众志成城，同心抗“疫”--我校各学院积极开展线上教学工作

[日新自强 | 知行合一]

为保证教学进度不受疫情影响，进一步落实“停课不停教，停课不停学”的教学要求，我校各个学院积极展开不同形式的网络教学工作，切实激发学生学习的自主性，有力提高了教学质量。

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经济管理学院电子商务专业在《网络营销》课程中开展线上“企业课堂”教学

为进一步创新人才培养模式，经济管理学院在专业课程教学中进行了“企业课堂”教学改革，旨在将课堂延伸到校外、深入企业开展教学活动，增进学生对专业的了解和对企业的实践认知。

2020年春季学期，在新冠肺炎疫情的特殊时期，电子商务专业在《网络营销》课程中首次进行线上“企业课堂”教学活动，邀请了凯荟商业综合体营销策划总监兼战略顾问、经济管理学院电子商务专业13级优秀校友黄荣欢通过QQ群课堂为180941班学生带来主题为“可预见的非理性行为经济学在营销中的应用”的课堂教学。

黄荣欢结合其在江小白公司操刀品牌策划和新产品营销的经历以及在凯荟商业综合体任营销策划总监兼战略顾问期间实际工作案例，给同学们带来了一次生动的企业课堂。授课内容极大地激发了同学们的学习兴趣和热情，大家围绕专题内容、电子商务专业学习和个人职业发展纷纷刷屏提问。黄荣欢对同学的提问一一进行了细致地解答，并通过自己在大学期间积极实践并获得全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛特等奖的经历，鼓励各位同学在学好专业课程理论知识的同时，积极开展创新创业实践，拓宽自己的视野，为未来职业规划和人生发展打下坚实基础。

线上“企业课堂”进一步燃起了电子商务专业同学的学习热情，同学们纷纷表示收获良多。

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航制学院将思政元素融入线上教学，提高学生自主学习能力

随着航空制造工程学院在线教学工作如火如荼地开展，师生面临的问题和困难也逐渐浮出水面：这样大规模的线上教学对于师生来说都是首次，不少老师反映学生不适应线上教学方式，注意力不集中、无法保证学生足额学习时间；也有学生反馈，线上教学缺乏以前课堂教学时老师的督促管理，学习的主动性和积极性很难保证。为提高学生学习的兴趣和积极性，保证线上教学要求不降低、标准不降低、效果不降低，作为全国样板党支部的航空制造工程学院焊接工程系党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在线上教学时加入思政元素，充分挖掘和利用网上思政资源，并结合当前实际情况，将其有机融入专业课程教学，让同学们认识到专业在抗“疫”中的重要作用，提高学生对专业的兴趣，从而提高学习的主动性。同时，学院还通过将航空航天领域专家学者的典型事迹以及大国工匠攻克技术难关的经历，和专业课程教学相结合，向学生弘扬“理想信念”“职业道德”“工匠精神”和“奉献社会”“航空报国”的理念，激发学生学习专业知识的主动性和自觉性。

焊接工程系党支部书记张体明在《材料焊接科学基础（2）》学习平台上建立了“焊接+抗疫”学习模块，通过搜集疫情期间有关“焊接”的信息，整理形成了紧扣时事的学习内容和讨论话题。例如：“疫情面前，一罩难求，那么，我们迫切需求的口罩是如何焊接的？”“雷神山、火神山医院的火速建成，离不开焊接工人的默默付出，最美焊工日夜兼程、风雨无阻，但是在雨天环境下施焊会出现什么焊接问题？容易产生哪些焊接缺陷？”“不锈钢是如何焊接成口罩的？”等。通过紧扣当前热点问题，提炼其中所包含的专业知识信息，既能够使学生了解防疫阻击战中涌现的焊接从业者的先进事迹，弘扬社会美德，激发学生学好专业知识的决心，又能促进学生对学习内容的理解，使他们深刻认识到专业知识是如何学以致用的，从而达到强化学习效果的目的。

党员模范教师陈玉华深入挖掘课程思政的育人元素，将一批鲜活的视频案例搬上了《材料焊接性》的网络教学平台，其中有“情焊一生”的焊接专家潘际銮院士、高铁焊接大师李万君、火箭心脏焊接专家高凤林、为雷达进行心脏搭桥的微焊接专家顾春燕、身怀绝技的独手焊侠卢仁峰，以及知名的焊接专业校友、载人潜水器焊接专家毛智勇，实现了“理想信念”“职业道德”“工匠精神”“奉献社会”思政育人元素的全覆盖，激发和提升了学生对专业的热爱和学习兴趣，激励学生努力学习，用实际行动“战疫”。

此外，焊接工程系学生还在教师的指导下创建了“焊接昌航”微信公众号，及时推送焊接在抗疫前线的典型案例，发挥好“专业荣誉感和使命感”这一思政育人元素的重要作用，使专业知识富有灵魂。

思政元素融入线上教学的系列做法切实提升了学生在缺乏教师监督管理情况下学习的自觉性和主动性，有利于引导学生从“要我学”到“我要学”，从“被动学”到“主动学”的转变，增强了学生的学习兴趣，激发了学生的学习动力，显著提高了在线教学效果；同时还帮助同学们进一步坚定了利用专业知识回报社会、报效祖国的理想信念和“战疫”必胜的决心。

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软件学院召开线上教学工作交流研讨会

为进一步落实学校“延期不停教、延期不停学、标准不降低”的教学要求，加强学院线上教学组织管理，3月12日下午，学院利用钉钉视频会议平台召开了线上教学工作交流研讨会，会议由教学副院长严盈富主持，学院全体专业教师参加了研讨会。

会议分别围绕“线上教学的实施模式”“如何加强线上教学的环节设计”“如何在教学过程中更好地关注学生的学习状态”以及“慕课、SPOC等平台的使用方法”等问题进行了热烈地讨论，并分享了郑巍、刘忠民、段喜龙、杨丰玉等老师线上教学过程中的经验和体会。

软件工程系副主任樊鑫结合目前“一流课程”建设背景下的软件工程专业课现状，作了题为《软件工程专业课程建设思考》的报告，进一步阐释了“两性一度”的金课标准及课程建设思路。

院长舒坚在总结中强调，“以学生为中心”的教育理念是做好线上课程教学及课程建设的重要前提。在课程建设过程中应充分发挥课程组的团队作用。学院将以此次疫情期间的线上教学作为课程改革的契机，进一步落实好工程教育认证标准的执行，持续改进教学工作，打造“金课”，切实提高教学和人才培养质量。

经历了前期的迷茫犹豫和中期的冷静思考，现在的教学工作正在紧张有序的进行，我校师生众志成城，共同抗“疫”，定能打造有质量的学习空间，一起迎接“疫”过天晴后温暖的春天。

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来源：启航网

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