【科海讲坛】施大宁：让我们静赏欣赏宇宙的诞生

晓南

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“讲”里探寻“科”技，“坛”中自有“海”洋。“科海讲坛”内容很丰富哦！这次推荐的就是施大宁教授做客科海讲坛的一次讲座纪实。

晓航

以上非官方CP头像哦~

听施大宁教授讲述

高新技术与物理的运用

“

当电视机出现雪花时，不要烦躁，坐下来，慢慢地欣赏宇宙的诞生。”

——施大宁教授

11月16号晚7时，我校理学院院长施大宁教授做客科海讲坛，为同学们带来了一场“现代物理学与高新技术”的讲座。

准备阶段

快到七点时施大宁教授背着包飞快地走进理学院报告厅大门，后来了解到，教授是有事忙到一半就匆匆开车来的，怕误了同学们的时间，“学生请的讲座我一定要来。”他这样说道。

报告厅的过道里坐满了人，大部分是慕名前来听讲座的男生，目光之中隐隐都有明亮的火花在跳动。

没有位置，就站在角落，坐在过道；打不到卡，也并不在意。我们相信促使他们来到这里的，是热爱，是求知，抑或是尊崇。

军事理论老师李冀湘也被讲座吸引。

内容详情回顾

开讲后，施教授以现代物理学重要的时间节点为主线，为我们讲述从古希腊时期到21世纪物理学的发展历程辅以幽默风趣的语言与历史中真实的名人趣事，引得在场同学一阵欢笑。让我们对哥白尼，牛顿，波尔等伟大的物理学家有了更深的了解。施教授也借此鼓励我们勇敢创新，“或许下一个诺奖就属于你！”而当讲到那些上世纪核物理科学家因缺少防护而为科学献身时，我们也不由得为他们的奉献精神所感动。

随后，施教授为我们生动地讲解了核弹的制作原理。教授说，为了制造一颗核弹，除了需要确定链式裂变反映的临界体积，掌握使核反应达到临界状态与使核弹人工可控的技术途径外，更重要的是将天然铀中占0.7%的U-235提纯到90%以上。除了技术方面的难题，还需要大量的资源。1942年的美国，为了实施曼哈顿计划，提纯浓缩铀耗费了美国近三分之一的电力。

教授核又反应堆的发展历程做了简单介绍并对切尔诺贝为例对核电站爆炸的危害做了详细的分析，通过严密的计算与大量的数据，教授得出，切尔诺贝核电站的泄露对辐射地区受害者来说，致癌率增加的量仅仅相当于吸了一只香烟。

而对比有福岛核电站爆炸引发的“抢盐”等事件，教授告诉我们作为一个大学生，一个有一定文化修养的人，我们应该理性的看待此类问题，不能盲目，要相信科学。

接着，施教授又向我们介绍了激光技术的发展，着重讲述了王淦昌的激光制冷技术，应用前景以及激光技术的具体应用，比如在工业制造中的精确切割，医疗方面的激光手术已经作用于微型靶实现激光核聚变等。

最后，施教授还为我们介绍了宇宙相关的知识，从宇宙的起源，到当代航空航天科技的发展，使我们有了一个完整的体系。施教授还预言了中国将来站在世界顶尖的科技产业：高铁，核工程，宇航。“

当电视机突然没有信号出现雪花时，请不要烦躁，平静下来，去倾听电视机中那可能的百分之几的宇宙波。” 在我们听来这只是一句玩笑话，但施教授也许是想告诉我们生活中的一切都是充满魅力的，只要你静下心来，你就会发现这些奇妙。

“以物理学为代表的基础科学起着革命性的引领作用，掌握现代物理学的概念，基本语言和研究方法是十分重要的。”施教授给予了我们深深的期望。

提问环节

为了让同学们有教授有着更直接的思维的碰撞，我们特设了现场提问环节，同学们都非常踊跃，提出的问题也很有价值，值得深思。

甚至于散场后仍有很多人围着教授问问题。

包括好学的李冀湘老师！

Q

A

AND

Q: 您如何看待构建和谐场，四力统一大一统场论，超弦理论以及您认为空间是否本身就含有物质？

A：这是梦想，爱因斯坦坚信这存在，然而霍金改变观点，这是物理学本质，需要经过几代人努力去证明。超弦理论很美，但是缺乏证明。

我们都在用空间场的能量，一切来自空无之中，磁铁拉开，能量增加，质量也应增加，存在于磁场上。三个夸克的质量加在一起是质子的0.3%，大部分质量存在于三个夸克间的相互作用力中。

小科采访时间

小科：感谢施教授您百忙之中抽出时间来为我们带来这样一场非常精彩的讲座，施教授被很多人称为男神呢（星星眼），对于我们学生科协宣企线上微信公众平台的发展，你有什么建议么？

教授：把海报上男神两个字去掉吧。都老了。（男神永远都是男神！）

科协我觉得就是应该为大家进行科普，尤其我们这样一个工科大学，让更多人知道科学知识，避免科学盲，避免盲从盲目质疑，对于普通公众来说最可怕的地方不在于不懂而在于盲信。比如我今天举的关于福岛核电站的例子，我觉得大学生做科普，首先自己要有一点科学积累，还有就是不要乱说话。比如我刚才同学问我的问题，我就不敢乱回答。

小科：我们公众平台上有一个荧幕科学的栏目，给大家介绍电影中的科学知识，现在科幻电影都非常好看，您觉得，这里哪些内容将来有可能实现。

教授：科幻作品中很多东西来源于科幻作家的想象思想，非常厉害，你可以看一百年前的科幻小说很多东西到现在都转化为了现实，我原来搜集过素材，准备讲一个科幻与物理学，分析几个经典科幻作品中的想象到今天的实例。我的“物理与艺术”这门课就是讲很久以前的艺术家他们的想象到今日发现的与物理学的紧密关联。科幻小说中的东西是很了不起的，非常了不起。

小科：您觉得我们大学生对待物理学应该抱有怎样的态度？

教授：首先是科学文化素养，你要知道物理学是和自然交流的最好的语言，大家应该抱着一个欣赏自然，陶冶情操的想法去学习，第二个是知识的积累，不管学习什么课程，我从来觉得第一个层次的学习是知识和积累，第二个层次是过程方法和历史，第三个层次学习就是情感态度和价值取向，你看你学习物理学你就对物理学习充满情感，崇尚人文，理性思考，科学推理的科学态度，感念科学家的人文精神，科学态度和价值取向，三个层次的学习对于任何一门课程都一样，尤其对于物理学这样一个培养国民素养的传统学科。

不忘初心，放得始终

教授的很多故事百度百科还没有来得及更新，包括十五岁录取大学，23岁大胆纠正国际凝聚态物理学家Anderson在一篇论文中的错误，有人说他是异想天开，他偏让异想开了天，也让很多人开始注意他，钦佩他。

讲课时，施教授总是带着笑容，台上或者台下一样谈笑自如，仿佛他讲的并不是对大多数人来说稍显艰涩的物理学，而是艺术，故事和美酒，可能正是因此他的《物理与艺术》这门课被称作“最难抢的选修课”。

施教授从未放弃在科学研究上的努力。基础理论研究不直接用于生产。科研经费申请困难而有限，有人说施大宁的研究是吃力不讨好，但他说“搞基础理论研究，就要有不图实惠的打算，想挣钱，就别走这条道。”我想这可能不仅对于从事理论研究的人来说是这样，很多人说不忘初心，方得始终，却难坚持。教授初心如此，30年淡泊岁月走过，唯桃李不言，下自成蹊。

PS

对开场白有疑问的同学看这里

电视剧因杂波而产生雪花，而这些杂波有1%是源自宇宙大爆炸的宇宙背景噪音。所以，你此刻看到的雪花，可能源于137亿年宇宙诞生初期发出的低吟。所以当你抱怨接收不到电子信号的时候，不要急躁，坐下来，慢慢地欣赏宇宙的诞生。

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