一流本科专业 | 化学工程与工艺

01专业基本情况

02专业定位

化学过程工业是我国的第一大产业，是国民经济的基础和支柱。现代化工企业具有先进的、高度复杂的生产流程，生产过程自动化程度高，生产涉及的化学反应、分离操作、能量传递过程多样，安全性要求高。化学工程与工艺专业是以化学工程与化学工艺为研究对象和教学内容的工程类本科专业，本专业秉承以学生为中心理念，培养厚基础、强实践、具有创新精神和国际化视野的化工高级人才，服务国家、社会和行业发展需要。

03历史沿革

华东理工大学化学工程与工艺专业依托的化学工程与技术一流学科是国家首批重点学科，上海市重中之重学科，上海市高峰学科，全国第四轮学科评估A+学科，入选世界一流学科建设，是国内最早成立的化学工程、化学工艺专业。2007年本专业荣获全国教育系统先进集体荣誉称号，并被列入高等教育质量工程的国家级教学团队，高等教育质量工程的第一类特色专业建设点，2008年和2014年分别通过教育部工程教育专业认证和复认证，2010年入选首批教育部“卓越工程师培养计划”试点专业，2012年入选首批教育部专业综合改革试点项目，2014年在国内率先通过了美国ABET工程教育专业认证，并获得了该机构能给予的最长有效期（6+3年），2019年入选国家一流本科专业建设点。

04特色优势

• 专业培养了一大批具有扎实的理论基础和创新实践能力的化工人才，被誉为“中国化学工程师的摇篮”；

• 依托的化学工程与技术学科是国家首批重点学科和第四轮学科评估A+学科，入选世界一流学科建设；

• 化工类专业教指委副主任单位和全国化工设计教师培训基地；

• 拥有包括4名国家/上海市教学名师的教师队伍，10门省部级以上专业精品课程及配套优秀教材，国家工程教育实践基地、国家化学化工虚拟仿真中心和实验项目，构建了化工类创新型人才培养新模式。

05师资队伍与基层教学组织

• 引培结合，建设一流师资队伍

引进海内外青年才俊，聘用具有工程背景的企业导师，优化师资结构；依托青年教师教学能力培训基地，量身定制培训计划，强化教学能力和工程能力培养。专业现有专任教师127人，现拥有2名院士，3名长江学者，1名杰青，1名外专千人;1名国家教学名师，1名全国优秀教师，3名上海市教学名师，2名上海市先进教育工作者，1名上海市育才奖，6名宝钢教学名师和1名全国万名优秀创新创业导师。

• 统筹规划，激活基层教学组织效能

专业成立了由企业专家、杰出校友和资深教授组成教指委，参与培养方案和课程体系修订；持续加强教学设计新思路与科研创新理念的深度融合，专业荣获“全国教育系统先进集体”和“高等教育质量工程国家级教学团队”。专业成立核心课程教学团队，定期教学研讨，确保课程目标的达成和教学效果持续改进，打造了5门国家精品资源共享课程，5门上海市精品和4门上海市重点课程。

06人才培养

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培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有系统的化学工程与工艺专业基础知识和深厚的人文科学素养，有扎实的专业技能、良好的工程实践能力和全面的业务素质，具有自主学习、终身学习、自我提高、自我完善、适应科技和产业发展的能力，有职业操守、团队精神、社会责任、创新意识和国际视野，有能力在化学工业及相关行业的科研院所和生产企业从事科学研究、技术开发、工程设计、科技管理等工作的一流工程技术专业人才。

要求五年以上的毕业生：

• 能在工业界、学术界成功鉴定、分析、制定和解决与专业职位相关的工程问题；

• 能从法律、伦理、社会、环境、安全和经济等角度管理多学科的化工项目；

• 在职场上有竞争力，适应独立和团队工作环境，有终身学习、专业发展和领导能力。

02

专业核心课程

《化工原理》、《化工热力学》、《化学反应工程》、《化工设计》、《分离工程》、《化工工艺》、《化工过程分析与开发》以及相关实验课程。

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毕业生情况

专业自1952年创建以来，已培养3万余名毕业生。专业建立了毕业生跟踪反馈机制及包括行业专家、用人单位的社会评价机制。根据近年来跟踪结果，毕业生质量呈现如下特点：

1) 深造比例高

近三年，专业学生深造比例达60%左右。2020届继续深造学生中，就读于英国帝国理工学院、康奈尔大学、哥伦比亚大学、英国曼彻斯特大学、卡耐基梅隆大学英国伯明翰大学、普渡大学，以及华东理工大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学等国内外知名学府，达到全国研究型重点大学先进水平。

2) 就业质量高

根据就业调研可知，近5年化学工程与工艺专业毕业生的就业率均在96%以上，稳居学院第一。绝大多数毕业生选择从事专业相关的工作，前往中石化、中石油、巴斯夫、立邦、华谊集团、万华化学等国内外知名500强企业，另有部分学生选择跨专业进入快消、金融、IT、教育等领域，均有较好发展。

3) 用人单位满意度高

企业和用人单位对本专业毕业生的知识结构、实际能力和综合素质三方面的满意度（非常满意和满意）均大于90%；用人单位对本专业毕业生满意度达96%，普遍认为本专业的毕业生具有扎实的学科基础、综合素质好，工作务实，作风严谨，责任心强，吃苦耐劳，具有较强的工作适应性和协作精神。

4) 第三方机构评价高

据《中国大学及学科专业评价报告》报道，华东理工大学化工与制药类专业自2013年至今一直稳居5★第一位（约399名高校），呈现了良好的专业发展态势；2018年10月，ABET前主席D. Beasley教授一行对本专业进行ABET复认证预评估现场考察并给予高度评价：“从对细节的注意、对教育的责任心以及总体办学质量等任何方面来看，该专业都堪称一流…希望该专业能够成为世界性化工教育的样板。”

07专业建设

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专业综合改革

专业全面落实学生中心、产出导向、持续改进的理念，关注学习成效，深化教学改革，培养以造福人类和可持续发展为理念的化工高级人才。主要举措和成效：

1) 以学生学习成果为导向（OBE），构建持续改进的全过程培养模式

依据学校定位、专业基础、社会需求及学生愿望，确定化工一流人才的培养目标和与之对应的毕业要求，设计支撑学生毕业要求达成的核心课程体系，循环贯通质量反馈与持续改进机制，确保实现培养目标。

2) 深化课程改革，实现精品课程线上线下全覆盖，全面提升教育教学质量

建立课程目标量化评价系统，持续提升课程质量，注重教材建设，实现专业精品课程全覆盖；深度融合信息技术与专业教育，完成11门专业课程的在线建设，开展课堂翻转，激发学生学习兴趣与自主学习潜能。

3) 全方位深度融合，构建全过程协同育人机制

加强校企合作和实践平台建设，深化产学协同育人；加大科研反哺教学的力度，推动科教协同育人；加大国际合作办学力度，深化国际合作育人。打造一流的育人实践平台，形成开放、共享的实践育人格局。

4)以塑造学生职业价值取向为中心，构建绿色工程教育课程体系

针对化工行业特点，率先将“环境·健康·安全”（EHS）为主体的职业伦理教育贯穿于人才培养全过程，教育四年不断线，开设《化工安全导论》《化工安全仿真》《化工过程安全》和《企业EHS管理》，全过程培养工程伦理与生态价值观。

在高水平师资、课程和科研的支撑下，本科人才培养成绩斐然

荣获国家教育成果二等奖、上海市教育成果特等奖等9项国家级和省部级教育成果奖；

5门课程入选国家级精品资源共享课，2本教材入选“十三五”规划教材等；

1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级虚拟仿真实验教学项目、1个上海市实验教学示范中心

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专业未来发展

1) 融通中西，探索化工精英人才培养新模式

基于本专业通过国内工程教育专业认证和ABET国际认证，融合中美两国教育理念和体系中的特色，引进法国工程师教育培养体系，探索精英人才培养模式，培养具有法国工程师文凭的卓越工程师；为推进注册工程师国际互认，扩大我国在世界高等工程教育中的话语权和决策权作出积极的贡献，增强工程教育改革发展的自信。

2) 进一步将精品课程群建设为“金课”“好课”群

基于已有的精品课程线上线下全覆盖，以及上海市优质在线课程，对标“金课”建设要求，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，将专业精品课程群打造为“金课”、“好课”群；引入最新科研成果，强调工程实践，出版一批“金教材”，推动课程建设与课堂教学改革。

3) 实施卓越工程师教育培养计划2.0

以新工科建设为重要抓手，整合我校化学、化工、信息等多个学科的优质教学资源，打破学科和领域的界限，增强服务国家战略和区域发展的责任担当，培养具有跨界融合并具有集成创新能力的复合型新工科化工精英人才；落实立德树人的根本任务，打造一批“课程思政”示范课程；面向新经济、新技术，以绿色发展为理念，构建“全员、全过程、全包容”的绿色工程教育课程体系，培养具有人文关怀与可持续性发展理念的工程人才。

千里万里，华理等你