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数学与信息科学学院简介

数学与信息科学学院前身是1975年成立的数学系，是我校最早设立的院系之一，2014年更名为数学与信息科学学院。学院现有数学与统计学2个一级学科，有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学3个本科专业。拥有数学一级学科学术型硕士学位点和数学专业型硕士学位点。数学学科为陕西省重点学科，数学与应用数学专业为省级名牌专业、省级一流专业、省级专业综合改革试点专业、省级人才培养项目创新试验区及省级一流专业建设点，数学与应用数学教学团队为省级教学团队。

学院现有教职工66人，其中高级职称38人，具有博士学位的25人，有海外留学经历的9人，国务院特殊津贴专家1人，教育部教指委委员1人，各类省级人才5人，硕士生导师25人。

近年来，主持国家自然科学基金项目及省厅级科研项目共计40余项，发表科研论文340余篇，其中被国际顶尖期刊Numerische Mathematik、Journal on Scientific Computing和Nature子刊等SCI/EI收录100余篇。获省、市级科研奖励20余项。

自1975年建系(院)以来，学院共培养本科生6000余人。毕业生中300余人成为全国模范教师、全国优秀教师和省级教学能手，近40人为国内重点大学的校长、院长和博士生导师。

学院现有全日制本科生1300余人，硕士研究生34人。学院历来注重学生在数学建模、创新实践等方面能力的培养，并取得了优异的成绩。自2014年以来，获得国家级奖10余项，省级奖90余项，承担国家级大学生创新创业训练计划项目2项、省级大学生创新创业训练计划项目6项。

学院坚持“教学为主，学生为本，服务为旨”的办学理念，以培养“品德优、基础实、能力强、素质高、善创新、能创业”，具有数学素养的应用型人才为目标。到 2030 年，力争使学院发展成为特色鲜明、省内知名的教学科研型学院。

专业介绍

数学与应用数学专业（070101）

（陕西省名牌专业、省级一流专业）

四年制本科，授予理学学士学位

培养目标：本专业培养具有良好道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，熟悉教育理论、教学基本技能和现代教育技术的应用型人才。毕业生具有运用数学知识和使用数学技术解决实际问题的能力,接受数学研究与教学实践的初步训练,能在数学及相关领域从事科学研究或在科技、教育、经济金融、行政管理等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或能继续攻读硕士研究生学位。

主干学科：数学学科

主要课程：《数学分析》《解析几何》《高等代数》《常微分方程》《概率论与数理统计》《复变函数》《实变函数》《近世代数》《数值分析》《数学建模》《数学实验》《数学学科教学论》《数学教学技能训练》《初等数学研究》《初等数论》《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育政策法规》等。

主要就业方向：主要到中小学从事数学教学与管理工作，或从事教育研究、经济金融运行等相关工作，或攻读研究生，进一步从事数学学习与研究工作。

信息与计算科学专业（070102）

四年制本科，授予理学学士学位

培养目标：本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能，接受科学研究的初步训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读研究生学位。

主干学科：信息科学、计算数学

主要课程：《数学分析》《高等代数》《解析几何》《近世代数》《概率论与数理统计》《应用泛函分析》《常微分方程》《大学物理》《信息论基础》《运筹学通论》《线性规划》《现代密码学》《编码原理》《数值分析》《数值代数》《微分方程数值解》《初等数论》《矩阵计算及应用》《离散数学》《数学建模》《数据结构》《C++面向对象编程》《Java程序设计》《数学软件与实验》等。

主要就业方向：主要到科技、教育和经济部门从事数学与计算机研究、教学、应用开发和管理工作。

统计学专业（071201）

四年制本科，授予理学学士学位

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有比较扎实的数学基础知识，掌握统计学的基本思想、理论和方法，能熟练运用计算机软件分析和处理统计数据的高素质统计人才。毕业生可从事事业单位和经济、各级政府部门的信息咨询、数据采集、分析等统计调查工作，科研、教育部门教学和科学研究工作，或继续深造。

主干学科：统计学

主要课程：《数学分析》《高等代数》《概率论》《数理统计》《多元统计分析》《实变函数》《回归分析》《国民经济统计学》《统计软件与计算试验》《数学建模》《统计专业创新创业基础》《应用随机过程》《应用时间序列分析》《运筹学》《保险精算》《金融学》等。

主要就业方向：各类企业统计、经济分析师、会计、数据分析师岗位，政府统计调查系统岗位，教育系统专业教师，研究单位研究员岗位，或继续深造。

来源：数学与信息科学学院

排版：白乐乐

审核：杨咪咪

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