名师风采 | 刘歌红：因材施教 用爱灌溉课堂

刘歌红，应用技术学院教授，执教30余年，教学方法独特而富有趣味，对待学生温柔和善，因材施教，在学生的日常生活中扮演着亦师亦友的重要角色。

授人以渔，身肩重任

“英语学习中最重要的就是语感，而语感就来自日常的读写练习。正确的学习方法，也是培养语感过程中的重要枢纽。”刘歌红如是说道。

根据多年的学习与执教经验，她摸索出了一套针对高职学生的特殊教学方案——“叠加式教学”。当然，对于班级里个别学习英语“很吃力”的学生，她也有自己的“教学宝典”，其精髓就是“一对一帮扶式学习”。

刘歌红通过奖励制度让英语成绩较好的学生对英语成绩较差的同学进行一对一帮扶，这样既可以使英语成绩好的同学更加熟练应有的学习技巧，又可以让英语成绩差的同学提高学习热情和成绩，最后可以令英语学习成绩处在两个极端的同学都可以达到双赢的学习效果。

良师益友，温柔岁月

和蔼可亲是刘歌红带给同学们的一贯印象，“在别人的课上一节课是100分钟，但是在刘老师的课堂上，一节课就像只有10分钟，总觉得还没听够。”刘歌红的学生如是说道。

课堂上她带给同学们舒适良好的听课体验，课下又把温暖带进同学们的心间。例如，入秋后，天气转凉，她发现课堂上某位同学频繁请假去卫生间，她在心里思索着原因，恍然大悟，是天气太冷椅子太凉的缘故，于是她亲切地叮嘱同学们应关注气温变化，记得增减衣物。

刘歌红认为“课上我和同学们是师生关系，而课下我们是朋友关系，当然对于我这个年龄段来说，我和同学们更像是母亲与孩子的关系，母亲关心孩子是一种本能。”

大学老师，这个别人眼中的“铁饭碗”， 在刘歌红看来其实是痛并快乐着。就她来讲今年有6个班级的教学任务，繁杂的教学任务有时会让刘歌红的身体“吃不消”，长时间的低头伏案工作也让颈椎病“赖”上了她，但是她依然热爱着自己的工作，这大概就是“母亲的本能”。

正是因为这“母亲的本能”也让刘歌红收获了同学们的敬仰与爱戴，很多刘歌红教过的已经毕业的学生仍然会在节假日回来看望她，如果谁有了烦恼忧愁快乐喜悦，也都愿意和她分享。

放飞理想，让梦远航

当谈及刘歌红为什么会选择成为一名英语老师时，她道：“这里面还有件趣事，其实以前我的英语成绩并不理想，但是因为在后来的一次英语考试中我的英语拿了第一名，于是就热爱上了英语学习并希望成为英语老师，这就是我成为一名英语老师的原因，兴趣是最好的老师。”

关于理想，刘歌红用最真实的生活状态展现着自己对理想的尊重。在同学们考研和就业方面，她认为：“年轻人应该积极向上，在自己的能力范围内让自己变得更加优秀，人永远需要改变。”在追求理想的道路上，刘歌红身体力行的践行着自己的话，为同学们开辟了更广阔的思想天地。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。刘歌红用爱浇灌课堂、用心呵护成长，在三尺讲台上书写着一个平凡人的伟大篇章。她是老师，是朋友，也是母亲。

策划 | 大学生通讯社

素材来源 | 科大树人网

编辑 | 温家珧

责编 |马洪涛孙广旭

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