星火燎燃（二）冷静中沉默：资本逐利是一切教育乱象的根源

开展自救，家长联合起来，救救我们的孩子！

资本是万恶之源，教育的乱象再次验证了这一点。在这里我来分析一下资本是怎么搞乱教育市场和学校的。

生活条件逐渐好转，独生子女政策的实施，让孩子成了家庭的皇帝。这让资本嗅到了商机。老师和家长本来一直是天然的盟友，资本就是要在这中间打入楔子。他们设立了咨询师，通过话术的研究包装，把学生成长中正常的问题，无限上纲，让家长惶惶不安，然后提出解决方案，让家长乖乖掏腰包。然后用不到40%的价格请老师上课。

这种伎俩造成两种后果。一个是把学生成长过程中德才兼备中的德去掉，引导家长追求分数。一个是对教师功能的阉割，教师只要关注成绩的提高，你就能拿钱走人。整个教育界的风气逐步败坏，从此一发不可收拾。同时把知识的获取明码标价，逐步让社会认同。

校内教师的坚守，终于从一小部分人的动摇，蔓延到几乎整个校园。从到机构带课，逐步演变成家长花钱请带课，最后彻底沦陷为老师自己要学生到他的开的班上上课。学校的问题政府管，我们不用操心，现在谈谈校外培训情况。

整个培优市场演化如下：

初级阶段：用名师影响力招生，这个阶段是很多小机构赖以生存的法宝，屡试不爽。今年他们还抱有幻想，不会很久就会逐步销声匿迹。

中级阶段：学而思模式，用粗糙的逻辑，结合先期QQ群营销，引导家长产生共鸣：好工作需要好大学，好大学一定要好高中，好高中需要进好初中，二小学升初中只有学业测试，没有选拔考试。商机就在这里，他们迎合名初中需要优秀生源，培育出庞大的小学奥赛市场，获利丰厚。这种模式主要是放在才的培养上面。随着政府的打压，他们开始挂羊头卖狗肉，试图逃过这一劫，但是没那么容易过关。

现阶段：以新东方优能教育为代表的有良机构，虽然资本逐利无法避免，但俞敏洪老师还是坚持下来了。他关注的是教育对象的人的因素，在帮助学生提高成绩的同时，倾注精力关注孩子身心发展。这一点导致他的生源质量较学而思差很多，所以家长选择较少。原因很简单，牛蛙都去了学而思接受速成教育，囫囵吞枣搞得学生知道答案，不知道过程，但是毕竟牛蛙都在他那里。需要关注身心发展的学生往往成绩不咋样，提高没有那么直接，家长又急功近利，所以新东方优能教育一直不温不火。

谈到这里，单起一行，为俞敏洪老师点赞！他的教育情怀正是教育所应该有的样子，虽然价格贵，但就帮助孩子成长而言确实是最好的解决方案。这也是国家这一次整治教育市场乱想的思路：把社会对孩子成才的愿望，逐步引到关注孩子的人的成长上面，为国家培养正真有用的人才。

关于培优市场的教师问题：

我们教师在资本绑架的市场上，人格受到极大的打击。教书育人被阉割成产品线上的教书工具。这对于逐利而来的人而言，反正就是个谋生工具，无所谓；但对于我个人而言，无法忍受。我没有一次踏入过机构带课大门，但是我又不得不用他们这种方式消化无法带的课程。

每次看到兼职带课老师在我面前略显生涩的笑容，我总是不由得心里发酸。这些周边县市老师，不像武汉的老师那么充满铜臭，工资极低的他们没有把自己的学生拉出来上课，只是利用周末时间，到这里用自己的知识换点钱，回家补贴家用。在此我向他们致敬！武汉的家长不懂得教育的规律，总试图用急功近利的办法快速提高孩子的成绩，不信任他们。武汉市的老师为什么提高学生快？因为他们故意把试卷出的难，他们专门研究怎么把试卷出难的，这样才有理由要学生出来补课。真心可怜家长和学生，特别是孩子，年轻稚嫰的脸上充满中年人才有的那种疲惫。谁来救救我的孩子！