【解读】王家新与学务座谈时提出的几个关键词

小编的话

9月1日，新学期上课第一天，王家新书记与学务系统干部进行座谈，提出了几个观点（详见新闻网报道），对于推进书院工作并进而推进学校全人教育理念的落实具有重要意义。宣传部对他的主要观点进行了解读，与大家分享。

书院的成立正当其时

家新书记提出，我们为什么建书院，主要目的还是要更好地实现教育的根本使命，即培养全人。并不是说我们过去的教育不是围绕立德树人来开展的，而是我们还可以做得更好；也并不是说条件还不成熟，而是正当其时。经过前30年办学实践的检验与历练，我们有了一整套符合教育规律并具有南审特色的理念。一系列的办学思想与理念是南审前30年发展历程积累下来的宝贵财富，甚至可以说是最重要的财富，也是南审继续发展的重要支撑与指导，应该说，进入三次创业阶段的南审，其根本任务是为了更好地变现、丰富与发展这些理念。全人教育的理念在南审已经深入人心。书院正是这一理念的实现载体。这样，我们既可以彰显原有的人才培养特色，也可以更好地实现新时代南审所应承担的更高使命。条件成熟并不意味着有了一套现成的模式，而是我们认为，这个方向是对的，我们基本的办学条件可以保障我们朝着这个方向努力。

书院也是办学主体

家新书记特别强调了这一点。过去认为学生工作是毛，二级学院是皮，毛要附在皮上，这一认知要突破。只要能对人才培养起到根本性作用的，都是主体。具体来说，二级学院是专业教育的主体，书院是通识教育的主体。当然，这两者并非截然分开，专业教育也要贯以通、实、精、活的理念，书院也要讲求专业化并通过第二课堂对学生的专业学习起到促进作用。家新书记也特别提到要彻底解决两张皮问题，就是要贯通学院与书院、专业与通识、第一课堂与第二课堂，使得学校人才培养成为一个严密的科学体系。家新书记指出，要通过书院释放出更多关于“品格”、“情趣”、“ 终生学习”的概念，其意在此。

创造、分享、体验

这是家新书记本学期第三次提到这一组关键词，他认为这是高品质生活的三要素。从教育来看，如果我们的知识传授不能帮助学生创造新知识、新观念、新思想，那么，所有的知识都是死的，没有成为激发他生命活力的元素。创造性可以让一个人在职业上有更好的发展，也可以让一个人更能体会到工作的乐趣，生活的乐趣。有人认为生命的意义正在于创造，不无道理。家新书记说，分享是感恩。从本质上说，人是社会性动物，没有一个人可以完全脱离他人而存在。往更高了说，整个宇宙的存在都是一个不可分割的整体，懂得分享就懂得了生命的真谛，这不仅是情商更是智慧。懂得分享的人更快乐。再说体验。体验的实质是把别人的知识化为自己的认识的过程，体验是一个知识内化的过程，情感参与的过程，也是一个价值确认的过程，是唯一能让“知、情、意”三者相互影响的过程。人生的智慧，无一不从直接体验或间接体验中来，为什么很多的心灵鸡汤没有实质性作用，就是因为没有体验。直接体验的主要方式是实习、实训、实践，当然也包括旅游，间接体验最主要的途径是阅读文学作品。

新媒体

家新肯定了新媒体在育人中的作用，并要求书院充分利用新媒体这一工具。他提到官方微信的影响。很多新生、家长都在接到通知书的第一时间加关注，了解南审，这就可以把入学教育前移。这给我们很好地启发，入学教育的“四个一”要创新，把入学教育前移到新生接到通知书那一刻。官方微信今年暑期开辟了“新生寄语”、“认知南审”等栏目，实现了主动介绍、权威介绍、比较全面地介绍。一些家长在报到现场就与我们交流，微信真好，帮助我们认识了南审。新媒体也是一个相对概念，一个事物出现的初始阶段都是“新”的。我们只有与时俱进，紧跟潮流，不断创新，才能更好地贴近受众、帮助受众、影响受众。

南审版通识教育方案

家新书记提出，要适时推出南审版的通识教育系列方案。他说，美国我们学不来，苏联也学不来，我们要走自己的路，创造中国特色的大学发展之路。他认为，要“以两千年来的优秀传统文化为‘根’，以当前中外高等院校的经典元素为‘干’，以90后的多样化、个性化为‘叶’“，尤其强调，我们的根要深、要实、不能断。同样，我们的南审书院，也没有完全可照搬的先例。所以他要求，我们要不断摸索尝试，走出一条具有开创性的传统与现代相联结、本土文明与人类智慧相衔接、专业与通识相融合的教育之路，要按照一定的目标和规格设计我们的科学化全人教育项目体系。针对这一体系，他强调了几点。一是：“一年之计在于秋”，因为秋学期才是一个新的开始，各书院要抓住“金秋好时节”，发散思维，突破物理空间，以学生为书院建设主体，以同辈榜样进行激励，激活学生思维方式，充分展示各院魅力。二要强调“体育”和“公益”，前者让学生有一个健美体魄，可以享受规则、竞争、合作的美；后者则让学生拥有一颗感恩的心，绘出更温暖的人生底色。三是学生三个受用一生的好习惯：“天天锻炼身体的习惯”、“ 终身学习的好习惯”和“值得一生追求的业余爱好”。四是女生教育，女生占到七成，女性教育是一个重要课题，希望通过书院的引导，能够培养出既有专业特长又有人文情怀的，更加知性、优雅、成熟知识女性。体系的建立与形成是一项非常纷繁复杂的工作，需要对教育规律有一个十分准确的把握，对南审现状有一个十分准确的把握，对教育目标有一个十分准确的把握，对教育对象有一个十分准确的把握，把这几者结合起来，设计出来的体系，才能既科学又好用。

同志们，加倍努力吧！