观摩学习促提升，线上教研共成长 —锦州医科大学医疗学院公共卫生教学平台召开第二次集体听课总结会议

为了促进疫情期间线上教学深度交流，增强线上教学的经验总结，4月8日（周三）在教学质量与运行监控处与基础教研部的共同组织下，对公共卫生平台的王磊老师的《医用物理学》进行线上集体观摩活动，本次课除本平台以外还有众多教师共同进行观摩学习。公共卫生教学平台于4月9日（周四）上午召开了教学教研总结会议。

《医用物理学》是一门较难的学科，王磊老师通过运用多技术手段，运用手写板与钉钉软件相结合的方式，为同学们展现了不一样的物理课堂。在本次课的开始阶段，王磊老师播放了物理学家杨振宁先生的事迹，通过这种方式利用好课堂这个主渠道，将立德树人的理念与崇高的责任精神传递给学生，教学效果良好。在授课时，由浅入深的介绍物理概念、公式推导，培养学生自主思考的能力

一是课堂思政与学科知名人物的巧妙结合，增加学生学习积极性的同时，潜移默化的为其树立人生远大理想和培养爱国情怀。

二是教学软件应用得当。课上王磊老师通过手写板巧妙的演示了物理公式的推导过程，细致的展现了课堂练习的计算过程，提高了课堂教学效率。

三是逻辑思维好，知识内容环环相扣。王磊老师授课过程重逻辑善推导。物理学科复杂抽象，为了便于学生达成学习目标，王磊老师将本节课知识点串联起来，通过知识点带入知识点，通过知识点巩固知识点。值得我们借鉴。

四是授课内容娴熟，教学节奏好。课上王磊老师授课重难点突出，没有多余的话。语速适当，节奏平缓。

五是教学互动多，互动效果好。课上超过一半的学生参与了封闭式问题的回答，而且准确率较高，说明多数学生被吸引了，也听懂了。

最后卢智泉教授进行总结，对王磊老师课上的教学效果给予高度评价。王磊老师授课耐心细致，课上练习题与课下难点相结合，加强学生对知识点的掌握，值得我们大家学习。疫情当前，线上教学模式已经成为主流教学模式，充分利用好线上教学的长处，补其短板方能使我们的教学效果更加突出更加完善。在教授学生专业课的同时也要贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在今后，公共卫生平台也会继续组织集体教研活动，平台教师相互学习共同提高自身的线上教学能力。

图文/李正、常馨月

责任编辑/党委工作部