更加敬畏讲台的“青椒”张秀是这样“站讲台”的！

在今年的全国教育大会上，习近平总书记强调，要“坚持把立德树人作为根本任务，坚持深化教育改革创新，坚持把教师队伍建设作为基础工作。”进一步凸显了教育教学和教师队伍建设对于人才培养的重要性。

我校历来高度重视青年教师在教育教学中的重要作用。在今年的第三届上海高校青年教师教学竞赛中，6位优秀青年教师再获佳绩，展现了学校青年教师的风采与担当。为此，官微特推出“青椒”系列报道。本期，走进本届比赛思想政治理论课组三等奖——马克思主义学院张秀。

备赛过程更是收获的过程

在选拔市级比赛的校内竞赛中，张秀选择的题目是“道德绑架”的一个节段。在她看来，如何在规定时间完成丰富的课程内容很重要。“大概是我在规定时间内将所讲课程内容清晰、完整地表达清楚了。”张秀笑着说到自己的“秘籍”。

课题的选定源于2016年张秀参加学校比赛的经历。“那次讲的也是道德问题，不过只获得了三等奖，或许是讲得不够生动活泼或不够深刻透彻。”吸取教训后，张秀今年选择了道德问题的延伸内容——道德绑架。“这是一个适合在20分钟内讲完的具体道德现象，也是大家熟悉的内容，学生对这类现象比较了解和关注，可以发表不同见解和想法，能够激起大家的思考和共鸣。这样一来，课堂氛围就更轻松活跃。”

进入到上海市青教赛备赛过程中，张秀“将所有的精力和时间都投入其中”。她特别感谢家人和朋友，教研室的老师，学校和学院的领导、老师，感谢他们给予的鼓励，“让我能坚定地坚持下去”。

本次青教赛，学校教务处教师发展中心邀请了全国青教赛一等奖、二等奖的获奖选手、上海市青教赛特等奖选手、曾经担任市青教赛的评委老师、国家级教学名师、课堂教学法专家、现代教育技术专家、口语发声专家等十余位校内外专家组成的“豪华”指导团队进行“密集式”赛前辅导。

四场专业培训下来，张秀表示“收获颇多”。她尤记得刘宪权老师针对她选用的一个案例进行了点评和指导，“我意识到，对某一个案例进行详细解说的时候，要回归到案例本身当中，而不是选用太多例子去说明。案例在于精而不在于多。”一次次的磨练，让张秀学会如何将课讲得有深度、有广度，入情入理、视角新颖。

“参加完比赛，我更加敬畏讲台了”

比赛虽然结束，但张秀却一直在反思自己比赛中的不足。“我离优秀教师的距离还很远！”她反复回想了比赛的全过程，不断反思自己在教学节段的设计、教学语言的展现、教学方法的运用等方面存在的问题，并思考着如何改进。

同时，她也在思考如何上好思政课，体现思政课的政治性和思想性。“思政课是思想和政治的结合，在课堂上仅仅抛出一个概念远远不够，如何将大多数人熟悉的话题讲得入心、入耳，并且有时代性、政治性和思想性，这是对自己提出的重大挑战。”她希望能尽自己最大的努力做到极致，呈现出更好的教学效果，做到不后悔、不遗憾。

参加完比赛，张秀“更加敬畏讲台了，也更加注重每一次课堂的教学效果”。“经过系统而专业的培训，现在的我对教学环节的设计更加谨慎，力图一环扣一环地进行完整的教学，达到最佳的教学效果。”

她强调：“不断调整教学法是我一直努力的方向，我力求呈现一个最佳效果的思政课堂！”

“大学的思政课教育一定要入心”

思想道德修养课是学生们从小上到大的一门基础课程，课程内容也多是大家熟悉的道德、理想、爱国、信念等内容，因此，如何将这样的思政课上得生动有趣、吸引人，尤为关键。

张秀的心得是：“大学思政课的教育一定要入心。”

其一，要了解现在学生的特点特色，而不是以老式传统的方式进行一成不变的教学，一定要有新变化。“在了解了学生所关注的事件和需求之后，老师才能清楚地明白他们对课程的期许，才能做到‘入心’。”

其二，要有爱心、善心和关怀之心，从关怀的角度去关心学生的想法、需求，才能形成良性互动，从而去传扬阳光正向的积极面，激发共鸣。“师者，父母心。老师应该全面地和学生交流、沟通，而非片面地判断。”

在张秀看来，“老师”二字背后不仅仅是教书育人的职业，更是全方位关心学生、关爱学生成长的“父母之心”。“我并不仅仅将老师当作一种职业，而是像父母对待孩子一样关怀学生们。我希望每一位学生都能拥有美好的人生开始和人生选择。”

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采写 | 张芮 吴那江

撰稿 | 张芮

审稿 | 滕晓琪

责任编辑 | 叶子芩

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