德业双馨|学高为师 身正为范

我是来自西语系的专职教师隋丹，到今年为止是我在讲台上的第十三年，在我看来，这是我追逐梦想的过程——因为对教师这门职业的热爱和激情让我的梦想成为现实。

通过多年的实践与研究，我在英语教学中逐渐形成了自己独特的教学风格：在教学中注重培养学生的问题意识，并根据博达学院的学生特点进行丰富多彩的课堂教学设计，确立了“问题导入-解答问题-探究原因-应用与拓展”的自主探究学习模式，打破传统的教学模式，深入挖掘学生学习的积极主动性。在多年的工作中，我深知“爱的力量是无穷的”。我注重培养学生的心理素质，把对学生的心理健康教育融于知识中，让学生产生浓厚的兴趣。

在学生参赛指导方面，从2014年至今连续4年指导学生参加全国高师学生英语教师职业技能竞赛，多次荣获一等奖、二等奖。从2017年开始指导学生参加大学生互联网+大学生创新创业大赛，被评为省级大学生优秀创业项目。我重视了解每个学生的个性特点、爱好和才能，并且给学生提供展示的平台。在教学和比赛中，我尽力让学生有机会在自己擅长的领域施展才华，使学生的力量和潜能发挥出来，让每个学生都看到自己的进步与成长，体验到成功的快乐。作为一名大学教师，除了搞好教学工作，科研教研方面的潜心研究也是至关重要的。

近5年我陆续在《佳木斯职业学院学报》、《当代教研论丛》、《湖北函授大学学报》发表省级论文多篇；2017年核心论文《<莎翁情史>对伊丽莎白时代的越界书写》发表于《电影文学》，2018年此论文获得四平社科成果奖二等奖。2014—2016年我主持了吉林省教育厅“2014年度职业教育与成人教育”教学改革研究项目《高职院校“校企合作”商务英语实训基地建设的研究与实践》并顺利结项；2015年参与吉林省职教教改研究课题；2016—2018年间参与了多项省级项目、四平市社科项目的研究。

利用平时我对教学的点滴反思积累申请了吉林师范大学博达学院教育教学研究课题《转型背景下高级英语课程教学改革研究》目前在研。教师，学高为师，身正为范，除了教书，还要育人。2018年初，我利用自己有限的资源帮助我系学生联系社会实践，为电视台冬令营英语小教师选送优秀学生，最终获得松原电视台对博达学院的赞赏。2017年年末开始师范类学生进行教师资格证考试，同学们焦虑万分，笔试通过又担心面试，于是我利用课余时间带领学生进行各种课型的讲解练习，包括如何正确树立对教师这个职业的观念态度，最后经过指导的学生资格证面试全部通过。2018年5月，积极参与我系学生为期一周的见习活动，带队来到四平市中央东路小学，并与校长和英语教师沟通联系，为我校学生英语实践活动全面开展献出自己的一份力量。

从今年开始，西语系学生增加了早、晚自习，作为一名老师，我克服孩子小没人照顾的家庭困难，加入到学生的自习中为他们答疑解惑。我始终树立终身学习的理念，与时俱进地学习新知识、新技能、提高科研能力，提高教学质量和教书育人本领。坚持“不吃老本”，每天不停地学习、反思；坚持永远展现最好的姿态，用自己身上的“正能量”感染和影响身边的每一个人。