延安大学院系介绍|物理与电子信息学院、历史系、数学与计算机科学学院

延安大学是毛泽东同志亲自命名，中国共产党创办的第一所综合性大学，现为陕西省属重点大学，陕西省人民政府与教育部共建大学、陕西省高水平建设大学。值此招生季到来之际，为方便广大考生选大学、挑专业，学校招生办公室编辑了学校的院系介绍和专业介绍，供广大考生参考。

欢 迎 报 考 延 安 大 学！

物理与电子信息学院

1

学院简介

物理与电子信息学院是延安大学最早设立的院系之一，其历史可追溯到1937年抗战时期的自然科学院。1958年延安大学恢复重建时成立理化系，1961年独立设为物理系，1999年改建为物理与电子信息系，2002年扩建为物理与电子信息学院，2013年根据学校学科、专业调整，学院的土木工程专业、工程管理专业独立办学，成立了建筑工程学院，其余物理学、电子信息工程、通信工程3个本科专业组建为新的物理与电子信息学院。

学院现有教职工53人，其中教授9人，副教授15人，讲师10人，助教5人；实验技术人员中有高级实验师4人，实验师2人，助理实验师2人；教师中有博士12人，在读博士4人；有学科带头人4人，硕士生导师16人，全国优秀教师1人，宝钢教育优秀教师奖获得者2人，省级教学名师1人，校级教学名师1人。另外，有特聘高水平专家2人，退休返聘教师1人。已形成了以教授、博士为核心的“高学历、高职称、高水平和年轻化”的教学、科研团队。

物理改变世界 信息连接你我

学院设有物理学、电子信息工程、通信工程、自动化4个本科专业，拥有信息与通信工程一级学科硕士学位授予权，有通信与信息系统、信号与信息处理2个二级学科硕士学位授权点、1个课程与教学论二级学科硕士点方向（物理）、1个学科教学（物理）专业学位硕士点，招收特岗教师在职攻读教育硕士学位研究生、农村“硕师计划”研究生，有无线通信理论与技术、无线通信系统与关键技术、信息功能材料与器件、图形图像处理与计算机视觉和物理课程与教学论等研究方向。

金亚秋院士给我校师生作报告

学院设有基础、物理学、学术训练、电子信息工程、通信工程、自动化、工程训练7个教研室，有物理、电子技术2个实验中心，下设20多个实验分室，其中物理实验中心为省级实验教学示范中心，信息处理与测控技术实验室为延安市重点实验室，信号测量与控制实验分室为校级重点实验室，实验室总面积近3000平方米，现有实验设备万余台件，总价值近3000多万元。

教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地

目前，学院有1个省级“专业综合改革试点”项目（电子信息工程专业），有2个陕西本科高校省级教学团队（物理学专业教学团队和电子信息工程专业教学团队），有5门陕西本科高校省级精品资源共享课程（大学物理、模拟电子技术基础、数字信号处理、电路分析基础、大学物理实验），有1个校级特色专业（电子信息工程）、1个校级人才培养模式创新实验区（复合型物理学专业人才培养模式创新实验区）、2个校级教学团队（物理学专业教学团队和电子信息类专业创新教学团队）、2门校级双语教学示范课程（数字信号处理、电动力学）、6门校级精品课程（大学物理、光学、大学物理实验、电路分析、模拟电子技术、智能机器人）。

学院现有校级重点研究机构“信息与通信工程研究所”和一般研究机构“材料物理研究所”2个，有陕西省高水平大学建设项目2个（物理学和信息与通信工程），有“物理课程与教学论”、“信号与信息处理”、“无线电物理”校级重点扶持学科3个。

组织学生参加延安市“双丰杯”第四届大学生创意创新创业大赛

学院科研气氛浓厚，科研成果显著。近年来，广大教师完成国家、省部级和厅局级项目50余项，在国内外各类学术刊物上发表论文600余篇，其中SCI、EI检索70余篇，出版著作、教材和教学参考书40余部，获省、厅级科研、教学奖10余项，获专利30余项。

多年来，学院秉承“格物究理，博学笃行”的理念，以培养“有理性、有智慧、有眼光的卓越人才”为信念、培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力，能够下得去、吃得苦、用得上、留得住的应用型人才”为目标，塑造“自由开放的思想、厚重严谨的学术、公义诚信的教养、雍容大度的胸怀”学院文化氛围，凝练现代“理工”人所应具有的精神气质，在教学、科研和管理等各方面高标准、严要求，取得了突出成绩，曾三次荣获陕西省教育系统“创佳评优工作最佳单位”， 获陕西省“教书育人先进单位”、陕西省“先进实验室”，和“全国先进班集体”等称号。

2

专业介绍

物理学

师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，熟悉物理学的基本知识与原理，接受一定的科学思维、物理学方法和教学技能训练，具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能从事物理教学、研究、技术应用等方面工作的高素质应用型人才。

核心课程

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学。

毕业去向

教育科研部门、企事业单位。

电子信息工程

非师范专业， 本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，具备现代电子技术理论知识，掌握电子系统设计原理与设计方法，具有较强的工程技术应用能力，能在电子信息工程专业领域从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的高素质应用型人才。

核心课程

高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、电子技术课程设计、电路综合设计、ＥＤＡ 技术、电子工艺与装配。

毕业去向

学校、企事业单位、科研院所、技术管理部门。

通信工程

非师范专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，具备通信基础理论和专业知识，掌握现代通信技术及电子系统设计原理与方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、应用开发和技术管理的高素质应用型人才。

核心课程

高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、通信电子线路、数字信号处理、现代通信原理、随机信号分析、电磁场与电磁波、电子工艺与装配、通信系统综合设计。

毕业去向

学校、企事业单位、科研院所、行政部门。

自动化

非师范专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，具备自动化基本理论知识、掌握自动化系统分析设计的原理与方法、具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在控制科学与工程、电气自动化、检测与自动化仪表、过程控制、电子信息、通信技术、计算机与网络、管理与决策等领域从事各类自动化设备和系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的具有创新精神和较强实践能力的应用型高级工程技术人才。

核心课程

电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制理论、现代控制理论、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、DSP原理与应用、嵌入式系统、EDA技术、计算机语言、计算机控制技术、电力电子技术、传感器与检测技术、过程控制系统、电子系统课程设计、控制系统课程设计、控制系统综合设计、电子工艺、金工实习。

毕业去向

企事业单位、科研院所。

历史系

1

学院简介

历史系成立于1988年，1999年改为历史与文化系，2002年与社科部、德育部三个机构合并而成立人文社科学院，2008年由历史学专业与旅游管理专业整合成立历史文化与旅游学院，2016年7月，旅游管理专业调整至经济管理学院，单独设立历史系。近年来历史系以“传承优秀文化，弘扬人文精神”为宗旨，倡导“以人为本”的办学理念，致力于学习型与和谐系的奋斗目标。经过全系教职工的辛勤努力，系在教学、科研、学科建设、人才培养等方面都取得了显著的成绩，为西部和乃至全国社会经济建设培养了一大批优秀人才，得到了社会的高度评价。

我校成为省博物馆教育联盟首批会员单位

历史系现有教职工24名，其中教授3名，副教授6名，讲师8名，助教2名，具有博士学位4人，在读博士3人，硕士学位10人，现已形成为一支年龄结构、职称结构、学缘结构合理的颇具实力的教学科研队伍。

历史系设有历史学本科专业，现有陕北历史文化研究中心（陕西省哲学社会科学重点研究基地）1个；有中国古代史、中国近代史、世界史等3个教研室；拥有中国史一级学科以及中国古代史、中国近现代史等2个二级学科硕士点；建成中国近代史、世界近代史等2门校级精品课程；中心专业资料室订有中、外文期刊80多种，藏书共计8万多册。

师生文艺汇演

在教学方面，历史系以教育教学规律与本系教育资源相结合为出发点，坚持改革创新，已初步形成了一种良性的运行机制：在教学关系上，注重调动教师主导与学生主体两个积极性；在教学内容上，注重把握知识传授与思想教育两个重点；在教学方式上，注重开辟理论讲授与实践体验两个课堂。系现拥有全国优秀教师1名，延安大学青年教师赛讲特等奖获得者1名；“教授风采”讲课一等奖获得者2名；先后承担多项教改项目；曾获 “延安大学教书育人先进个人”3名。

在科研方面，系已经形成了学科带头人、学术骨干、学术梯队阵容整齐、结构合理的学术队伍。近年来，历史系教师已出版科研专著10部，在各类学术期刊发表论文100余篇，其中国家权威期刊5篇，核心期刊30余篇；承担各类课题30余项，其中国家社科基金课题6项，教育部课题1项，省政府社科基金课题7项，教育厅课题10项，横向课题9项，科研经费达200余万元；获奖论文2项。科研成果数量与质量名列我校的前茅。

学生与美国芝加哥大学师生交流

在学生工作方面，系坚持“以学生为本”，紧紧围绕“培养什么样的人，怎样培养人”的中心问题来创造性地开展工作。历史系先后获得大学生暑期 “三下乡”活动省级先进团队奖，延安大学大学生辩论赛连续四届蝉联冠军等多项荣誉。现有研究生51名，本科学生313名，先后培养学生3000多名，大多数都成为行业和单位的工作骨干，并受到社会各界的普遍赞誉。

展望未来，历史系将继续坚持“教学立系、科研强系，和谐发展”的办系指导思想，以重点学科建设为龙头，以优化教学质量为保障，以创建和谐系为目标，团结协作，开拓创新，与时俱进，力争在我国高等教育教学战线上做出自己应有的贡献。

2

专业介绍

历史学

师范专业，本科，学制4年，授予历史学学士学位，校级特色专业。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，熟悉历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文化教育事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学、管理等方面工作的高素质应用型人才。

核心课程

中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国当代史、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中国历史文选、历史教学法、考古学概论。

毕业去向

国家机关、新闻出版、文化教育事业单位、企业事业单位。

数学与计算机科学学院

1

学院简介

数学与计算机科学学院，是延安大学最早设立的院系之一，也是延安大学最早获批的两个硕士点之一。其办学历史可上溯到抗日战争时期（1939年）的自然科学院。1958年延安大学恢复重建后设有中文系、数学系和理化系。1963数学系开始招收数学教育本科，1992年增设计算机应用专科，1995年增设信息化专科，1997年开办计算机科学与技术本科专业，1998年获批基础数学二级学科硕士点，1999年改建为数学与计算机科学系，2000年开办信息与计算科学本科专业，2002年扩建为数学与计算机科学学院，2010年获批数学一级学科硕士点，2010年计算机科学与技术软件工程方向开始招生，2013年计算中心并入成立新的数学与计算机科学学院，2014年增设软件工程本科专业，2016年增设物联网工程专业。

全国大学生数学建模竞赛

学院现有教职工84+2(返聘)+10(校企合作外聘教师)人，其中专任教师68+2（返聘）人，专任实验人员9人，行政人员7人；教师中具有教授职称的11+2人(返聘)，副教授29人，讲师25人,助教3人；具有博士学位的教师14人，具有硕士学位的教师50人；硕士生指导教师30人。学院现有全国优秀教师1人，省“三五人才工程”入选专家1人，省级教学名师3人，省师德先进个人3人，宝钢优秀教师奖获得者2人，陕西高校优秀青年教师1人，陕西省青年突击手1人，1人获全国高校青年教师讲课比赛二等奖和陕西省青年教师讲课比赛特等奖，1人获陕西省青年教师讲课比赛三等奖，3人在西北赛区微课设计竞赛获一等奖和二等奖，2人获省级辅导员职业技能大赛二等奖，1人获陕西赛区全国大学生数学建模优秀指导教师；2人荣获延安市先进科技工作者称号，2人获延安市青年科技先进工作者称号；“数学分析系列课程”、“数学建模”两个教学团队为省级教学团队。截止到2016年底，学生在各级各类竞赛获奖400余项。

与北理工联合社会实践

现设有数学与应用数学、信息与计算科学、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程等5个本科专业，其中数学与应用数学专业为省级特色专业和省级专业综合改革试点专业。数学一级学科硕士点下设基础数学、应用数学、计算数学，学科教学（数学）、数学课程与教学论、特岗教师等多个二级学科硕士点，数学学科为省级高水平建设学科，计算机学科为校级重点扶持学科。学院现设有大学计算机中心、软件研发中心、数学研究所和数学与应用数学、信息与计算科学、软件工程、计算机科学与技术、网络与硬件技术、统计学与运筹学等6个教研室。截止到2016年底，在校研究生90人、本科1078人、成人学员216人。

设有5个大学计算机基础实验室、1个计算机专业基础实验室、1个软件工程实验室、1个软件测试实验室、1个计算机网络实验室、1个计算机组成原理与接口实验室、1个大学生创新创业与实训实验室、1个移动测试实训实验室、1个研究生教学实验室、1个教师实验室1个物联网工程专业基础实验室、1个数学科学与计算机科学科研实验室。实验室建筑面积1800多平方米，教学实验设备1500多台件，总资产1800多万元。学院从2007年起开始探索校企合作育人，与西安深蓝软件培训中心、北京欧鹏兰博企业投资管理有限公司、天津CSDN、无锡市NIIT服务外包培训学校、清华IT、达内西安中心、西安软件外包学院、北京功桥、西安圆成等10余家企业建立了较为稳定的校企合作育人关系，校校、校企合作共建实验室3个，合作培养学生就业率达到100%。

学生辩论赛

学院现有2个省级教学团队，4门省级资源共享课程，9门校级精品课程和双语示范课程，1个省级专业综合改革试点专业，1个省级创新实验区，1个校级重点学科，2个校级实验中心。获省级教学成果二等奖2项，承担省级教改项目5项；获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖2项，二等奖7项，省级一等奖52项，二等奖126项，三等奖18项；5次被省教育厅授予“优秀组织奖”；获全国大学数学竞赛省级一等奖23项，二等奖67项，三等奖180余项；学院先后两次被评为“陕西省师德建设先进集体”；近五年，学院共承担各类科研项目130多项，获得各级各类教学、科研奖励50多项，累计支助经费300多万元，发表科研论文700多篇，其中被SCI、EI检索60余篇、CSCD（CSSCI）90余篇，出版专著10多部，教材20余部。

校企合作

学院经过近六十年的发展与积淀，已形成了整体教学科研实力较强、人才培养特色鲜明、教学科研梯队较为完整的二级学院。学院始终将本科教学工作作为学院的中心工作，积极推进本科教育教学改革，人才培养质量不断提高，规模、质量、效益协调发展，学院的本科教学工作和人才培养工作一直走在学校前列。

物联网工程基础实验室

2

专业介绍

计算机科学与技术

非师范专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标

培养具有延安精神特质，系统掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识、基本技能与方法，能从事软件及物联网等应用工程项目的开发与管理、网络系统设计、维护与管理、数字媒体设计与制作以及计算机科学研究等工作的高素质应用型人才。

核心课程

高级语言程序设计、电子电工学、数据结构、离散数学、数据库原理、计算机网络、计算机组成与汇编、操作系统、编译原理、面向对象分析与设计以及软件工程。

毕业去向

教育科研部门、企事业单位。

软件工程

非师范专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标

培养具有延安精神特质，系统掌握计算机软件基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的专业实践能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的高素质应用型人才。

核心课程

高级语言程序设计、电子电工学、数据结构、离散数学、数据库系统原理、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、编译原理、面向对象分析与设计、软件需求工程、软件结构与设计、软件工程。

毕业去向

教育部门、科研机构、企事业单位。

数学与应用数学

师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。省级特色专业。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，掌握数学科学和教育学的基本理论与方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在中小学和培训机构进行教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高素质应用型人才。

核心课程

数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、近世代数、复变函数、数学建模、教育学、心理学、中学数学教材教法、初等数学研究、大学物理Ｂ、计算机文化基础。

毕业去向

教育科研部门、企事业单位

物联网工程

非师范专业，本科，学制4年，授予工学学士学位。

培养目标

培养具有延安精神特质，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网工程相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语应用能力，能够胜任物联网相关技术的研究及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高素质应用型人才。

核心课程

高等数学、离散数学、线性代数、概率论与数理统计、电子电工学、大学物理Ｂ、Ｃ语言程序设计、Ｃ＋＋程序设计、Ｊａｖａ语言程序设计、.Ｎｅｔ程序设计、数据结构、操作系统、数据库系统、计算机网络、传感器与射频识别技术、ＺｉｇＢｅｅ技术应用与无线传感器网络、嵌入式系统、物联网数据处理技术。

毕业去向

教育科研部门、企事业单位。

信息与计算科学

非师范专业，本科，学制4年，授予理学学士学位。

培养目标

本专业培养具有延安精神特质，掌握信息科学和计算数学的基本理论、方法与技能，接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或工程计算中的实际问题，能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、应用开发和管理工作的高素质应用型人才。

核心课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、信息科学基础、微分方程、数值方法、密码学、数据结构与算法、程序设计、运筹学、物理学、离散数学、数学建模、计算机图形学、信息处理。

毕业去向

教育科研部门、企事业单位。

招办快讯

有你一切想知道的

回复你想知道的关键字

立刻获取最新信息

更多资讯，敬请长按关注！