师说|杏林云课堂系列之四：艺术系、体育系

“停课不停学”，线上教学进行到第三周

杏林教师积极响应号召

精心备课、周密安排

资源共享、互通有无

充分利用网络的教育资源和形式

建立开放的网络学习平台

取得了良好的教学效果

本期，一同来领略下

艺术系与体育系老师的教学风采吧！

艺术系

王玲老师

线上教学已经快三周了，刚开始上网课，由于见不到学生面，一个人面对电脑“自言自语”，总感觉不习惯，总是担心大家有没有好好听，知识点记了没有，通过两次课堂练习，还是比较欣慰，发现自己讲的设计技法，学生在做设计方案的时候已经能够运用。通过两个多礼拜的课程，我已经能够熟练地将课堂派和QQ综合运用，已经适应了这种新型的教学模式。

虽然如此，我还是觉得网课还是比不了现场教学，因为在给学生看设计方案的时候，我无法边讲边在他图纸上纠错，只能把大家图纸收上来，排成PPT，在课堂派直播，这中见就有一定时差，效果就受影响。我迫切希望疫情早日结束，让我和学生们早日返校。

徐志勇老师

非常时期，延期开学，国家号召停课不停教、停课不停学。在这个特殊时期，进行线上教学，首先要了解学情，充分备课。在学习过程中应适当多加鼓励，发现和认可学生的点滴进步，激发学生学习兴趣，促使学生形成主动性，进而引导学生的不足之处。我努力增加线上课堂和线下的沟通互动，作业布置和要求要更加细化。规范学生的学习态度，克服困难，共渡难关，期待春暖花开重聚校园！

体育系

疫情期间

为了让同学们有更强的线上教学参与感

也为了最大程度激发同学们的体育锻炼热情

体育教研室的老师们

“八仙过海、各显神通”

同学们也从最初对新形式的不知所措

到现在的泰然处之、娴熟流畅

从开始的羞于发照片视频

到今天的落落大方、积极分享

师生在特殊时期以特殊形式

仍然共同进步、一起成长着

陈伟老师

开展线上教学以来，我一直在摸索更加适合线上教学的教学方式，之前的“一哨一球一队伍”，变成了如今的“一笔一机一电脑”。这些日子，每天起床第一件事便是打开手机或电脑，查看同学们来自五湖四海的学习打卡，同时针对每位同学的具体情况给出指导和建议，真正做到因材施教。

唐美彦老师

为了达到最佳的示范和指导效果，我决定自行录制体育教学视频。虽然此前没有过视频制作经验，一切都要从头开始，但觉得事在人为。为了教好线上体育课，我自学了视频拍摄及剪辑，同时为了解决器材问题，还把家中的物品一一征用，这其中还包括了孩子的玩具。家人也成了我的“御用摄影师”。

陈佳老师

自开展线上教学以来，同学们认真学习课程内容，积极参与老师所布置的锻炼任务。并以图片或者视频形式进行打卡，我也及时与他们互动、点评。真正做到了停课不停学，停课不停练的目的。我相信面对疫情，在全院老师利用新媒体及网络资源等新形式的教学下，同学们一定也会克服时间和空间的限制，以饱满的热情投入的学习中去，积极锻炼身体，提高自身免疫力。最后让我们齐心协力以“学习锻炼”这种特殊的形势一起打赢这场防疫攻坚战。

更多体育老师与学生互动的课堂分享

（图为东锋老师线上教学中）

左右滑动查看更多

（学生们的打卡花絮）

疫情将我们分隔于各个角落

但云课堂将我们紧密连接

每个人的收获不尽相同

可学习的劲头却如出一辙

希望大家继续保持积极认真的态度

努力提升课堂的效果

这场战役还没有结束

全体师生将继续努力

以实际行动传达“战疫”时期

师生同舟共济、共抗病魔的决心

共同迎接胜利的曙光！

往期精彩回顾

1.看全文！教育部发布《高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》

2.“强国新一代——致敬战疫中的90后、00后”

3.师说|杏林云课堂系列之三：英语系、日语系

4.关于做好南通大学杏林学院疫情防控期间教学工作安排的通知

5.转发省政府《全省学校延迟开学》的通知（内附：教育部致全国大学生的一封信）

文字 |智庆吴子飞

编辑 |袁彩莲

审核 | 陈 龙 崔岩岩

投稿信箱 |xldq@ntu.edu.cn

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