程大学理学院、电气信息学院教授，光学工程学科带头人；海军工程大学博士生导师。

陈相柏，男，博士，楚天学者特聘教授，武汉工程大学理学院副院长。1978年出生于湖北钟祥。2004年毕业于美国爱达荷大学物理系，获博士学位。之后曾在美国加州大学从事博士后研究工作，韩国梨花女子大学担任助理教授，韩国建国大学担任副教授。2014年加入武汉工程大学理学院。

廖青，江西新余人，1983年2月生，2005年本科毕业于华中科技大学物理系，2009年在华中科技大学光电学院获得物理电子学博士学位。2009年9月-2012年3月在武汉光电国家实验室从事博士后研究工作，2012年4月-2017年3月分别在美国堪萨斯州立大学物理系和韦恩州立大学化学系从事博士后研究工作。2016年入选湖北省“百人计划”，2016年10月任武汉工程大学理学院教授。从2005年起一直从事激光与物质相互作用的研究工作，主要研究方向为强场超快光学。作为负责人主持国家级课题国家自然科学基金项目2项，已在Phys. Rev. Lett., Opt. Lett., Opt. Express,等学术刊物上发表SCI论文30多篇，被SCI引用700多次，包括Nature，Science，Rev. Mod. Phys.和Phys. Rev. Lett.等权威论文的多次引用。

03

学院平台

学院老师近五年主持的国家自然科学基金项目有15多项，省级科学研究基金20多项，发表学术论文300余篇，其中200余篇被SCI、EI收录；学院老师主编了《概率论与数理统计》、《大学物理》、《红外搜索系统》等20多部教材和专著，其中《概率论与数理统计》获 “十二五”规划教材，《红外搜索系统》获国防工业出版社优秀图书奖一等奖；发明专利10多项，获实用新型专利20余项。

部分基金

项目名称：高频热声热机的频谱理论和实验研究

项目负责人：吴锋，男，博士，教授，博士生导师

项目来源：国家自然科学基金项目面上项目

项目起止年限： 2007.01—2009.12

项目状态：已结题

项目摘要：项目研究采用时序分析、网络分析和有限时间热力学等现代工程分析方法，研究热声热机系统的频谱特性；利用声特性参数，建立热声系统的时变参数网络模型以及热声器件的三频率参数网络模型；研制新型热驱动外激励高频率大振幅的热声热机系统实验样机，并用实测数据辩识网络参数，量化网络并确定系统内各部件之间声阻抗的最佳匹配；通过时间参量的引入，用参数谐振机理来揭示热声系统的稳定性实质，对热声系统进行动态分析；采用最大制冷率、最大性能系数、最小熵产等参数为目标函数，优化热声热机系统的结构和性能。本项目的研究成果，将促进我国热声热机的工程化，在可再生能源利用、低温电子技术等领域现在就有迫切的应用要求和令人振奋的市场前景，对我国国民经济尤其是少污染能源技术的发展有巨大的促进作用。

项目名称：共振激光拉曼光谱在磁振子学研究中应用项目负责人：陈相柏，男，博士，楚天学者特聘教授，硕士生导师项目来源：国家自然科学基金面上项目项目起止时间：2016.01-2019.12项目摘要：磁振子学是近年来兴起的一个新研究领域，它主要目的是研究自旋波在磁性材料中的行为。研究自旋波非常有效的实验方法是中子散射，然而中子散射实验有一定的局限性：一般需要较大样品，很难研究薄膜及纳米样品；而且中子散射实验室很有限。本项目将探讨实用方便的共振激光拉曼光谱研究自旋波的实验方法，并研究磁振子学中基本的自旋波共振机制及自旋波物理根源等问题；同时通过对自旋波的研究和理解，进一步运用共振激光拉曼光谱研究磁性相变及自旋翻转等重要问题。我们将特别集中研究多铁性材料六角锰氧化物中自旋波特性。六角锰氧化物具有独特的强磁电耦合效应，为未来高效电场控制自旋波电子器件的实现提供了基础。我们系统的研究将对自旋波的全面理解有重要作用，从而有利于更有效的控制自旋波用于存储、传播和加工信息来研发高效的自旋波电子器件。韩国国家研究基金项目，项目号：2010-0022857，项目名称：“Strong resonant-enhanced magnon scattering, phonon scattering, and their coupling in hexagonal RMnO3 (R = rare earth) thin films”, 项目时间：2010.09-2015.08，项目金额：1.7亿韩元，约人民币100万元。

硕果累累

学院成就

近年来，学院“三优两免” 优秀教师和教学名师的数量居各学院前列；学院现有1人被评为湖北省名师，1人被评为湖北省优秀教师，1人被评为湖北省“三八红旗手”，4名教师被评为“工大名师”，多人被评为校级师德标兵。

4人获得学校青年教师授课竞赛一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖。同时还获得省优秀教学成果一等奖1项和二等奖2项。《概率论与数理统计》获批为国家“十二五”规划教材，《大学物理》等5门课程为省级精品课程。

学院目前指导学生在“全国大学生数模竞赛”、“美国大学生数学建模大赛”等课外科技活动获得各类国家级和省级奖项几十项，硕果累累。

省级精品课程

高等数学、大学物理、线性代数、经济数学、大学物理实验

近三年编撰的教材统计

学生风采

理学院拉曼光谱实验室吴杜轩被加拿大多伦多大学录取，并获得全额奖学金。她将于2017年7月赴多伦多大学开始研究生学习，并继续开展拉曼光谱方向的研究。

方青云，学习踏实，努力，热爱参加活动；乐观向上。曾报名参加湖北省“光驰杯”物理创新实验竞赛，经过不懈努力与坚持，最终在比赛中拿到省三等奖的荣誉。

志愿清洗空调活动

“志愿清洗空调活动”一直是理学院的特色活动，既能锻炼学生们的能力，也能服务他人，而且能让空调更长久的使用。

“志愿清洗空调活动”一直是理学院的特色活动。针对空调长时间使用后会积累灰尘这一现象，运用我们自己所学的知识，积极展开空调清洗活动，让我院学生学以致用，服务他人，投身实践，既能锻炼学生们的能力，也能服务他人，而且能让空调更长久的使用。

为丰富校园活动，传递正能量，让更多同学感受到榜样的力量，学院的“十大理学之星活动”，旨在让同学们积极展现自己，并且通过自身的经历传递身边的正能量。评选出来的自强之星、体育之星等都起到了积极作用。

理学之星表彰会

谦谦君子

卑以自牧

愿你格物而明理

致知而笃行

END