美术课例《风姿独特 异彩纷呈》教学设计

教材版本：人民美术出版社——普及高中课程标准实验教科书《绘画》

学习领域：造型•表现

教学目标：
　　1、学会学习： 学习、探究版画的艺术语言。
　　2、学会做人： 感受生活以及表现生活的艺术作品的美感，培养热爱生活的美好情愫。
　　3、学会爱美： 感受版画简洁、概括、有力的艺术语言，增强对版画的兴趣和爱好。
　　4、学会创造： 学会如何表达画面主题，如何运用版画技法，做到内容与形式的统一。

教学要点：
　　重点：以生活为题材的木刻版画创作技法。
　　难点：创作构思以及纸版画拓印技巧、吹塑纸版画制作技巧、黑卡纸版画雕刻技巧等。
　　兴趣点：欣赏版画的作品时学生对生活题材内容的丰富性及学生作品表现手法的多样性会极感兴趣；木刻版画创作过程的乐趣及作品成功的满足感。

知识要素：
　　1、版画的艺术语言
　　2、版画稿的设计步骤
　　3、木刻版画、吹塑纸版画、纸版画拓印、黑卡纸版画的制作过程。

技能要求：初步掌握木刻版画、吹塑纸版画、纸版画拓印、黑卡纸版画的创作技巧

教学准备：版画教学欣赏与制作图例，有关的工具与材料。

作业内容：选择某种形式（如木刻版画、纸版画拓印、吹朔纸版画、黑卡纸版画等）进行简易版画的创作

教材分析：
　　本课是以生活为题材，结合优秀版画作品的欣赏以及版画知识的介绍和基本技能的练习来激发学生学习版画的兴趣的课程。首先是版画作品欣赏,让学生体会以生活为题材的版画创作的成功典范,初步感知版画的艺术语言。然后,学生自我归纳、介绍版画艺术的有关基础知识,使学生对版画知识有一个系统的认知过程。最后是动作操作,设计、制作版画。本课教学由浅入深,从感知、认知、理解为先导,以学生自主学习为基础,通过展示作业体现教学成果。 
 
教学对象分析：

　　学生已经学过`纸版画拓印和雕塑设计制作知识,为本课学习版画设计打下基础,可达到初步的雕刻、拓印相结合的版画设计能力。.种类多样的版画设计,颇具可塑性,学生兴趣浓郁,能充分发挥学生主观能动性。有利于培养学生的创造精神和实践能力。 

教学活动过程：

教学方法：讲授法、观摩法、讨论法、演示法、评比法
活动方式：问题讨论式、小组研究式、个体创作式、合作创作式等。
教学模式：“欣赏导入—讨论探索—技法演示—动手操作—成果反馈”逐层递进式。