陈锡喜教授来校作“不忘初心、牢记使命”主题教育专题辅导报告

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陈锡喜教授来校作“不忘初心、牢记使命”主题教育专题辅导报告

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9月23日下午,校党委在北苑1号楼200人报告厅举行“不忘初心、牢记使命”主题教育专题辅导报告。上海交通大学讲席教授陈锡喜来校作《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(下称纲要)导读。全体中层以上干部、马院全体老师、全体辅导员参加。报告会由党委副书记、主题教育领导小组常务副组长于莹主持。

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陈锡喜教授概括了《纲要》一书的特点,围绕三大部分进行导读:第一、“知其然”即知道新思想是什么?他将《学习纲要》的内容归纳为“创立背景和历史地位”、“定位方向”、“战略布局”、“五位一体”、“内外部保障”、“党的领导”,详细阐述了“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局、“内外部保障”、“党的领导”为什么是新思想的重点内容。第二、“知其所必然”即知道新思想产生的客观依据。陈锡喜教授从历史、现实和未来三个维度阐述新思想产生的必然性,即新的主要矛盾孕育了新思想;新的世界方位激发了新思想;新的历史变革蕴含了新思想;新的征程开启催生了新思想。第三、“知其所以然”即知道新思想是如何形成的?陈锡喜教授谈到,习近平总书记是新时代中国特色社会主义思想的主要创立者,他具有马克思主义理论家的深刻洞察力、敏锐判断力,新思想是战略定力和战略思维的统一。

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陈锡喜教授的辅导报告引起了大家的热烈讨论,大家认为陈锡喜教授对《纲要》内容的全面梳理和导读条理清晰、重点突出,对于帮助大家全面并深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想非常重要,对习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作和相关课程建设具有很强的指导意义。

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于莹副书记指出,陈锡喜教授对《纲要》内容的全面梳理和导读,对于我们当前正在进行的“不忘初心、牢记使命”主题教育,紧紧把住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务,努力实现理论学习有收获这一目标要求,是一次极大的帮助。《纲要》共有21章200条,读起来不难,但是读懂弄通做实是不容易的,此次主题教育要求全体党员“读原著、学原文、悟真理”,要我们用“方法”学,用“心力”学,应当做到以下两点:第一、真学真信。从党的历史上来看,政治上的成熟也是理论上的成熟,理论成熟一步,我们的思想武装就要前进一步;第二,要把握高校使命。高校承担的“为党育人,为国育才”的根本任务,高校习思想“三进”对我们每位教师、每位党员都是一个基本要求,这是我们抓好高校思想政治工作、建设好思政课程和课程思政的本事和本领。通过今天的辅导,希望全校各级党组织和党员进一步深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求,增强“四个自信”、坚定“四个意识”,做到“两个维护”,用“真学、真信、真做”的实践来推动学校健康事业的发展。

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教务处处长张梅谈到,《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》是马克思主义中国化最新成果,是全党和人民的实践经验和集体智慧的结晶。《纲要》的核心内容是“八个明确”和“十四项坚持”,它涵盖了党和国家事业方方面面,是我们各项工作的根本遵循和行动指南。坚持以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场,必须始终把人民放在心中最高的位置,始终全心全意为人民服务,始终为人民利益和幸福而努力奋斗。习近平同志强调:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”,正是党的“初心和使命”在新时代的彰显与践履。建设健康中国,办好人民满意的教育,培养合格的医学人才是新时代给我们的试卷,也是我们的使命担当。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加快人才培养的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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马克思主义学院直属党支部书记朱清谈学习体会时说,《纲要》的出版是党和国家思想理论建设的一件大事,是不断推进思想建党和理论强党的重要举措。马克思主义学院作为学校思想政治教育的主渠道、主阵地,要以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,结合习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,深入学习好《纲要》,深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求、思想和工作方法,着力在马克思主义学科建设上下功夫,着力在思政课改革创新上下功夫,着力在加强教师队伍上下功夫,不断推进马克思主义学院建设,助力学校建立健全大思政格局,在立德树人工作中发挥带头作用。

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护理与健康管理学院辅导员李娟娟说,陈锡喜教授的专题报告,对辅导员加强自身理论学习、正确引领学生成长提供了一把金钥匙。在今后学习工作中,我们要牢记“立德树人”的初心和使命,立足岗位,把握学生成长规律,引导青年大学生把“爱国情、强国志、报国行”融入新时代的追梦征程之中。

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图文来源:党委宣传部

排版制作:健康通讯社 吴梦颖

责任编辑:上海健康医学院党委宣传部

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