重磅！湖北汽车工业学院喜获3项国家第二批新工科研究与实践项目

近日，《教育部办公厅关于公布第二批新工科研究与实践项目的通知》（教高厅函〔2020〕23号）正式印发。我校推荐申报的“新工科范式下仪器类专业师资能力建设实践研究”、“东风HUAT智能汽车产业学院发展探索与实践”、“汽车产业新工科人才培养实践创新平台建设”等3项新工科研究与实践项目全部获批立项，这是我校继国家首批新工科研究与实践项目获批2项并全部以“优秀”结论验收通过后的又一喜讯。

此次教育部公布的第二批新工科研究与实践项目共845项，包括273个新工科综合改革类项目和572新工科专业改革类项目，涵盖新工科理念研究类项目群、专业结构改革项目群、高层次人才培养项目群、机械类项目、航空航天、交通运输类项目、矿业、地质、测绘类项目群等29个项目群。

我校本次取得佳绩，与学校一直以来重视新工科研究与实践工作，主动适应、对接国家战略发展新趋势密不可分，对学校推进“双万计划”建设、实现学科专业内涵建设和特色化发展具有重要意义。

近年来，学校面向汽车产业发展前沿，积极探索新工科人才培养。牢牢抓住全面提高人才培养能力的核心点，加强专业教师工程实践能力和教学能力建设；发挥政校企合作优势，汇聚各方资源融入地方经济发展；发挥高校教育纽带作用，协作育人开展工程教育人才培养。学校“面向智能网联汽车的HUAT东风协同育人模式创新与实践”、 “新工科建设背景下仪器类专业转型升级的探索与实践”两项教育部首批新工科研究与实践项目均以“优秀”结论验收通过。

学校“面向智能网联汽车的HUAT东风协同育人模式创新与实践”首批新工科项目基于我校深厚的合作育人工程教育基础，结合当下热门并极具发展前景的智能网联技术，立足于资源融合、科教融合、产教融合和中外融合，培养工程能力强、具备国际化视野的智能网联汽车工程师。

项目提出了适合于地方应用型本科院校的“12345”（“一个目标、两个问题、三个创新、四个融合、五新并举”）新工科建设新模式；建立了政校企多方协同、资源深度融合的新工科产业化学院新范式；探索中法工程师教育深度融合的跨学科交叉的新工科国际化人才培养新模式。

学校作为教育部首批新工科建设项目“新工科建设背景下仪器类专业转型升级的探索与实践”的重点参与高校，积极应对新一轮科技革命和产业变革对仪器类专业带来的挑战和机遇，围绕“构建仪器类专业交叉融合的知识图谱”、“培养学生适应未来发展的工程能力培养体系”、“制定基于成果导向的人才培养方案”、“开展多种形式的教学改革研究”、“构建学生学习成果综合评价体系”、“加强仪器类教师工程能力培养和认证”、“建立教学质量保障体系”等课题方向，突出仪器类专业建设特色，加强引领示范，夯实专业建设基础，提升专业人才培养能力。

学校将继续以本次项目立项为契机，把新工科研究与实践作为“卓越工程师教育培养计划”2.0的重要抓手和主动应对新工业革命、推动高等教育变革的先手棋，持续深化探索，涵育质量文化，提升项目实效，强化资源保障，不断提升学校工程教育能力和人才培养质量。

编辑：陈静

编审：广娟

素材来源：教务处

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