解放思想大讨论｜豫章师院老师们这样说（二）

2020-6-12 11:23:10

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豫章师范学院

编者按：4月30日上午，豫章师范学院召开了“彰显省会担当，我们怎么干”解放思想大讨论活动动员会，在线上传达的基础上，线下集中传达学习全市“彰显省会担当，我们怎么干”解放思想大讨论活动动员大会精神。连日来，大家纷纷表示，要积极参与解放思想大讨论活动，以大讨论推动思想大解放，聚焦“建设特色鲜明、优势突出的本科院校”的学校发展目标，加强学校内涵建设，推进学校治理体系和治理能力现代化。

豫章师范学院

提升党员干部的精气神

营造干事创业的浓厚氛围

组织人事处处长杨定亮

全市开展“彰显省会担当，我们怎么干”解放思想大讨论活动，是贯彻落实习近平总书记视察江西工作重要讲话精神的重大举措，是贯彻落实省委、省政府和市委、市政府决策部署的具体行动，是做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备的迫切需要，是全市政治生活中的一件大事。

我们作为党员干部，一要认真落实省委刘奇书记对南昌提出的“彰显省会担当”要求，深入学习贯彻市委吴晓军书记的讲话精神，切实把思想和行动统一到省委、省政府和市委、市政府的决策部署上来，迅速掀起新一轮解放思想热潮。

二要按照党委的部署要求，迅速行动起来。要立足当前，着眼长远，深入查找分析在加强党的政治建设、干部队伍建设、党员教育与管理、人才引进与培养、教师人才队伍及师德师风建设、人事职称评定与管理、加强自身建设等方面存在的难点、堵点以及制约因素。

三要进一步解放思想，更新观念，破除思想障碍，解决肯干、会干、干好的问题，激发内生动力，聚焦师生反映强烈的突出问题，坚决杜绝形式主义、官僚主义，查摆作风领域“怕慢假庸散”等突出问题，坚持正面引导，见贤思齐、奋发有为，提升党员干部的精气神，积极营造干事创业的浓厚氛围，为学校的发展作出新贡献。

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吾志未遑，吾道康庄

文化与旅游学院主任林志雄

“彰显省会担当，我们怎么干”有两个关键词，其含义深刻且耐人寻味。“担当”，是一种使命，是一种责任；“干”，是一种行动，是一种智慧。两者其实是同一话语在不同层面上的表述，是经济与社会发展这一宏大叙事中思想解放与求真务实的思辨。对这个问题作出回答，既能反映思路，更能体现精神。

豫章师范学院有着光荣的传统和百年的文化积淀，曾经为南昌市乃至全省的基础教育作出过重大的贡献。作为南昌市唯一一所市属本科院校，如何发挥自身的优势，彰显“担当”，必须紧扣住“立德树人”这个核心和关键，着力解决好培养什么人和怎样培养人的问题。一要不断强化学生的思想政治教育，培养具有社会主义核心价值观的人才，奠定经济与社会发展的基础。二要不断强化自身的办学特色，以改革求发展，以创新谋出路，着重在小教幼教特教三个领域彰显优势。三要不断打造人才高地，不断聚集人才，在教育教学科研等方面多出成果、出好成果。四要主动对接地方经济社会发展战略，以人才优势和专业优势服务于南昌经济社会发展，促进文化繁荣。

解放思想，不能流于一种口号，必须有实实在在的行动。吾志未遑，吾道康庄。我们要把担当作为落实到我们具体学科与专业建设之中，不空谈，唯实干。

豫章师范学院

解放思想，推动学校发展

教务处处长吴海峰

南昌是具有优良革命传统的英雄城市，是江西的省会城市，过去通过解放思想、接续奋斗，推动经济社会实现了显著进步。但是，面对区域竞争的激烈态势、人民群众的殷切期盼，南昌还是存在一定的差距。作为一名党员干部、南昌市的一分子，在“彰显省会担当，我们怎么干”解放思想大讨论活动中，必须把思想和行动统一到上级决策部署上来，切实扛起“彰显省会担当”的重任。

解放思想，关键是领导，重点是实践，核心是发展。2020年是学校升本后跨越式发展的关键之年，在学校全面发展的新形势下，教务处将以习近平新时代中国特色社会主义思想引领，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要加强责任担当和思想转变；狠抓院系教学管理、教研室建设两个关键，提升教学管理水平；力争实现省级“一流专业、一流教师、一流课程”三突破，推进教学内涵建设，办好名副其实的本科高校。

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以父母之心，育时代新人

学工处处长朱文辉

面对新时代学生成长成才的需求，面对学校加强内涵建设的需要，我们唯有解放思想，破除惯性思维，不断改革创新，对标一流高校，查找差距，才能破解发展难题。我认为，要做好新时代高校学生工作，须把父母之心、担当之责作为我们学生工作者的遵循。

一是深入学生，获学生信任。面对95后、00后学生，我们只有沉下去，多深入寝室、教室、食堂，多与学生拉家常话学习话生活，多关注他们的所思、所想、所需，才能获得他们的信任，用他们可接受的方式做好思想引领工作，帮助他们实现成才梦。

二是关爱学生，顺学生之意。新时代学生对尊重、自由、平等、法治等需求非常强烈，我们为学生提供各种管理服务时，就不能用传统的主导式方法，必须用新式教育方法，畅通沟通渠道，多听学生之需，顺学生之意，满足学生对学校管理服务的需求。

三是助力学生，搭建好平台。面对学生成长成才的急切渴望和面对未来基础教育教师的更高要求，作为高校学生工作者，我们要搭建更多更好更切合培养未来优秀师资的定位上来，开展好第二课堂活动。当前，就是要切实开展好劳动育人实践活动，与德智体美一起构建“五育一体”机制，培养新时代新人。

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