对标深化监督，为落实立德树人根本任务提供坚强政治保障

编者按

党的十九届四中全会提出，要完善立德树人体制机制。日前上海市教委下发2020年上海高校分类评价指标工作材料，其中对“立德树人根本任务落实情况”细化了十个方面的二级指标，这对于我们深刻把握人才培养规律、培养社会主义德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人指明了努力方向。高校纪委作为党的政治机关，必须主动跟进、对标对表，创新监督方式，在做实日常监督中落实全面从严治党的责任，为加强党的领导、促进立德树人各项工作的有效落实提供坚强的政治保障。

教育是国之大计、党之大计。高校纪检监察工作是否取得成效，关键要看立德树人这一根本任务是否通过监督执纪得到保障、得到提升。学校纪委将围绕立德树人的有关要求，聚焦重点关键，坚持问题导向，通过列席会议、抽查监督、查阅材料、专项检查、线索处置等方式，把深化政治监督、强化意识形态领域监督、监督制度执行作为工作着力点，努力把纪检监察工作成效转化为立德树人的政治成果。

一

坚持和加强党对高校意识形态工作的全面领导

近年来，各种思想文化思潮都在以多种方式影响着高校的立德树人工作，意识形态的斗争呈复杂之势。对此，校纪委高度重视意识形态安全和风险防范，旗帜鲜明讲政治，深入学习领会中央和上级对于高校意识形态工作的部署要求，坚持社会主义办学方向，强化马克思主义在意识形态领域的主导地位，坚持党对高校意识形态的全面领导，对政治上有问题的、师德师风有问题的实行“一票否决”。

关注课程思政建设，用好课程教学主渠道。校纪委积极发挥学院（部）各级纪检干部的“前哨”作用，在日常联系沟通和专题培训中指导各级纪检干部加强对所在单位日常教育教学、所属党组织尤其是教师党支部开展思想政治教育落实情况的监督。校纪委通过抽查监督教师党支部每月组织生活、专题调研监督等方式，注重激励教师党员发挥带头作用，树牢立德树人的使命意识，在课程思政中注重宣传好“四个自信”，突出政治引领，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育学生学会运用科学的世界观和方法论分析问题，促进完善学校“三全”育人工作。

二

加强对全面贯彻党的教育方针和党委相关重大决策部署落实情况的政治监督

党中央重大决策部署到哪里、政治监督就跟进到哪里。校纪委通过党委会、校长办公会等会议监督，对学校贯彻落实党委领导下的校长负责制情况；贯彻党的重大教育方针政策和全国高校思想政治工作会议要求，特别是立德树人根本任务的落实情况；是否紧紧围绕落实立德树人根本任务过程中出现的新问题以及国家重视、学校关注、师生关切、社会关心的重点问题推进工作等开展监督。依据《学校纪委关于对二级单位领导班子及成员开展政治监督工作实施方案（试行）》，校纪委通过抽查列席二级党组织委员会会议、党政联席会、中心组学习、基层党支部组织生活等方式，对二级单位及其党组织贯彻落实党委相关重要决策部署情况；是否在立德树人工作中落实和完善“四责协同”机制，促进立德树人的部署要求在基层落地落实进行监督。

三

在监督制度执行和协同推进中加强立德树人工作

要做制度的坚定维护者

校纪委依据上级和学校有关立德树人的制度安排，比如意识形态责任制、深化思想政治理论课改革创新等，在日常监督中注重监督制度的执行情况，促进提高制度执行力和工作落地；要认真落实全面从严治党“四责协同”机制，协同党委职能部门做好专项监督检查，加强对二级单位落实立德树人工作情况的联动监督；要认真落实上级和学校党委关于巡察工作的要求，在接下来开展的校内常规巡察工作，通过进课堂、听取一线师生意见建议等方式，将全面贯彻党的教育方针、落实立德树人有关工作任务情况作为巡察重点内容，以巡促改，以巡促建，把巡察工作成效转化为促进立德树人工作的政治成果。

要做制度的推动完善者

校纪委通过日常监督、专项监督检查、校内巡察等，对发现的制度建设方面的问题，区分学校层面和二级层面的因素，提出改进建议，促进制度日益健全、不断完善。

要积极完善并落实监督制度机制

校纪委作为“监督的监督者”，必须坚持高标准、严要求，在日常监督中要自觉对标对表制度要求，防止出现偏差，主动接受各方监督；要在学习中监督，在监督中学习，学思践悟，提高监督实效。

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