白师学人 | 眷恋白师的“领头雁”

编者按：在第36个教师节即将来临之际，白城师范学院微信公众号推出“师德师风前沿”系列专访，深度报道在砥砺前行的奋进之路上，白师教师的奋进之姿和收获之果，把鲜活、生动、感人的白师故事奉献给大家。

人物名片

聂翔雁，历史文化学院教授 。1988毕业于东北师大历史系，2006年获吉林大学古籍研究所硕士学位。研究方向：文化史与地方史主讲课程：《历史文选》《中国史学史 》《中国传统文化》。

近日，吉林省教科文卫体工会开展了“ 扬正气 树行风 争做职业道德标兵”活动，我校历史文化学院教师聂翔雁荣获吉林省“师德标兵”荣誉称号。这是对我校师德师风工作的充分肯定，必将激励全校教师以聂翔雁为榜样，不断加强师德修养，自觉践行社会主义核心价值观，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为学校内涵建设和转型发展贡献力量。

疫情背景下的全新“主播”

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。正像习近平总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。多年来，聂翔雁一直以 “四有”好老师的标准严格要求自己，彰显了白师教师的良好形象。

2020年上学期，面对突如其来的疫情,聂翔雁虽没有像医护人员一样亲自去抗疫前线，但积极参与防控抗疫工作，用心灵赢得心灵，尽到了一名合格教师的责任和使命。

疫情期间，聂翔雁始终奋战在教学第一线，响应教育部的“停课不停学”的号召，积极参加线上授课和参加培训。面对白师线上“云课堂”新技术、新理念、新模式，“屏幕变黑板，教师成主播”，在短时间内，对于习惯传统教学的聂翔雁来说是压力也是挑战，新方式的摸不着头绪，以至于着急上火。但作为一名教师，聂翔雁毅然克服这些困难，努力钻研业务，提高业务素质。在年轻老师的帮助下，逐渐学会和适应了线上教学，将压力变成进取的动力。她的生命似洪水在奔流，不断遇到暗礁，却仍激起炫目的浪花。在云端课堂上，有机融入疫情教育的思政元素，指导学生在疫情大背景下学习和研究历史，将专业课学习与疫情防控相结合，以言传身教引导学生用科学、理性、专业的眼光看待疫情，看待社会问题。

线上教学要求学生自律重于他律，自学重于“他教”。引导学生开展自主学习，注重学习过程、学习效果的反馈和测评，为此实行“一课一统计”。在授课过程中，聂翔雁敏锐地察觉到疫情给部分学生带来了一定的负面情绪和心理压力：有对疫情本身的恐慌，有对学业、毕业、择业的担忧，也有居家期间与父母产生的矛盾，面对这样的情况，她都耐心细致的对他们进行心理疏导，预防和减轻因疫情所导致的心理压力，消除过度恐慌、焦虑等不良情绪，帮助学生筑牢心理防线。她用实际行动彰显了作为一名白城师范学院教师“学高为师，身正为范”的使命与担当。

桃李园中身怀绝技的“园丁”

静水流深，沧笙踏歌。世上没有一蹴而就的事务，也没有突如其来的灵感，只有坚持不懈的付出，才能得到持之以恒的回报。功崇惟志，业广惟勤。“路越艰难，风景越美；无论如何，感谢经历”，聂翔雁教授的人生至今是艰辛而又耀眼的，只要坚持下来，你会发现，回报会比付出珍贵许多许多。

《中国史学史》这门课对绝大多数学生来说，晦涩难学，望而生畏。但在课堂上，聂翔雁将古文献中的原文信手拈来，倒背如流，这一绝技赢得了学生的一片叫好，也使大家由敬佩开始，产生了浓厚的学习兴趣。历史学专业的学生中，每年都有人选择古代文献作为研究方向。2017年，张磊同学以第二名的成绩考取东北师大古代文献硕士研究生，就是受到聂老师的影响，确立了自己的攻读方向。

科研之路上的“领头雁”

牛顿曾言：“真理的大海，让未发现的一切事务躺卧在我的眼前，任我去探寻”。对于历史文化学院教授聂翔雁而言， 真理一直是前行路上追寻的理想。她如达尔文一般，保持对科学的热爱，坚持长期探索，在科研之路上砥砺前行，不断收获。

科研是一道集挫折与希望于一体的希望之光，需要坚定不移的意志与坚持不懈的探索。自1988 年7月就职白师以来，聂翔雁主持省级课题5项：国学教育对大学生人文素质养成的作用研究、长白公路带历史文化遗迹的保护和开发研究、传统文化与大学生人文素质教育的实践研究、在历史教学中培养学生人文精神研究、吉林西部历史文化遗迹的保护研究。

这些研究成果都是聂翔雁的名片，是他无时无刻不在工作岗位上发光发热，为白师的学术殿堂叠上一层星光的最好证明。聂翔雁说：“身为白师人，自有白师魂！要既有白师的坚持不懈、自强不息，又有白师的意志坚韧、砥砺前行！”踏上科研之路，白师的精神始终熏陶着她，在无尽星河中寻找属于自己的那一束光！

科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。聂翔雁就像她的名字一样，成为追逐着梦想，飞向远方的大雁。科学是财富，亦是艺术，她让本是多彩的岁月繁花似锦！她将自己的星星之火变成希望之火，使其成为科学研究的重要参考，也更好地促进了教学。

近年，她发表论文17篇，其中重要期刊2篇，核心期刊论文8篇。《从福兴寺看藏传佛教对东北地区的影响》《大学传统文化教育现状与路径探析》在《社会科学战线》和《吉林日报》发表。《墨子的尚贤思想》《传统文化与大学生人格塑造》和《高校历史教师教学能力探析》都是她在多年教学生涯中的思考与探索。她还参编了《中国传统文化概论》和《东北草原文学研究》，将丰富的学识外化于可资同行和学生学习借鉴的成果。

怀瑾握瑜，明德惟馨。聂翔雁表示：在思考和发表这些成果时，白师“厚德明辨博学笃行”的校训精神始终激励着我，使我在科研的道路上能够坚定而又自信地走下去。

持之以恒，金石可镂。聂翔雁在白师的荣誉榜上挂上了属于自己的闪闪发光的勋章。2013年，获得优秀教学成果三等奖，被评为院级学术带头人；2014年，获得吉林省社会科学联合会第五次社会科学优秀成果奖；2016年，获得吉林省高等教育学会优秀成果（论文）二等奖；2017年，被评为学习黄大年事迹优秀教师、学校教学名师，获得吉林省教育科学优秀科研成果论文类二等奖、2018年，承担的《历史文选》课程被评为学校学士学位核心示范课。

不知生而为人，欲求何物；只谓人间值得，全力以赴。“历史长河奔腾不息，有风平浪静，也有波涛汹涌。”新的时代，也给了白师人新的机遇和新的希望，期待着我们的新作为。聂翔雁如带头飞翔的大雁，无比眷恋吉林西部这片热土，无比眷恋白师这个家园。默默奉献,义无反顾地坚守着自己的岗位、担负起自身的责任。彰显白师精神与育人使命，与学生熔铸共同的爱国情怀和社会担当。

文字 | 赵欣然

编辑 | 学生记者赵明宇

审核 | 陈跃

主办 | 党委宣传部党委教师工作部

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