教书育人：青年骨干教师张继兴

2020年的春季开学对每一个学生都是难忘的，没有校园里熟悉的风景，没有老师辛勤的背影，没有听了一遍又一遍的下课铃声，取而代之的是群里签到、上课点学号、网上交作业，冰冷的屏幕隔离了老师和学生，但隔离不了学生求知的渴望，隔离不了老师温暖的心。公共卫生学院社会医学与卫生事业管理教研室张继兴老师就是这样一位“有温度”的老师。

尽职尽责，时刻准备

面对来势汹汹的新冠肺炎，张继兴老师和很多老师一样，并没有因为疫情而放弃工作，换一个地方、换一种方式，他们仍然奋战在教学一线。由于疫情原因采用线上教学，对于其他学校，这可能是一件有困难的事，甚至于从未尝试过，但沈阳医学院的“混合式教+学”一直走在全国各高校的前面，而张继兴老师对于“混合式教+学”的研究走在很多老师前面。张继兴老师研究“混合式教＋学”已有两年时间，在沈阳医学院线上“混合式教＋学”竞赛决赛中荣获三等奖，谈到获奖，张继兴老师却不认为自己有什么特别之处，他说:“教学比赛是彰显一个人能力的平台，更多的应该把这样高水准的教学水平保持在平常的每一节课中，这样才能真正的提高教学水平”。

作为年轻一代的教师，张继兴老师积极利用现代化设备，发挥网络优势，他认为“线上教学的内容要比线下教学丰富”，因为传统的上课有很多材料没有办法第一时间提供给学生，线上教学就可以提前告诉同学们去哪个网站看，给学生充足的学习时间，为了调动学生学习积极性，张继兴老师会通过签到以及上课不定时点名的方式来监督学生，“这个行业是个良心活，需要你认真的去把你的职业操守在你的职业观念中树立起来，同时也落实到实际行动，要对得起自己的工作”。这是一句简单的话，却有着沉甸甸的重量。

亦师亦友，以爱育人

教学过程中，张老师是同学们的良师，亦是益友。他没有以传统的方式授课，没有以传统的观念局限师生关系，他上课以故事开头，吸引学生们的注意力；他讲课幽默有趣，会积极提问题让我们抢答；他劝诫学生“合理膳食、适当运动、心理平衡”……这样一位如朋友般的老师，让学生们毕业也无法忘记。据张老师回忆:“去年中秋节的时候，我突然收到一盒月饼，我也没有在网上买月饼，不知道谁送的，我就发了一个朋友圈，说这是哪个朋友送我的月饼？隔了一天，一个已经毕业两年的学生说是他送的，这真的是一个惊喜”。作为一个老师，最欣慰的莫过于自己的学生不仅记住了自己所教的知识，也记住了自己，更懂得感恩和学习的意义。

张继兴老师精心设计教学内容，大胆改革教学方法，辅以诙谐幽默的讲课方式，活跃课堂气氛，增加课堂趣味性，极大地调动了学生的学习热情，取得了较好的教学成效。

心有大爱，未来可期

疫情期间，张继兴老师时刻关注疫情的发展，思考国家公共卫生事业的未来，2003年非典时期，人们对公共卫生的重视程度并不亚于今天，那一年，张继兴老师是一名公共卫生专业的大四学生，十多年过去了，新冠肺炎的爆发再一次唤起人们对公共卫生的重视，而张继兴老师也从一名学生变成了一位从事社会医学、预防医学、卫生事业管理的教学研究工作者。

新冠肺炎爆发以来，党和国家积极采取措施，及时控制住了疫情的蔓延，社会稳定，经济逐渐复苏，这充分体现出中国力量和中国优势，张继兴老师说：“咱们国家的疫情防控体现了人民至上的价值理念，年轻一代要认识到咱们国家的制度优势，我们都要尽己所能，贡献公卫人的力量。相信在未来，中国预防突发公共卫生事件的能力将会有很大的提升。”

在科技迅猛发展的今天，任何事情都需要有所改变，包括教学方式，学生需要跟上时代的步伐，老师亦是。李镇西老师说“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”，我想，张继兴老师已经做到了，三尺讲台，记录了他鬓角染银丝的路程，在教书育人的路上，他从未停歇！

排版：郑国芳

校对：沈医新闻中心