人物 | 用多维度“艺术”谱写精彩——记我校艺术学院辅导员张罡

辽宁省高校辅导员年度人物、全国高校辅导员年度人物入围奖获得者、我校艺术学院辅导员张罡老师在辅导员岗位上已经走过了近十个春秋。他将自己全部的爱与智慧投入辅导员工作，执著的追求与真诚的付出换来了全体学生的信赖与喜爱。所有的一切，不仅书写着他的辉煌，也见证了他与学生共同成长的青春历程。

关爱学生，无所不包有深“度”

工作中，张罡老师用独特的方式和特有的情感，去浇灌呵护学生成长的每个细节，像亲人一般与学生保持密切联系和交流，关注他们学习、生活和心理的方方面面，成为学生最喜爱的“罡哥”。

“罡罡的博客”伴随学生一路成长

从留校以来他一直同时带两个级队，在2013年他更是同时担任新生和毕业生两个级队近400人的辅导员。针对所带不同年级学生在大学不同时间段可能遇到的难题，张罡老师都会想在前面、记在心里，并通过学生热衷的网络形式，在自己的“罡罡的博客”上发布自己对于事物的看法和见解，篇篇博客情真意切、中肯周到、温馨感人。当学生生涯决策举棋不定时，他会客观分析利弊，引导学生做出理性选择；当严峻形势下学生求职碰壁时，他会及时鼓励，帮助分析个中原因；当干部竞选和评奖评优敏感时期人心惶惶时，他会第一时间提醒人际和谐与纯真友谊的弥足珍贵；当考研学生身心疲惫时，他会帮助学生分享自己的点滴看法，为大家加油鼓劲。他的话像人生路上的启明灯，帮助同学们及时纠正方向、点燃心中的理想。短短五年的时间，这样的网络博客累计200多篇。2013年“张罡的博客”入围第三届全国高校辅导员优秀博客复选，三篇博文入围优秀博文复选，博文《写给2009级，写给2013届，写给我的三徒弟》第三届辽宁高校思想政治教育“优秀博文奖”；2011“罡罡的博客”获得大连市大学生思想政治教育优秀博客。

用心关爱“三困”学生

每当带新生级队工作的时候，张罡老师不辞辛劳，在不到一周的时间内与所有的学生宿舍进行较为详细的谈话，尽早记住每个学生的名字，以便更好的了解每名学生的情况。为此，他牺牲掉很多休息时间与学生交流、谈心，但这份辛苦也得到了学生的认可和信赖。

有这样一件事情被艺术学院的学生深深铭记。一位2005级学生入学后，由于其差一分没被重点美院入取，而是被调剂到交大艺术学院。入校后，该生情绪低落，缺乏学习的主动性，有退学的想法。了解到此情况后，张罡老师不厌其烦，多次与他深入谈心，耐心帮助他分析是否应该留下来继续学习，鼓励他在学习的同时发扬自身其它的优势，鼓励他在四年好好学习专业知识，争取考取重点院校的研究生，细致入微的关怀给与学生很大的精神鼓励。终于，这位同学不仅在个人精神面貌上有了可喜的转变，同时也在毕业前圆满考上了武汉理工大学的研究生，去年该生研究生毕业已签约山东交通学院任教。

当用自己的钱给一位特困生买生日蛋糕为其庆祝生日的时候；当凌晨两点在寒冷的宿舍走廊里，安抚一位失恋学生情绪的时候；张罡老师得到了学生亲手制作的带有康乃馨标本的感恩卡片，收获了学生的平安与成长，更看到了一张张笑脸……那一刻，他感觉自己是这个世界上最幸福的人。

谈心工作温暖人心

张罡老师以学生为本，深入基层，落实谈心工作。他将与学生个别谈心作为工作中常用的一种方法，与学生面对面的展开谈话交流，解决学生群体中存在的大量普遍思想问题。他利用业余时间学习国家心理咨询师课程，并取得国家二级心理咨询师资格。他创新机制，拓展渠道，增强谈心工作的实效性。此外，结合学院实际情况，他把毕业生就业谈心工作细致化的渗透于谈心工作中，采取针对非毕业班年级的“考研、就业意向调查”和毕业年级“就业问卷调查”方式辅助谈心工作。

他以人为本，因地制宜，加强特殊生心理辅导、建立问题生档案。针对学习问题生和心理问题生等学生耐心教育，感化兼激励并用，定期与学生沟通。他走进学生心里，坚持与学生谈话，帮助学生解决学习、生活及感情方面的困难和困惑。用爱心温暖学生，用真心打动学生，用热情感染学生，努力构建和谐师生关系。他始终坚持用心去倾听，用爱去引导，牵引着学生走向成熟与进步。

家访工作净化心灵

张罡老师连续六年参加省里组织的家访活动，从2008年寒假的“千名辅导员访千家”到2009开始的“千名辅导员万家行”，可以说六年来的家访让他感触颇多，用他的话说——“每一次自己都认为是‘心灵净化之旅’，一幕幕感人的场景，一句句温暖的话语，一次次深刻的思考，可以说家访伴着他一同成长。”

六年来，张罡老师走访了近30名贫特困生，每当看见贫穷的村落和老乡们质朴的眼神，每当看到学生家中陈旧简陋的摆设，他的思想和心灵上一次又一次地受到了震撼。去年和前年他都召开了异地家长会。家长座谈会从学生的学业、学习、就业等各方面向各位家长做了详细的介绍，让家长们更好的了解孩子所学专业的发展前景。另外他每年还会邀请一位他曾经带过家在当地的优秀毕业生参加座谈会，以过来人的身份与家长进行交流，起到了很好的效果。

探索载体，工作创新有力“度”

根据多年来的工作经验，张罡老师明白，想要切实有效地开展学生工作，就必须积极探索德育载体，工作创新要有力度，尤其要抓关键、勤思考。在他眼里，如果把学生工作比喻成一个巨人，那学生干部队伍就是他的眼睛和耳朵，学生宿舍就好比是巨人全身触觉最灵敏、最重要的部位——十个手指，而团结的班集体则如同巨人握住十指攥紧的拳头一般强大有力。

抓好学生干部队伍建设，让学生工作“耳聪目明”

为了充分发挥学生干部“眼睛”与“耳朵”的功能，及时调研反馈学生工作中出现的各种问题，通过走访调研，张罡老师大胆创新，着力建设集学习交流、信息采集、调研反馈、团队建设等多种功能于一体的开放互动式的骨干培养模式，为学生能全面成长成才和脱颖而出创造有利条件。这样一种模式的建立，促使学生干部更自觉地走到基层中去，深入普通学生之中倾听意见、反馈问题，自觉学习、勤于自省；也将学生干部队伍紧密团结、凝聚在辅导员周围，能在关键时刻发挥正面导向作用，充当学生工作的“排头兵”。正如一名学生干部在座谈交流时动情地说到：“在院里工作无论在横向上还是纵向上都能找到组织，各层次的培训也让我们体会到老师是用心培养我们，而不是把干部当工具来简单执行命令，我们在同学中间也树立了威信，我们一定要努力为同学服务，为辅导员分忧。”

抓好班集体建设，学哥学姐起作用

由于每届都要同时带两个年级的学生，为了激发班集体的凝聚力与活力，张罡老师开创性地组建起了学哥学姐辅导员助理进班级的制度。通过辅导员助理密切联系了各班学生干部，加强了相互沟通，及时向辅导员通报所管学生班级的现状，提出所带班级学生管理工作的建议。做好学生与辅导员沟通的桥梁。

张罡老师常说“让学哥学姐充当红脸，辅导员来充当黑脸”！有些话辅导员老师不便于跟学生们说，他们可以用哥哥姐姐的方式去说，既培养了学生干部的能力，又使效果很好。互帮互助，带动更多班级良性发展。2006年2005级动画052班被评为大连市先进团支部，2009年，2007级工业设计07理工班被评为大连市先进班集体。2010年和2011年，2009级动画092班被评为大连市先进班集体。2013年，2012级动画121班被评为大连市先进班集体。

抓好宿舍文化建设，让学生工作“十指灵巧听指挥”

宿舍是班集体建设的延伸和重要平台，也是沉迷网络、人际不和谐、卫生脏乱差等问题最容易滋生的场所。为培养学生自我约束管理能力，张罡老师倡导学生自行订立《宿舍熄灯协议》、《宿舍文明公约》。为改善学风、帮扶学业后进生，他又在宿舍倡议“九点前无电脑”活动，鼓励大家去上晚自习；为营造积极健康的学习生活氛围，他组织开展党团理论学习、学术交流、棋牌大赛进宿舍等活动。在他的努力下，宿舍建设成效显著，学生的精神面貌与学风得到了明显的改善。

在学院党总支的大力支持下，张罡老师还组织了三届“艺术学院宿舍文化节”活动，得到了同学们的广泛关注与支持。其中，“我爱我家雅室设计”、“宿舍吉尼斯”、“宿舍公益广告设计”等一系列丰富多彩、健康新颖的活动，全方位推动了校园宿舍文化建设，为探索德育新途径开拓了视野。2013年他所带的2012级队获得校安全文明级队。

加强学习，完善自我有广“度”

在张罡老师心目中，不断加强学习、完善自我是辅导员永恒的课题。为此，他主动学习，积极参与工作调研，全方位拓展个人素质。

他积极参加大学生职业生涯规划培训班，获得“辽宁省普通高等学校就业创业指导教师培训证书”，参加“辽宁省辅导员骨干培训班”的学习，其培训班的总结被截取刊登在辽宁省大学生在线联盟的简报上。他先后在中文核心期刊《教育理论与实践》发表了《高校二级院系学生组织干部考评机制探究》，在省级以上刊物上发表了《基于互联网教育思维下的辅导员博客建设》、《“一线专职辅导员”与“学生助理辅导员”工作规律的对比研究》、《学生助理辅导员培养和学生干部培养机制探讨》、《理工类院校中艺术类学生教育管理初探》、《人格教育对大学生成长作用初探》等工作论文，其中《艺术类学生的特点及教育管理浅谈》获得辽宁省高校青年德育工作者理论研讨会优秀论文三等奖，“如何开展好大学新生入学教育”获辽宁省高校辅导员金点子“一等奖”。2012年初，他申请的课题《高校学生助理辅导员工作方式方法研究》（课题编号：JGZXS1154）获批辽宁省教育科学“十二五”规划大学生思想政治教育专项2011年度青年课题。2014年初，他申请的课题《新媒体环境下的大学生党员组织生活方式创新研究》（课题编号：GXDJ2014-C103）获批2014年度辽宁省高校党建理论课题研究立项。2013年和2014年他先后代表辽宁省参加第56期和第93期全国高校辅导员骨干培训班学习。

岁月无声爱有香，在平凡的辅导员岗位上，张罡将满腔的爱倾注到每一个学生身上，并将关爱学生的深度、创新工作的力度、完善自我的广度融为一体，为实现伟大中国梦，用火热的青春全力谱写着辅导员生涯多维度的精彩。张老师用自己朴实无华的举动，滋润每一个学生的心田，虽劳而无怨，虽苦而无憾，为已经融入生命的教育事业奉献出全部的激情与智慧，实现着一名辅导员无悔的追求。

张罡获奖情况

2014年第六届全国高校辅导员年度人物入围奖；

2013年辽宁省高校辅导员年度人物；

2013年第二批辽宁省高校辅导员骨干；

2013年第三届辽宁高校思想政治教育“优秀博文奖”；

2012年辽宁省高等学校优秀辅导员；

2012年大连市第二届大学生辩论赛“最佳指导教师”；

2012年第二届辽宁高校思想政治教育“优秀博文奖”；

2011年辽宁省“千名辅导员万家行”先进个人；

2011年辽宁省普通高校毕业生就业优秀工作者；

2011年大连高校大学生最喜爱的辅导员；

2011年获得大连市大学生思想政治教育优秀博客。

2011年大连交通大学“十佳人物”——成长良师；

2010年大连市优秀学生思想政治工作者；

2009年辽宁省大中学生暑期社会实践活动先进个人；

2009年辽宁省高校辅导员金点子“一等奖”；

2009年大连市优秀团干部；

2008年辽宁省“千名辅导员访千家”先进个人；

2007年大连市大中学生“三下乡”社会实践先进个人；

2006年大连市优秀学生思想政治工作者；

2006年大连交通大学“十佳辅导员”。