战“疫” · 一线云课堂②|线上教学引新风 同心聚慧战疫情

一场突如其来的新冠肺炎疫情，要求高校适时改变传统的教学方式和手段，不断进行新探索、新改革。在疫情期间，根据教育部“停课不停学、停课不停教、教学不延期”的精神，各大高校纷纷开展线上教学，启用各种线上平台，积极开展在线教学。我院高度重视并响应教育部的号召，倡导教师们开展多种形式的教学探索，为此在诸多方面做出部署。

《管理学原理》课程组教师积极转变教学理念，调整教学思路，在课程组织形式、课程内容设计、在线平台使用方面做出积极努力。我们坚持“以知识传递为基础、提升能力为导向”的理念，充分挖掘线上教学优势，注重培养学生体验能力，分析能力，产出能力，有计划、有步骤、科学规范开展线上教学活动。

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课程简介

授课教师：杨锐老师

授课教师：杨锐（管理系）

教学课程：《管理学原理》课程是我院首批建设的在线课程之一，2016年底开始线上线下混合式教学的探索并实践。2017年3月-2019年1月，使用蓝墨云软件进行在线课程建设，通过不断完善资源库，在线课程建设初见雏形。2019年3月开始至今，为了更好的进行混合式教学改革，课题组开始使用智慧树在线平台进行课程建设，教学资源多样并不断丰富。2019年《管理学原理》成功申报山东省一流本科课程中线上线下混合式一流课程。

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教师线上教学方式方法创新

为适应形势需要，《管理学原理》在线课程组和省级一流课程建设课程组为迎接线上教学做了诸多准备工作，为保障网课教学质量，课程组专门制定《管理学原理网络授课注意事项（学生版）》、《管理学原理网络授课注意事项（教师版）》等制度，在教学方式方法上有所创新。

课程组在杨锐老师的带领下，将《管理学原理》由原来线下教学为主，辅之以线上教学形式的混合式教学模式调整为目前采用线上教学的模式。课程组教师利用智慧树线上平台见面课直接进行线上直播，实现授课方式转变。为了打赢这场突如其来的疫情阻击战，我们暂时停止了教室里传统的面对面教学。网络授课实现了老师和同学之间跨越时间和空间的交流，真真切切让我们体会到了混合式教学带给大家的便利。

图1.老师网上教学

《管理学原理》课程组为保障课程教学效果，利用智慧树平台翻转课堂的资源，目前课程组主讲教师共录制视频57个，上传各类视频和文字资源已达到180个资源，学生可以课后查看。教师线上授课过程中主要以讲授为主，播放课外视频为辅。由于智慧树平台见面课的操作限制，原有PPT不能适应见面课程的要求，因此课程组杨静老师精进自己的教学设计，让教学内容更吸引学生。根据见面课的特征，重新调整PPT内容，方便学生学习，实现授课内容和方法改变。

图2.课程资源

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线上教学疑难问题应对举措

智慧树线上平台使用过程中，部分教师不太熟悉新出的翻转课堂功能，尤其是见面课功能。因此在2月24日之前，教师在上传完相关资源以后，课程组各位老师在正式授课前，组织班级干部进入班课，进行网络授课的提前测试，熟练各种操作，以保证正式授课不出问题。杨锐、杨静、姜琳、王莹、隋普海老师和所负责班级班长、团支书进行线上见面课测试共计10次，杨锐、杨静两位教师在线上测试见面课4次。

2月24日，各大高校开展线上教学，网络平台在直播过程中出现拥堵的现象，因此为了保障3月2日线上教学第一周的教学质量，《管理学原理》课程组除了原来使用智慧树平台外，迅速启动备用方案，使用QQ群内的群课堂功能+视频聊天中的分享屏幕、白板等功能辅助。一旦出现网络卡顿，智慧树平台不能正常使用时，迅速启动备用方案。目前运行一周，智慧树平台运行平稳，通过对学生的线上调查反映，网络效果良好。

图3.学生对网络状况的反映

为了更好的保证学生能够坚持听完直播课，并保证学习效果，《管理学原理》课程组授课教师灵活利用智慧树平台翻转课堂中的各个功能，调动学生积极参与课堂授课。教师提前上传相关资源，和各班级班长进行多次沟通、提醒，让学生重视课程，能够在手机端全程学习，保持2节课的精神集中。杨锐老师为线上授课精心准备，手写网络课程授课教案，精心设计见面课各项功能，如头脑风暴、抢答、投票、答疑、随机点名、签到等功能，同时结合讨论、章节测试和期末测试等环节。

图4.见面课各项功能

图5.抢答环节

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教学内容强化课程思政

2月24日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开党组会，会议强调，要深入学习领会习近平总书记在部署会上的重要讲话以及关于应对新冠肺炎疫情工作的系列重要讲话和批示指示精神，坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，统筹做好教育系统疫情防控和全年教育重点工作。会议强调要加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，开展教学内容改革和教学模式方法创新。在“新冠”疫情背景下，为了保证“停课不停学，停课不停教”，开展线上教学。

《管理学原理》在授课过程中，结合当下的新型冠状病毒疫情的新闻播报、新闻事件、舆情特点等，不断更新课程的案例内容部分，及时有效地引导学生关注时政热点，正确面对复杂舆论环境，帮助甄别虚假信息，从小事做起助力祖国早日攻克疫情难关。结合知识点讲授，引导学生坚定信心，科学防疫，正确居家隔离，合理安排休息时间和上课时间，保证学习效果。

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总结

在疫情形势下，我们要充分利用网络线上直播授课，让师生在网络的直接交流中碰触思想的火花。此刻，我更想说，谢谢同学们的积极配合和反馈，让我们坚定信念，疫情终会被战胜，春暖花开之时不再遥远。期待和同学在课堂相见！

来源/教务部

责编/聂静蕾

封面设计/司嘉琳

统筹/刘道喜

审核/张琼玉