开讲啦丨在线上课，听听同学们怎么说？④

在近一个月的线上教学过程中，同学们不放松、不懈怠，每天坚持线上打卡学习，取得了良好的学习成效，对线上教学的认识和感受也更深刻了。

杨辰（经济学院本科生）：网课代替面对面授课，老师变成了“主播”。“同学们，能听到老师说话吗？听见的扣1。”已成为日常。这种全新的教学模式燃爆了每一位同学。原本安静的课堂变成了同学们与老师之间接连不断的弹幕互动。线上学习让同学们更专注、更积极、更活跃。网络不稳定等情况虽然偶有发生，但也没有打消同学们的积极性。课程要结束时，我们常常意犹未尽，希望老师们能晚点“下播”，多留点时间给我们答疑，帮助我们巩固这节课的知识点，同时为下一节课打好基础。

黄丽镕（商学院本科生）：在线上课已经有一段时间了，在线课堂让我受益匪浅。

在雨课堂的支持下，我们在上课过程中可以通过发匿名弹幕的形式与老师交流，学习上的困惑及时得到解决，学习主动性倍增。线上上课，节省了我们每天去教室的路上行走时间。我们也拥有了更多自由支配的时间。

不过线上教学也有一些不足。同学们需要长时间对着电子屏幕，眼睛容易疲劳。而且，上网课对大家的自律性要求更高。针对提高个人学习自律性这一方面，我认为可以鼓励同学们每天在班级群内分享学习心得体会、学习笔记，让大家在互相鼓励的同时提高自律意识，营造良好的学习氛围。

柳叶（国际关系学院本科生） ：在线学习对我来说是既新鲜又宝贵的体验。尽管在学校学习和在家学习的模式完全不同，但老师们对课程的设计和准备一样精心，甚至比平时上课更加耗费心血。上课前，老师会把课件上传到雨课堂，我们可以提前了解老师上课要教授的内容，还可以通过几道题目来检验自己的预习成果。我认为，这是线上上课独特的魅力。同学们在弹幕中踊跃回答老师的问题，畅所欲言，上课的氛围更加轻松融洽。

但是，在家学习注意力不容易集中，同学们需要高度的自律，制订学习规划，按时到课，做好预习复习。

李怡丹（外国语学院（武圣校区）本科生）：网上学习既节省了去教室上课用在路上的时间，又提高了学习效率，而且形式新颖，对学生来说接受度较高。在家里上课会缓解部分同学上课紧张的情绪，课堂气氛相对比较轻松。MOOC和SPOC课程减少了同学们上课的压力，看不懂的地方可以回看，体现出了充分的灵活性和人性化。

但是自律性相对较弱的同学脱离了课堂环境会出现溜号、懈怠等现象。自控是同学们面临的最大挑战。希望大家做好自我约束，在特殊时期也能有好的学习状态，不断进步。

胡若冰（亚澳商学院本科生）： 就课堂效果来说，我能明显体会到课堂参与感变强了。通过弹幕或对话框的形式，我有了更多和老师互动的机会，能够在学习界面踊跃发言说出自己的想法；而老师在讲课的过程中，可以同时收到我们发出的消息，然后及时、有针对性地予以评价，达到有效沟通交流的目的。此外，老师可以利用授课软件监督我们学习完成的进度，收发作业的效率也提高了。

期待疫情早日结束，我们能尽快回归校园生活。

王雪（法学院研究生）：经过一段时间的网课学习，我们慢慢熟悉了新的学习模式。我们使用的听课软件可以共享老师的电脑屏幕，方便清晰的观看PPT等课件，可以和老师进行语音视频交流。学习软件内附有随机点名、发布作业、发布弹幕、视频回放等功能，可以增强互动，对不懂的知识可以反复学习。每节课都有多种听课软件备选，这样避免了因为技术问题导致学习中断，而且增强了我们自主学习能力，培养自律精神。

但是，在线学习时，老师与同学不能面对面的交流，这使得课堂上有些讨论互动略有不便。

在特殊的环境下，我们都在不断适应，努力融入新的学习方式。风雨过后定是暖阳，愿我们早日重返校园。