辅导员朱柠熙：我愿与你们“心有灵熙” 做大学生思想和心灵的摆渡人

为了更好地开展网络思想政治教育，苏科大环境科学与工程学院辅导员、建环学生党支部书记朱柠熙老师开创了个人微信公众号“心有灵熙”，同时在微信上开辟了“两学一做”学习教育宣传阵地。她的创新举措被评为校2016年度“党建创新工作奖”，受到学校领导点赞和同学们的欢迎。

初心：增强与学生间的亲近感

朱老师告诉记者，今年已经是她做辅导员工作第8年了，担任党建指导员也有3年了。辅导员和党建指导员的工作是面向某个系的整个年级的学生展开的，学生数量比较庞大，面对面一一进行心理辅导和党建知识教育工作有些力不从心，召开会议等集体活动往往会受到时间和空间的限制。大型的会议，由于人数众多也很难使每位同学都切实地从中学习。种种经历让她深感开展线下工作存在着一些局限性。面对这种困境，朱老师便想到用微信公众号作为与学生之间的沟通桥梁，面向学生开展心理上的疏通辅导以及党政知识的教学。朱老师给公众号起名为“心有灵熙”取“心有灵犀”之意，旨在增强与学生间的亲近感。公众号的编辑人员主要是班里的班委，在师生们的共同努力下，“心有灵熙”个人微信公众号在2016年4月正式推出。

“心有灵熙”有了最初的模样——“两学一做”、“熙说心语”、“蒲公英”、“专业映射”等版块。“两学一做”主要是推送环境学院“两学一做”学习教育相关报道，让学生们能切实参与到党建活动中来；“熙说心语”是朱老师撰写的心得和寄语；“蒲公英”介绍环境院的优秀学生代表，所谓优秀，并不仅限于学习优秀，朱老师认为每个学生都有闪光点；“专业映射”介绍各学习专业的知识等。“

心有灵熙”logo整体色彩为红至黄渐变，代表着活力，富有朝气，积极向上，象征着定期向同学们传递正能量。此logo主体为一个心形，与公众号的名字相应相称，表达公众号秉承着一心一意的信念，关注大学生生活，引导学生积极向上。再加以绿色小叶，有茁壮成长之意，象征着公众号从无到有，在新的一年，继往开来。

朱老师把这个公众号当作“孩子”一样呵护它的成长。虽然保持着一周两期的推送量，但是也给朱老师和编辑组带来了预料不到的麻烦： “蒲公英”的稿子越来越难约，好多被采访的同学都忙于学习，没有时间，有些约好的稿子却迟迟交不上来，交上来的稿子质量良莠不齐。

编辑部的成员们从学生的角度给朱老师提出了建议，学生往往会对一些趣味性强的内容比较感兴趣，如果能加入有个人特色的内容，这样不仅能保证每期的质量，还能“吸粉”提高浏览量。关于约稿问题，朱老师提出，每次提前两三天交稿，进行审核校对，保证内容的质量和连贯性。

成长：引导学生找到前行的路标

“熙说心语”栏目由朱老师亲笔书写，依据大学生在思想、学习、心理、就业等与大学生成长息息相关的方面的困惑给出相应的引导与疏导，至今已推送近30期内容。新学期伊始，朱老师和同学们分享了心理学家阿德勒的一个“14天治愈计划”的故事。阿德勒宣称，只要完全按照他的要求去做，他就能够在14天之内治愈任何有心理疾患的人。“如果我们经常想一想，我们能为他人做些什么，而不是他人必须为我做些什么？那么，我们的同学关系、宿舍关系一定会处理得非常和谐。大学时光过半，希望大家能够找到通往幸福之路的路标。”

一位学生有学分积欠，朱老师找他谈心，他说为了父母的期待而读书。事后，朱老师在《我们为了什么而读书》一文中写到：“我们可以为了父母的期待而读书，可以为了和女朋友考同一个学校的研究生而读书，可以为了拿奖学金而读书，所有这些外在的理由都可以存在。但是，它们不能也无法成为全部，因为外在的理由要么不长久，要么不强大，都无法支撑我们走的很远。只有找到自己内在的动力，我们才能快乐地读书。”

从去年5月20日至今，“两学一做”版块共推送有四十六期内容，往期精彩内容主要包括环境学院“两学一做”学习教育相关活动报道和习近平总书记系列讲话学习特辑。为确保“两学一做”版块所推信息的及时性，团队成员协调党支部负责人，建立信息交流群，不仅及时汇总朱柠熙老师担任支部书记的建环学生支部的会议和活动，更及时与其他党支部负责人联系，获取最新活动信息及图文报道，经由“心有灵熙”团队编辑整合后再进行推送。让朱老师感到以外的是习近平总书记系列重要讲话虽然在去年暑期上线，但转发、浏览数却丝毫不减，不少同学表示要坚持把“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”作为奋斗目标，努力践行。悄然间，“心有灵熙”以一种喜闻乐见的学习方式呈现在同学面前。

环境学院人文地理15级周同学说：“前不久朱老师担任我们的辅导员，听其他同学说有这么一个公众号觉得挺有意思的，就关注了。我觉得这种党建知识方式的宣传挺好的，不会占用很多的时间，打开微信看下推送就了解了，很方便也很实用。”很多学生反应，微信公众号的推送能让他们及时学习党建知识，也能及时了解到朱老师在各方面给予他们的关爱和指导，感受到身边榜样的力量，他们很乐于接受。

未来：激发学生主动学习的热情

依托新媒体创建“两学一做”学习教育网络新阵地，朱老师获得了校“党建工作创新奖”。对于获奖，朱老师表示很意外，并没有料到能做出现在的成绩，她谦虚地表示，有很多老师在党政知识宣传这方面做得很好，自己可能是赢在了比较有“新意”这点，抓住了新媒体传播速度快和广的特点，发挥了新媒体在当代大学生中不可或缺的影响力。“两学一做”版块仅仅只是一个开始，今后会结合学校宣传党政知识的新风向标，建立新的推送版块。

个人公众号的创办，让朱老师在一定程度上感受到和学生间的距离缩短了，许多同学在评论里留言，说出自己的想法，提出自己的建议，真正做到了线上线下的互动，更有不少同学将自己感兴趣的内容转发至朋友圈。与此同时，朱老师也感受到辅导员工作任重而道远。她希望能够借助这个公众号给学生传递正确的世界观、人生观、价值观，更希望能够借此激发同学们主动学习的热情。

环境科学与工程学院党委副书记张菡认为，在宣扬个性、渴望自我实现的年代，朱柠熙老师发挥新社交媒体的优势，构筑大学生思想政治教育工作的平台，引导学生形成正确的判断能力、道德观念和政治信仰，更好地宣讲党的路线、方针、政策和开展教育引导工作，弘扬了正能量。学生在参与思政教育的过程中收获了成就感、满足感，满足了高校大学生个性发展、情感心理的需要，一定程度上确保了学生身心健康成长。

苏州科技大学新闻中心

采访：学通社记者 孙佳恬、虞文卓、吴钇彤

图片提供：朱柠熙

责任编辑：田园