有声版访谈【引路人风采 · 李佩菊 】

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深夜的窗口数你的灯光亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台数你最风流。老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。

本学期，党委宣传部将进一步聚焦一线教职员工教书育人好故事，展示其在教学改革、人才培养等工作中的良好风采，彰显爱岗敬业的高尚师德和奉献精神，为迎接我校第二次党代会营造良好氛围。推送不忘初心、立德树人——“引路人风采”第二季《教书育人好故事》。

引路人风采· 李佩菊老师

引路人简介

她，被赞为“江理工董卿”，温婉优雅，气质如兰，声音优美，擅长朗诵；她，又是令学生心怀敬畏的老师、“论文杀手”，开题答辩、毕业论文答辩最怕碰到的老师之一；然而，走出课堂，她又是与学生“零代沟”的知心好友，总让他们倍感温暖。她，就是江苏理工学院人文学院李佩菊教授。

即使已有二十多年教龄，李佩菊老师却始终秉承初心，专注课堂，不断求新求变，力求上好每一堂课。

在她的课堂上，除了听她娓娓讲述、循循善诱，你还可以成为“朗读者”，通过文本细读，包括朗读、诵读、表演读等多种读法，跟她一起深入文学名著的世界。如在学习浪漫主义诗歌阶段，举办了“我们的朗读者”的课堂诗歌朗诵活动，学生们选取自己喜欢的浪漫主义诗人的作品，上台朗诵并抒发感受。在活动准备阶段，李佩菊老师指导学生对所选诗歌进行自学赏析，指导他们练习朗诵,并选择合适的配乐、制作背景PPT；在活动进行过程中,学生们不仅上台表演，还交流读后感，其他的同学对之进行点评，最后由老师逐个点评。这样的活动让大家直呼过瘾，既能展现自我，又加深了交流，丰富了文学积累。

在她的课堂上，你也可以成为主持人“说新闻”。从最初只会机械地“读”新闻，到渐渐活泼地“说”新闻，继而能深入地“评”新闻，最后能应用学科视角，将传播学理论灵活运用于对新闻的评述、思考之中，在李佩菊老师一步步细致的指导下，同学们逐渐学会将理论和实践相结合，“写”和“说”结合，有效地提升了思维能力、口头表述能力。

此外，翻转课堂、小组协作学习、课堂讨论等多种教学方法也频频出现在李佩菊老师的课堂上，加上生动活泼的教学语言、最新的案例分析、频繁的师生互动……“老师会很用心地做每份PPT，逻辑清晰、重点突出、配色合理，课堂上一边听讲一边做笔记毫无压力。”15中文班的刘涵同学发自内心地点赞。总之，李佩菊老师的课堂总是那样丰富有趣，使得同学们于无形中轻松地理解、掌握了枯燥的知识点和深奥的理论，收到了良好的教学效果。

李佩菊老师极具亲和力的人格魅力和寓教于乐的教学方法，激发了同学们的兴趣，使学生们打心底里愿意学好这门课程。而对于课堂教学的不懈追求，也使她先后获得校青年教师讲课比赛一等奖，校教学优秀奖三等奖，江苏省高校微课比赛三等奖等荣誉。

亦师亦友相伴学海情为舟

站在三尺讲台上，她是学识渊博、全情投入的老师。而走出课堂，她也是与学生“零代沟”的知心好友。李佩菊老师不但关心学生们在课堂上的表现，更关心学生身心健康与个人发展。对于自己担任导师的小组成员，她从一开始就了解每位同学的发展规划，指导他们及时调整、确定自己的发展方向，指导他们阅读经典，关注他们每一个人的动向。“去年暑假，我留校考研，李佩菊老师担心我宿舍、教室没有空调，便让我去她的办公室复习。在我心情不好、在朋友圈发牢骚时，她总是为我打气加油。”14级秘书专业的周颖君同学说道，“虽然只是很小的事情，但这种知道自己被老师放在心上的感觉真是倍感温馨。”而对于本专业的考研学生，李佩菊老师更是悉心指导，课堂内外、线上线下，随时回应学生的求教和咨询。在她的精心指导下，近两年已有4名学生跨专业考上硕士研究生，李佩菊老师也获得2017年校“学生考研优秀指导老师”称号。

而对于跟随自己做科研项目、毕业设计的学生，李佩菊老师则要求严格，常常使同学们心怀畏惧，却也因此不敢懈怠。承担2017年省级大学生实践创新训练计划项目“常州工业遗存保护与发展现状研究”的课题小组成员，对李佩菊老师的严格记忆犹新。李老师指导她们制定了课题研究计划后，经常关注研究进度，当课题研究进度滞后时，进行批评和督促；同时，对于研究的具体思路、方法，李老师又及时给予详细的指导；而对于同学们在研究中遇到的实际困难，李老师也予以宽容谅解。在撰写课题研究报告和研究论文阶段，同学们更是深刻地感受到老师的细致要求和严谨作风，一遍遍地修改，从内容到格式，从文字到数据……最终，同学们不仅获得了专业能力的大幅度提升，更是从中学习了终身受用的工作作风和人格素养。近年来，李佩菊老师指导了多项省高校大学生实践创新训练计划项目，指导三位学生公开发表学术论文，所指导的2017届学生王佳琦的论文还获得浙江传媒学院第二届学术论坛三等奖。李佩菊老师也获得校2017年度“学生科技创新活动优秀指导教师”称号。

教书育人，如师亦如友，李佩菊老师发自内心地关爱着学生，为了大学教师这份职业尽心尽责。

对于自己的职业，李佩菊老师有着清醒的认知，充分重视教学和科研的相辅相成。“大学老师不仅要会上课、上好课，更要以扎实的学术研究来为教学注入源源不断的活力。”因此，她始终秉承学无止境的科研态度，多年来刻苦钻研，取得了丰硕的学术成果，主持、参与国家及省部级、市厅级课题近二十项，发表了三十多篇学术论文，其中十多篇为CSSCI源刊论文，获得了江苏省社科应用研究精品工程奖、“常州市哲社优秀成果奖”等科研奖项。

然而，李佩菊老师也绝非缺乏生活情趣的古板老师。“我对李佩菊老师的第一印象是美，带着独立和自信的美。自带的强大气场给人的感觉很严格，对己对人都有很高的要求，所以我最初对她是带有一点敬畏感的。但在后来的相处过程中，发现李老师骨子里其实是个浪漫的小女子，热爱生活、善于观察，能把生活写成诗。”14秘书专业的周君颖同学如是评价。的确，在工作之余，李老师也经常和学生们线上线下交流阅读、观影和日常生活之美的心得感受，“腹有诗书气自华”，她的修养和气质，她低调、谦逊、努力、坚持的生活态度，也感染着学生们，引导他们更加踏实求学、奋力前行

策划：党委宣传部

编辑：吴婷

采访：潘晓玉

文字：大学生学通社 许萌 明上晖

美编：张金麒

审核：吴世伟