观摩学习找差距，交流经验促提升 —锦州医科大学医疗学院临床平台集体进行线上观摩课

为了更好的完成线上教学，规范线上课堂教学，促进教学经验的交流，提高教师的课堂效率。本着互相学习互相交流的目的，临床平台全体教师于4月14日参加了教控处组织的教学观摩课。观摩学习了张立波老师主讲的《运动生理学》—呼吸运动调节这一章。

观摩教学，观是看之意、摩有研究、切磋之意。取长补短，共同进步。“台上一分钟，台下十年功”，张立波老师的课堂教学可以说诠释了什么是“精彩”。她声音洪亮，善于利用多媒体手段辅助教学，在PPT中放置了大量的图片，生动形象的将枯燥乏味的理论知识形象具体化，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;张老师亲切自然，非常有感染力，课堂的组织、调控能力很强，灵活应变，专业知识扎实，语言丰富，课堂充实。在听张老师讲课的时候，能感觉到她知识的渊博和深广，而且幽默生趣，深入浅出。学生们也在这种轻松、愉快、和谐的情境中理解和学习知识。整个教学设计特别巧思，导入、讲解、小结每一个过程都细致生动，能抓住学生的注意力。运用思维导图，帮助学生更好的梳理知识。

听课后，临床平台的教师也在微信群中展开了积极的讨论。大家各抒己见，表达这次观摩课的收获。大家对张老师的课程给与了充分的肯定，纷纷表示可以学习张老师的优点，充分搜集学科相关的教学资源，进一步精进多媒体课件，以便学生更好的理解所学知识。思维导图的小结方式也可以积极应用到日常的教学中。大家认为这种教研观摩课要多参加，多学习，从而增强教师之间的交流，取长补短，共同进步，以便不断改进和提高教学质量。

此次听课，收获颇多；在今后的教育教学工作中我们临床平台所有教师会不断提高自己，共同学习，共同进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。疫情当前，“线上教学”仍会继续，也是主流的教学模式。我们要充分利用教学资源，结合所受课程的课程特点，进行教学设计，使教学效果更突出。同时也要贯彻课程思政的相关要求，育人育心，将思想政治理论课融入到课堂教学中。我们有信心高质量的完成线上教学任务。下一步，临床平台还会继续组织集体听课，集体备课等各项教研活动，切实把各项教学工作做到最优。让学生在轻松愉快的氛围中学习理论知识，同时也增强民族自豪感和职业使命感。

图文/刘念

责任编辑/党委工作部