爱校如家|“我与山工艺”主题征文活动

按：喜迎建校45周年之际，党委宣传部、工会、团委主办，人文艺术学院党总支承办了“我与山工艺”主题征文活动，收到作品300余篇，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖14名。以下为获奖作品，以飨读者。

东仓 历山 北大山——写在山东工艺美术院校庆45周年

徐思民

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被邀请为校庆45周年写一篇《我和山工艺》的文章，稍事悟顿，应允，不能拒绝的理由是，她45 ，我44，虽然交稿时间不足48小时。

山工艺成立于1973年，我1974年入学，毕业留校至今。虽不才，但经努力，于2016年在教授岗位上退休。山工艺的发展可以说全程经历，所以经常有人说你就是学校发展的活字典。这话很夸张，溢美了，自己有数，其实是能力有限，无处可攀，得以和学校捆在了一起，从东仓到千佛山（古称历山）北麓，又到北大山南，一直走到今天。

不管是人与人还是人与物，相处时间长了就容易产生情感，这是常理，我不例外，千丝万缕，割舍不断，所以退休两年多了，还时不时在食堂吃工作餐，当然是因为有课，不是蹭饭。情感容易升温，不容易迅疾烟消云散，纵然退休后并无不适之感，况且还有新欢——外孙，却容易不时地梦回北大山，究竟和她相处了44年，觉着还像是工艺美院的一员，这丝链，用语言表述很难。

我家在济南的东北方向，归属老历城县。1974年10月8日，骑着自行车，带着铺盖卷，揣着入学通知单，踏进了济南市工艺美术技工学校（山工艺前身）的校园，从此与她结缘，求学、毕业、留校，驻村、从政、上讲坛，一路走来，一路向南。

今天的山工艺，一般说有三大发展阶段，这认识不准确，其实经历了四个层面，从技工到中专，再从分院到学院，这段历程走了20年。中间的分院是与山轻工（今山东齐鲁工业大学）的一段未谋面的姻缘。我跟着走过了这些阶段，见证着她的发展。技工学校的成立逢其时，分院的挂靠是乘着改革开放的东风，学院的挂牌是行业转型的必然。山东工艺美院的发展，顺风驶船，感受了工艺美术行业的变迁、迎接着知识经济的爆炸、介入了新旧动能的转换。历届掌舵人审时度势，使工艺美院在艺术设计教育领域占有了重要的一席之地，师生共欢。

我见证着她的发展。从东仓的不足十亩校园，到历山脚下的号称百亩庭院，至今天，已达近千亩坐落在北大山前，地域辽阔了很多，呈东西绵延。最初的两届在校生不足百人，现在已七八千学子同时活动在两个校园。从最初的两三个专业，到拥有十个二级学院，还有多个研究、设计院所。从原来的只是设计艺术（工艺美术）实践教学，到今天的一体两翼、文理并驾。从开始的只是市域招生，扩展到全省再至全国。作为一个学校，45年的历史并不算长，蓦然回首，弹指瞬间。但从规模的壮大、专业的增加看，不能不说，是‘不见来者’的发展。

记得1982年暑假学校从东仓南迁，开过一次全体教职工大会，新任院领导曾十分豪迈的宣言，“我们要把学院规模发展到在校生500人，你们这些中专的老师，经过努力会成为大学教授！”我们听了都很受鼓舞。所以在新校园的建设上，师生齐心协力，种树修路打扫庭院，人人觉着是应尽的义务。哪曾想，如同中国经济的腾飞，学校规模已经翻了几十倍翻，种树修路打扫庭院都有了专门的队伍，不劳师生出力流汗。

我见证着她的发展。教学手段的变化是切身经历。我从1981起承担中国工艺美术史的教学，是公共课。初始一届学生40人左右，经常在他们的教室里讲演。理论讲述必须有形象资料的展示，印着文物图片的明信片、专业杂志的插图、相关画报，都是我收集教学挂图的来源，还有自己临摹、拷贝的传统器物、纹样等。每次上课，除了拿着讲义（其实最初是备课讲稿，后来是钢板刻字油印，再后来才是在刻字印刷社花钱油印的讲义），还要用书包背着或用小绳子捆着收集的图片，便于讲到哪一部分时举起相应的图片展示给学生看，以加强形象记忆辅助理论理解。大约1985年前后才用上了幻灯机，上课时卡槽里放上“正片”，咔嚓咔嚓地将图片影子打在墙壁上，可以让学生想多看几眼就看几眼。用电脑插优盘，通过投影仪将PPT课件打在屏幕上已是相当后来的事情。我所编写的教材也经历了从油印到铅字排版再到照相制版，渐渐地没有了油墨飘香。21世纪初已正式出版并几次再版。

由于师资的不足，也有思想上的认识原因，上个世纪的八十年代初，艺术理理论课只开设了中国工艺美术史，八十年代中期才增加了中国美术史，美学、艺术概论、设计概论等课程的开设则更晚。较为完整的理论教学体系构建是在1999年成立成立艺术设计学系之后——今天的人文艺术学院。

办学层次的增加和专业拓展我也是经历者之一。二十世纪的八十年代后期，学校开始举办成人教育，第一届是89级夜大。为了发展成人教育，在1994年成立了成人教育办公室，副处级别，归属教务处管理，安排我负责。从一个专职教师成为了名副其实的“双肩挑”（此前四年已在教务科做过几年行政）。1999年学校拓展办学专业，我又被转岗到新成立的艺术设计学系继续“双肩挑”。说这些，并不是简单的履历介绍，揭示的是我所经历的学校发展的一个方面。

我见证着她的发展。有缘，在工艺美院。

值校庆，回忆满满。只是仓促捉笔，只能随手捡拾几个碎片。

校训赞

造型艺术学院 申乐

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漫步在历史的长河，看那络绎不绝的过客，

里程碑在不断地镌刻，镌刻的是悠扬的赞歌；

驻足在长河的水畔，在里程碑前引吭高歌，

歌声中最优美的旋律，是匠心在给勤劳定格；

这时的匠心很温婉，生怕爱情的结晶，

受到岁月的波折；

这时的匠心很柔和，就像月圆时的皎洁，

生怕黑夜的云朵，掩盖浩瀚的银河；

这时的匠心很神秘，就像罗布泊的楼兰，

生怕世间的喧嚣，惊动她安眠的大漠；

这时的匠心很脆弱，就像莫高窟的神佛，

生怕信仰的彩色，脱离它依赖的躯壳；

这时的匠心很坚强，就像珠峰岗的将士，

捍卫祖国的山河，展现他英姿的卓越；

待到他成功的那刻，战胜他所怕的一切，

无畏前途的坎坷，做锲而不舍的拼搏；

匠心是美玉的曼妙，雕磨琢刻都是美的诉说；

匠心是屋檐的高翘，亭台楼榭彰显美的愉悦；

匠心是瓷器的惊艳，杯瓶碟碗击起美的波澜；

匠心是千年的积淀，古老文明唤起大美无边；

坐在匠人的案前，抚摸时光的宁静，

重复而不间断的，是那年华的流声，

匠心筑梦是文明的传承，精益求精是执着的信念；

站在岁月的风口，接受光阴的洗礼，

永恒而不消逝的，是那匠心的卓越，

天工开物是大自然的恩赐，匠心独运是工美人的魂魄。

工美赋

建筑与景观设计学院 王天奇

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崮山北望，济府之阳，星分元枵，虚宿入危。圣人乡邦，山工艺之美院兮；艺苑大咖，美术之圣地也。筚路蓝缕，孙先生办学于济府；继往开来，潘校长施教于长清。建筑迥异，开张美院之特色；工艺非遗，昭展艺术之传承。吾辈蒸蒸，求学于工美，增之以智慧，长之于一技，何其幸也！

天工开物，匠心独运，校训独妙称其尽美矣。南开人文焕朱雀，北有建筑老玄武。视觉传达，科技领新高标；数字艺术，光影直引上合。今者潮流惊艳于服装，包豪斯应用于工业；书法雕刻，法脉相承，造型一长技也。现代手工艺，古而新又中而西，工艺之创新，文脉之传承，应用设计于之与生活，产学一体。斯此已，吾校之学科包罗万象，文化积淀，继承创新，并驾齐驱也，风格之彰显矣。

教纲之常修，学风之整顿，锐意进取，革故鼎新，欲振之中华之堕绪，开新日之风气，盛况一时。前人之期冀，后世之希望，孙长林先生之精神，砥砺奋进，开拓创新，工美学子不辱使命，宏开校风。科学精神，人文素养，艺术创新，技术能力，外露张扬个性之气，内修儒雅礼乐之韵。

及之于开山脚下，畅游于此校园，工美时景，四时俱收，有春秋之精魄，冬夏之霜露。昔者前人有云：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”芳草幽幽，暮云蔼蔼。绿水悠长，清湖如练明澈澈；云卷缠绵，苍穹似海浪涛涛。

若夫登北大山而上者，环周四野，总览其貌。山河壮阔，横空大气排山去；雾霭迷蒙，万千支流归河来。青崖诸峰，千佛接泰岱；齐淄秀色，明湖达工美。

嗟乎！白驹过隙，人生几何？工美之史册，四十五载；学子之莘莘，遍及寰宇。巍巍高山，渺渺工美，望黄河东去，吾不独行。风尘岁月半百年，荏苒光阴一瞬间。峥嵘岁月，时维校庆，登高以感怀，作文以赋之。

山工艺的角落

人文艺术学院 黄河瑶

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很多时候，寂静都在喧嚣里沉默不语，相比于闪耀着光芒在晴空下奋力奔跑，我更喜欢在角落里静默着积蓄力量。

参加艺考开始，一路上的失利都让我躲在后角落里，身心俱疲。隐约记着，在省会参加山工艺校考的前一个晚上，一个人蜷在角落里摸着灯背了半宿的论文。我抱着最后一点希望参加了山工艺的理论类招生考试。当我拿着笔坐在教室后面的角落时，写下的一字一句都无比认真。三个月后的某一天，在复习完当天的文化课后，23点45分，借着同学的手机蹲在角落里，我查到了山工艺的成绩，顿时就潸然泪下。

这些角落给了我力量让我一步一步开始成长。

九月来到济南，初逢山工艺，我便开始探寻各个角落。

阳光里的角落

开学后的军训现在想想还是很“恐怖”。八营二连“驻扎”在篮球场的一个角落，迷彩服也挡不住济南九月份的太阳。炎炎烈日下的正步和军姿成了在山工艺的最初体验，每逢休息的时候，大家涌向自己的水杯。晚上也不停歇，教官教我们打军体拳，一招一式中，虎虎生风，我们充分感受到了军人的热血。经过十二天的训练，军训汇演正式开始，不知怎么，这些天的抱怨却在这天成了骄傲，昂首阔步地喊着嘹亮的口号，大步向前迈过主席台，霎时间排好队形打了一次壮观的军体拳。与教官挥手告别时心心念念还是想着那个良久伫立的角落。

时间中的角落

无论是公共课亦或是专业课，我都喜欢安静地坐在教室的角落里，认真听老师讲课。很多学生步入大学校园后开始放纵自己，打游戏，逃课，在宿舍里“闭门不出”。我觉得大学生首先应该做到的是不浮躁，沉下心去思考自己真正要去做的事情。山工艺的校训“天工开物，匠心独运”中的匠心亦是如此，只有好好沉淀，才能拥有匠心！

闲暇的时间，我会跑到图书馆，找到一本书再找一个角落，认认真真地读书。读书的作用不仅仅是书中到底阐述了什么样的知识，而是引发了怎样的思考。如果说以前的读书是为了阅读的渴望而读，来到大学后就是为了去吃透一本书而读，无论哪本书都会带给阅读者一定的思考空间，慢读，精读，才会有所升华。在一个安静的角落里读书学习，人生之乐莫过于此。

心中的角落

大学也有不如意的时候，心情不好的时候我会听着歌在校园里走走。有时候坐在操场的台阶上，看着天和山，心里的不快也悄悄隐去；有时候拿本书去弧形广场的台阶上，静静地坐在那里看着书，很多杂乱的事情也能想得透彻。守住自己心里的角落，让更多美好而有意义的事情放在角落里，其中蕴含着莫大的希望！

我很感激山工艺在我无望的时候给了我最大的一抹亮光。四年时光不知能停留多久，在春日的短暂、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的上下一白中走过，让我感到在学校的每一刻都是无上温馨和光荣的。

祝山工艺四十五周岁生日快乐！北大山下，鲁班锁前，我愿用未来三年的时间陪着山工艺一起成长，成长为山工艺最期许我们成为的样子！