【特稿】王士红：这份责任，甘之如饴

个人简介

王士红，审计与会计学院副教授，参与国际合作办学的IAEP教学工作，参与世界银行委托的老挝国际合作项目；主持国家社科基金项目、教育部人文社科课题、中国博士后课题、江苏省博士后课题、江苏省教育厅项目各一项；参加《审计学原理》的英文课程建设、《内部审计》研究生课程建设、《内部审计》与《审计学基础》本科生课程建设；2012—13年间撰写了11篇论文，其中第一作者身份发表7篇论文，CSSCI论文7篇。第五届“校长奖教金”提名奖获得者。

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英语到审计：重启“学霸模式”

王士红本是英语专业出身，读管理，本来多是因为“学位”的要求，但后来直到2009年博士读完，王士红慢慢发现了新专业中的乐趣，她接触到研究领域的前沿成果，最新的研究方法，乐此不疲地进行问卷调查、数据统计……慢慢觉得很有意思，也很有成就感。带了没多久的管理类课程，王士红又遇到了新的机遇。2010年，审计署首次组织“政府审计”学习班赴美进修半年，没想到学校唯一一个名额落到了她头上。这是她第一次如此近距离地接触审计和这么多一线的审计人员，这批来自北京、成都、海南等各地的审计一线的“同学”，也成为她日后学习实务和开展研究的宝贵资源库。包括后来申请国家社科基金项目的选题，她也是参考了这批一线同学的意见，“要知道他们到底需要什么。”回来王士红顺其自然地转到了审计领域，开始了IAEP班的全英文授课。除了本身的英语功底，王士红的转身也并不容易。好在她不着急，好学，又肯下功夫。读博士的时候课程那么多，她要把刚上幼儿园的孩子哄睡下了才能开始写博士论文，写到凌晨一两点是常事儿；一开始研究方法不熟悉，她自己找了SPSS的书，一遍又一遍地看、一遍遍地操作练习。现在，“学霸模式”重新开启。她申请了很多大学网站的账号，下载了“好多好多”相关课程的资料，并且把能找到的相关书籍都找来拼命地看；她找到在浙江审计厅工作的同学，厚厚一大本的案例资源拿过来研究；她请教周围有经验的老师，趁着寒暑假积极参加了南方电网项目、老挝公共建设与交通部项目……在王士红看来，理论教学只要肯下功夫就可以，但是实务方面的欠缺只能靠多接触、多参与来弥补。她记得第一次站在IAEP班讲台上的“有点心虚”，但现在，她的底气明显足了很多。“只有老师充分掌握了知识，同学们才能学的明白并且触类旁通，这是一个老师应尽的责任。”

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课上到课间“茶话会”：“韶”出的信任

教学19年，王士红已经数不清教过了多少学生，但她始终愿意认真对待和同学们之间的相处。课间的时候，她喜欢和同学们“韶一韶”，准备出国的学生如何选择学校、如何写申请信、如何推荐……经常就不经意衍生了一个小小的“茶话会”。“因为老师总是笑着倾听，我就不自觉地像倒豆子一样将问题全都说出来了。”这样一个细微的动作，也让很多学生心生好感。在这一场场“茶话会”里，09级IAEP班的刘凯就得到过十分重要的建议和支持。那时他即将毕业，同时收到了几家大公司的offer，也考取了西南财大的研究生。“那时候来自各处的压力还是挺大的，整个人都没了主见，因为不管什么样的选择都会产生不一样的结果”。他愿意找这位“有点韶”、喜欢微笑倾听的老师倾诉，王士红在综合分析了他的兴趣爱好、性格特点、各方压力等情况后，给出了自己的建议。“如果当时屈从了其他的压力，我现在有可能只是苦苦挣扎着等着晋升的小职工一枚呢。”虽然决定最终要自己拿，但刘凯很感激那个时候有人愿意倾听他“患得患失”的纠结，并如此认真地跟他分析、让他看清自己内心的选择。王士红一直很小心、很真心地对待与学生的接触，“人生的路很长，有时候学生欠缺的，就只是跌倒时的一个搀扶与帮助，而这时老师的一个眼神、一句话语，有可能会影响着学生们的一生”。

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三尺讲台到国际舞台：可以做的还有更多

“我现在特别感觉到，平时所做的每一步，对研究和教学都是有帮助的。”就连原有的跨专业劣势，在双语教学和参与“国际化”的进程中，也成了最大的优势，让王士红可以更自如地阅读前沿英文资料，上手更快。懂专业又擅长英语的老师，在国际舞台展示的机会往往更多。今年10月，王士红还要赴南非南非比勒陀利亚大学教授英文审计课程。领到一个任务，她总是容易“非常非常紧张”。“万一讲不好怎么办。”“不能给学校丢脸啊。”……也因为这样的“压力山大”，她如履薄冰、全力以赴，反而结果总还不错。对不同的群体授课，王士红会先花功夫去了解对方国家的基本情况、审计体制，制定不同的备课方案，并且在上课过程中也不断沟通需要。曾听她授课的老挝政府人员评价：“我们的培训老师非常好，语言流畅，专业知识丰富实用，最主要的是可以用我们能够理解的、最恰当的方式进行授课。”那段时间老挝代表团来访，王士红也负责其它方面接待。“因为是公共建设与交通部的项目，我们还到禄口机场等地参观，整天风尘仆仆地赶路，早上打理的发型，不一会儿就都是灰了。”但流利纯正的英语、细致贴心的陪同、有序周到的招待，不仅使代表团赞不绝口、“尽兴而归”，也为老挝与我校的进一步合作提供了更多的可能。“这样子的活动越多，我们学校的知名度也就越高，下一次我们的其他老师的机会也就越多。这也是我能为学校回报的点滴力量。”对王士红来说，在南审度过了十几个年头，自己已然成为了这个大家庭中的一份子，她总是希望在以力所能的范围内，贡献自己的绵薄之力——她希望这个家庭越来越好，家庭里的人也越来越好。这些，都是她“甘之如饴”的责任。