【回首2019】数理学院篇

2019年，是学校新甲子的起始之年、是自主开展研究生教育的开局之年、是推动学校事业高质量发展的奋斗之年。一年来，在全体师生员工的共同努力下，我们强基础、破难点、快提升，学校综合实力进一步增强，办学水平进一步提高。即日起，学校官方微信公众号将陆续推出二级学院年度工作亮点系列报道，以展示各学院2019年取得的喜人成果。

数理学院在校党委、校行政的正确领导下，紧紧围绕学校党政工作要点，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，按照校院“十三五规划”目标要求，强化教学中心地位，规范日常教学管理，不断提升基础课程教学质量。以指导学生参加学科竞赛为载体，党政合力，切实提升人才培养质量水平；以申报国家级科研项目为抓手，聚力关键科研指标，多出高水平的科研成果；2019年，学院师生员工，齐心聚力，砥砺奋进，学院荣获“先进集体”和“教书育人”先进集体称号。

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一、提高政治站位，加强党的建设

学院党总支带领全院教师认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，扎实深入开展主题“不忘初心、牢记使命”教育，将学院中心工作融入到学习教育、调查研究、检视问题、**落实等环节中去。党总支规范执行双周三教职工政治理论学习制度；党支部规范执行“三会一课”制度，确保学院党建工作高质量开展。

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二、落实立德树人，育人效果显著

学院高度重视各类学科竞赛，学院承接的大学生数学建模竞赛、大学生数学竞赛、大学生物理创新实验竞赛均取得不俗的成绩。2019年我校学子在全国大学生数学建模竞赛中获得国家二等奖3项、在全国大学生数学竞赛中获得国家一等奖、二等奖各1项。省级学科竞赛获奖总计达200多项。

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三、强化教学质量，提升教师综合素质

学院注重构建青年教师培养通道，搭建教师发展平台，利用新老教师教学传帮带、鼓励青年教师积极参加教学竞赛等多种举措提升青年教师的教学能力。青年教师参加各类教学竞赛成绩显著，获全国高校数学微课程教学设计二等奖和华东赛区特等奖、二等奖各1项，获江苏省微课竞赛一等奖1项，江苏省青年教师授课竞赛三等奖1项。

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四、应用网络技术，持续推进教学改革

践行开放式教学，以在线开放课程、线上线下混合式课程教学建设为契机，实现了课程教学的信息化，并通过OBE理念，发挥学生的学习自主性，满足学生的个性化学习要求，通过课程教学推动学生的知识、能力和素质全面发展。学院开设的“大学物理”省级在线开放课程平台，2018年11月至2019年12月，开课两期，注册学习人数累计已近28580人，实现了课程资源的开放共享，适应了新时代社会的需要。学院长期坚持应用现代化教学技术特别是网络技术于教学改革，在同层次学校中起到了引领和示范作用。

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五、提升创新能力，科研工作再获佳绩

2019年，学院获批国家自然科学基金项目2项，横向科研到账经费13万元。教师全年发表SCI收录论文22篇，其中1区论文2篇、二区论文10篇。学院青年教师卢金炼以第一作者身份在物理学最顶级期刊Physical Review Letters(《物理评论快报》)上发表研究成果；黄备兵老师在物理学权威期刊Physical Review A和Physical Review B上发表研究论文，这标志着学院的科研水平又上升到一个新的台阶。

2020年，数理学院将紧紧围绕学校党政工作要点，继续加强学科建设、专业建设、课程建设、人才队伍建设、教科研团队建设、科研平台建设等核心工作，不忘初心，砥砺前行，为把学校建设成一流应用型本科高校而努力奋斗！

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来源丨数理学院

编辑丨施宇洁

审核丨倪佳月 胡爱康

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