尽享高质量双语教育 一个都不少（一）

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新学期，我区各地民族语言授课学校教学秩序井然，学生们全部在校专心学习。各学校完善教学方案，加强师资力量，让每一个孩子都能够享受到更加公平和更高质量的教育。

上午十点，记者来到呼和浩特市赛罕区民族小学。在一年级蒙授班，孩子们都来了，教室里满满都是学习的热情，这节语文课学的是《耳 口 目》，老师使用蒙古语加汉语授课的形式，结合动画演示、游戏互动，让同学们很快就学会了写耳、口、目三个字。去年学校新增设了蒙古语教学办公室，把所有任教蒙授班的任课教师组合在一起，加大教师间跨学科的交流互动，也加强同学科教师间的业务研讨。

赛罕区民族小学一年级学生朵兰：这节课学到了些什么?学到了口、耳、目，（记者：觉得学语文课怎么样？）好，（记者：为什么？）因为语文课能学到好多好多的知识，（记者：有意思吗？）有意思。

赛罕区民族小学校长赵瑞华：通过这些管理模式，价值观引领的互相的文化交流，我们把民族文化很好地交融在一起，推进更好的这种优质资源公平教育 。

通辽市蒙古族学校是通辽市教育局直属的唯一一所市直九年一贯制义务教育蒙古语授课学校，现在有42个教学班，在校学生2200多人，在编教师205人，目前，所有学生都按照教学计划和教学进度进行日常学习。

通辽市蒙古族学校副校长韩立忠：我们将进一步加强学校管理，提高我们的课堂教学效率，给够给孩子们提供一个高质量的教育环境，使孩子们能够健康成长。

今年，海拉尔区蒙古族中学共招收69名初一年级学生，大多数来自牧区，学业基础不尽相同。为了让每个孩子学习掌握好国家通用语言，老师借鉴同步课堂、蒙古语文资源网等平台备课，针对基础不同的学生设计不同的关注点，做到让每个孩子都有提高。对个别底子薄弱的同学，老师还会安排时间进行单独辅导，培养同学们学习国家通用语言的积极性。

海拉尔区蒙古族中学副校长乌兰：为了不落下每一个孩子 ，为了保证每一个孩子能受到公平的更好的语文学科的教育，不同层次的孩子有不同层次的作业，老师可以及时的反馈，及时地给他们更改，能达到为每个孩子服务。

在乌兰浩特蒙古族中学初一三班的教室里，满满的教室里一个空座位都没有。同学们正在学习国家统编语文教材的第一课朱自清的散文《春》。课堂上，老师以示范领读的方式，带领同学们一起领略作者笔下的春之美景，感受春天的勃勃生机。

乌兰浩特蒙古族中学学生包胡思勒：我感觉这个教材不算太难，我们同学都很爱学，老师也范读给我们，所以我们朗读的时候也不会出现太多的问题。

目前，兴安盟民族语言授课学校小学一年级、初中一年级199个班级，7122名学生全部都在校，接受从全盟选拔的教学经验丰富的134名老师授课。兴安盟教育局通过线上与线下相结合的方式对授课老师进行培训，确保学生们都能享受高质量的国家通用语言文字教学。

兴安盟教育局副局长布和础鲁：根据蒙古族学生的特点适当调慢进度，降低难度，调整考试评价标准。让这些蒙古族学生能够轻松愉快地入门。现在全盟蒙古语授课中小学教学秩序井然，校园各场教育教学活动都很活跃，孩子们对统编教材也很感兴趣。

来源 |腾格里新闻微信公众号