湖南大学2014-2016届毕业情况（吉林省）

湖南大学2014-2016届毕业情况

松原市实验高中

松原市实验高级中学，屹立于钟灵毓秀的松嫩平原，坐落在美丽富饶的松花江畔，创建于1957年，至今已有54年的光辉历史。初名扶余高中，1958年改为扶余七中，1968年改为扶余三中，1995年年末上划为松原市直属校，1996年改为现名--松原市实验高级中学。几代人的奋斗、追求与传承，形成和弘扬了"艰苦创业、精心育人、严谨笃学、永创一流"的优良传统。进入新时期后，1978年被重新确定为省重点中学，1982年被确定为全省10所首批改制中学之一，1984年被确定为省首批办好的23所重点中学之一。2002年被收入中国中小学名校600家。2004年被评为吉林省首批示范性高中。学校被公认为办学历史悠久、师资力量强大、教学质量优异、社会声誉卓著、发展前景壮美的市直惟一、省内首批、国内著名的重点高中名牌学府。学校的目标定位"建成区域中心、树立全省旗帜、进军全国名校、打造百年学府"。

学校重视教育科研，走科研兴校之路。成立教育科研领导小组和教育科研室，制定了《学校教育科研中长期规划》，聘请特聘研究员，将科研工作纳入重要日程。加入吉林省重点中学实验协作研究中心，加入全国中学科联体并成为常务理事校。5年来，共举办科研讲座12次，派出学习参加科研活动达100余人次。教师发表、交流论文300余篇，出版论著20余部。我校承担并完成多项省级和国家"十五"、"十一五"规划重点研究课题，如《教育技术促进课堂教学优化，提高教学效率和质量研究》、《文科综合课程设置与教学模式研究》、《提高课堂教学实效性的教学策略研究》、《信息技术与学科教学整合有效性研究》等。学校被评为全国德育科研先进校，吉林省教育科研示范基地。

学校深入实施"走出去、请进来、联起来"战略，开创了开放办学新局面。建立了与东北师大附中、吉林省实验中学、大庆实验中学等省内外名校的联谊关系，形成了与白城一中、榆树实验中学、九台一中、舒兰一中、五常高中和吉化一中的跨省市七校联合体。跨出国门，与韩国世明大学、大元科学大学，与澳大利亚班克斯亚政府中学、新加坡伟源中学正式缔结校际合作伙伴关系，实现互访，并派遣享有特惠的保送留学生。被省教育厅列为国际对外汉语推广实习基地校，已派2名教师到美国教授汉语，并聘用3名外教授课。在市委、市政府和市教育局支持下，从2009年开始学校将获得香港著名爱国实业家田家炳先生250万港元的资助，加入全国田家炳中学系列。田家炳基金会将我校作为东北三省的代表，承担德育研究的重大课题。在这一高端平台上，学校将以更加开放的姿态，博采众长、发展自我。目前学校正在筹办由台胞资助招收特优特困学生的"珍珠班"，申办与加拿大BC省教育部合作的中加交流班。

建校52年来，学校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以伟大的精神创业，以崇高的责任育人，以创新的理念探索办学规律，把发展作为办学兴校的第一要务，视教育教学质量为生命线，为国家和社会培养了数以万计的一代又一代德智体美全面发展的优秀人才。考入北京大学、清华大学、中国科技大学三大名牌学府的学生达280余人，在国家和省举行的各类竞赛中有1200多人次获奖。优秀学子遍布神州大地，已成为建设祖国、繁荣家乡的万千栋梁。留学和创业在美、英、德、法、加、澳、日、韩、俄等国的校友3000多人，为世界文化交流和人类进步事业作出了贡献。1996年以来高考升学率一直在90%以上。2005年高考不但囊括全市文理状元，一本、二本上线人数高居全市第一，而且在全省异常激烈的竞争中一跃夺得理科第2、第3、第4名(应届第1、第2、第3名)，文科第3名，6名杰出学子考入北大、清华，综合实力跃居全省第2位。2006年梅开二度，再次包揽松原市文理状元，600分以上、一本和二本上线绝对数、上线率均遥遥领先，5名杰出学子考入北大、清华，高居松原市榜首，跃入吉林省前列。2007年再续辉煌，实现三连冠。600分以上303人，一本上线578人，二本线以上2181人，4名杰出学子考入北大、清华，共有21项重要指标列全市第一，稳居吉林省前列。2008年杰出学子曹文冬勇夺全省理科第4名，杜波勇夺松原市文科状元，全省理科前50名我校进6名，前100名我校进10名，7名学子考取北大、清华。本科上线率、文理总平均分均全市第一。优良的办学质量和社会信誉使我校名扬省内外，被誉为"松原最高学府"、"英才的摇篮"。

广西壮族自治区（第二弹）

南宁二中

南宁市第二中学，中国百强中学，自治区首批重点中学，自治区首批示范性普通高中。前身为创办于1906年的南宁府中学堂，曾先后更名为广西省立第一中学、南宁中学、南宁高中等。1954年改现名，直属于南宁市教育局。

南宁二中新民校区位于南宁市中心区，占地面积68亩；凤岭校区位于琅东开发区，2008秋季学期建成并投入使用，占地面积453亩，布局合理严谨，功能齐全，是目前广西最大的中学校园之一，也是南宁市委、市政府投入最大、优先发展首府南宁优质教育重点工程。凤岭校区是“现代化、生态型、园林山水式、文化气息浓郁”的一流校园。

在百年的办学历程中，南宁二中形成了“以人的发展为本，师生员工与学校共同发展”的办学理念，确定了“办知名学校，造福一方；创优质教育，回报社会”的办学宗旨，以“启牖智慧，活泼身心”为校训。为国家输送了数以万计的优秀毕业生。

南宁二中两个校区现有68个教学班，在校生3905人。全校现有教职工297人，其中，学校先后评上特级教师38人。专职教师239人。在职特级教师22人，在岗高级教师104人，占43.8%。有享受国务院政府特殊津贴的专家2人，广西优秀专家2人，市专业技术拔尖人才8人，市优秀青年专业技术人才13人。有南宁市教坛明星6人，学科带头人45人，教学骨干93人。南宁市“21世纪园丁工程”（B类）导师团导师16人，国家级中小学骨干教师培养对象8人，广西A类培养对象27人。

南宁二中分为两个校区，教学设备完善。新民校区位于南宁市中心区，占地面积约70亩。凤岭校区是广西校园占地面积最大的高中学府，2008年秋季学期正式招生开学，占地面积453亩。

凤岭校区启用后，我校在原有基础上新增教研办公楼一座、教学楼四座、理化生实验楼两座、图书馆一座、体育馆一座（凤岭校区在建）、电教综合楼一座、艺术楼一座。凤岭校区有篮球场18个，平均3.8个班一个篮球场，有一个标准的300米和一个标准400米环形田径场，正在建设的体育馆和游泳池建筑面积6518㎡。校园的教学区、生活区、运动区，划分基本明确，布局较合理，校舍、校门、围墙、校道、运动场地井然有条。

随着南宁二中凤岭校区的开办，南宁二中的数字化建设进入了高速发展时期，900多万的网络、广播、安防投资打造了一个数字化校园和安全校园。同时，两校区推行了无纸化自动办公系统，在提高办公效率的同时，更是将地理位置上相隔较远的两个校区紧密的联系在了一起，为两校区的统一管理和协同发展提供了强有力的信息化保障。

校级领导任职条件符合国家有关规定。目前有校长1名、书记1名、副校长3名。校级领导5人获高级技术职称，3人研究生毕业，2人本科毕业，特级教师3人，南宁市专业技术拔尖人才3人。均担任过3年以上学校中层领导职务。校级领导均经岗位培训合格，持证上岗。

除了教学常规外，学校强调“科学施教”即尊重学生生理、心理发展阶段，关注教情、学情，以对教师分批教学视导、巡视检查、学生评教、科研分析学情和考情等手段加强教学质量检测，使二中教学质量一直保持前列。2003年—2008年，南宁二中共有4500名同学高中毕业，其中有1960名同学获重点大学录取，3547名同学获二本录取，4275名同学获本科录取。2003—2009年，有15名学生获得高考广西单科第一名，7名学生获得广西总分状元。其中刘世欢同学获得2004年广西理科总分状元，青慈阳同学获得2008年广西理科总分状元，黄嫣、黎璇同学包揽2009年广西文理科总分状元。

学校提出“教在二中”的办学理念，力争使学校成为每一位老师可持续发展的理想之地。特别是2002年以来以“教师专业化发展”为抓手，严把教学质量关，形成了一套较为成熟的教师专业化发展培训模式：推行《教师专业发展手册》，建立校本培训机构，开展教育科研。学校通过开展“名师工程”、“青蓝工程”、“两全工程”三项工程促进教师队伍的不断发展。通过每年都有计划地组织新教师上岗培训、教研组长（备课组长）培训、教师各种专题培训（考试命题培训、考试质量分析培训、课程改革培训、现代教育技术培训、教育教学理论等），提高教师专业化水平。使师资队伍师德高尚，业务精湛，专业性强。

在教育科研方面规范科学，建立了完善了课程管理制度，创造性地实践和探索。形成“特色课程”：学科竞赛课程、心理健康课程、研究性学习课程、课外阅读课程成为二中的特色校本课程。提出“学在二中”的办学理念，力争让学校成为每一位同学和谐发展获得成功的理想场所。

学科竞赛课程：数、理、化、生及创新大赛形成一套成熟的培训课程和模式。有专门的教师用专门的竞赛课程对学生进行指导、培训等。这使得南宁二中在学科竞赛中成绩十分突出。特别是近年来，竞赛成绩处于广西领先。

心理健康教育课程：南宁二中心理健康课程从1996开始，是广西进行心健课程最早的中学。不仅是心健课进入课堂，还创造了广西第一所中学生心理健康咨询室，有专职的心理老师授课及心理咨询。

研究性学习课程：一直以来，二中学生的研究性学习活动，由学生自由组合，自主选题申报了一百多个课题，他们从课内与课外，学校与社会的生活潮流中不断的汲取营养。

课外阅读课程：学校把阅读课排进了课程表。每到上阅读课的时间，学生们可以到书库里自由选书。近年来学校又创建了三级读书组织网络和活动网络，以读书俱乐部为中心，开展读、写、辩、议、赛五个环节活动，互相切磋，联手攻关。

为实践“以人为本”的办学理念，我们在学生培养方面以“活的学校、活的老师培养活的学生”为育人目标，培养有学识、眼界高、集大成、胸怀广的学生。

一是形成“年级组文化”。在德育上创新思路，打造德育品牌。

信息来源 | 招生与就业指导处

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编辑 | 熊嘉竣