精彩的线上《工程制图》课程，我喜欢！

今年春季开学季注定是特别的，突如其来的疫情，改变了我们原有的教学轨迹。《工程制图》教学团队在开学前已经做好充足的准备来迎接这个特别的学期。为了能够顺利地开展教学，保证学生居家学习期间的学习质量，结合《工程制图》课程特点及网络平台运行情况，将学习通和腾讯课堂相结合，采用“学生自学+线上直播”的模式进行教学工作。从课前准备、课程开展、课程考核方式、授课体会等方面分享线上教学的一些感受。

一．课前准备

《工程制图》课程团队在开课前做了大量准备工作，确保线上课程保质保量的顺利开展。

《工程制图》线上教学课前说明

二．课程开展

线上课程采用课前预习+课上直播+课下复习的方式展开。

课前预习采用“打卡式”，首先在学习通的讨论区开帖发布学习任务及课前预设问题，学生仔细阅读后跟帖回复“收到”，完成章节学习后，在讨论区第二帖处回答预设问题，确保学生带着问题用心看视频，做到充分预习课程内容，同时可以在第二帖中盖楼发帖提出问题，老师看到问题后会及时回复，并调整课上直播内容。

课上直播采用腾讯课堂平台，讲授重难知识点，解答学生问题。经过对比实践，发现腾讯课堂互动功能比较强大，故采用PPT分享+摄像头分享（手绘尺规 绘图过程）+手机投屏屏幕分享切换进行，同时配合举手和答题卡功能，充分调动学生学习的积极性。下课前，学生到讨论区第三贴中发表本节课的收获与建议。

课下复习采用学习通发布作业，同时学生可以通过学习通和我随时互动交流，答疑解惑。

直播教学实践

三．考核方式

课程最终成绩由线上、线下两部分成绩组成，分配比例根据线上授课周数确定，线上成绩由五部分组成，各部分赋有相应的权重比例。

四．授课体会

下面就和小编一起来看看，线上教学，时黛老师怎么说 。

经过一周线上课程的教学，总体感觉是两个字惊喜。虽然以前在授课时一直采用线上线下混合模式，也参加过首届智慧课堂教学创新大赛，对学习通的使用比较熟悉，但是从没接触过这种纯线上教学，上课之前一直比较忐忑，生怕某个环节出问题，担心学生配合度不高。然而，在真正教学时，这种担心便烟消云散了，学生对线上教学的学习热情非常高，无论是课前、课上还是课后，都能很好的保质保量完成相应的任务，课后通过学习通提问题的同学明显多于线下授课。希望这种热情能够保持下去。

课前充分的预习使得线上的教学活动更有效的开展。学生抢麦答题的积极性也比较高。第三贴中不少同学评论说到课程有意思，对课程感兴趣，我想这正是针对线上教学所制定的教学设计以及丰富的教学活动起到了作用。希望后续线上课程能够持续激发学生学习兴趣，提高他们自主学习、独立学习能力。

以上就是线上教学的授课过程以及我的一些感想，疫情打乱了我们的授课方式，却也使我们的教学方式与方法更加的丰富多彩，灵活多样。感谢各位团队老师的辛劳付出。让我们凝心聚力，共克时艰，期待春来疫去燕归来，师生共赏百花开！

本期编辑｜于 洋

图文来源｜机电工程学院 时 黛

选送单位｜教师发展中心

审核校对｜杨萧菡

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