年年有鱼

“鱼”与“余”谐音，所以鱼象征着富贵。“如鱼得水”用来描述工作和生活和谐美满、幸福、自在。鱼跟雁一样，可作为书信的代名词。古人为秘传信息，以绢帛写信而装在鱼腹中。

古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节“鱼”文化，情趣盎然。

民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。

在鱼的选择上，有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜鱼，寄寓“富贵有余”。

在烹调方法上，各地有所不同，但都寄寓“年年有余”之意。

年年有鱼

一、教学目的：

1、了解材料的综合应用会对画面造成什么效果，以国画的方式来画素描，并且运用色彩的渲染深入。

2、画面的结构表达让学生了解到国画怎样表达意境与寓意的表达。

3、训练学员对毛笔和国画颜料的运用有更深的了解。

4、加强学员对国画的了解和综合材料的结合运用的表现。

5、让学员对画面的疏密有直接的体验。

二、课前准备的工具和材料：

1、生宣纸2、毛笔3、彩色铅笔

4、铅笔5、马克笔6、国画颜料

三、教学步骤：

1、主题导入

⑴、收集国画大师的一些作品进行欣赏,并且讲解如何看待国画的特点和主题色的概念；

⑵、通过一些画面进行渲染和遮挡的处理，其效果进行对比，从而引导作品的颜色大效果内容的教学。

2、课堂引导

⑴、鱼的动态图片和画鱼对比。

⑵、真实的鱼和画面里的鱼的效果对比。

3、范画过程

（1）、首先，我们在生宣纸上用铅笔轻轻的画出第一条鱼的外轮廓。

（2）、把第二条鱼外轮廓也画出来，注意与的动态和第一条鱼的构图。

（3）、把第三条鱼外轮廓也画出来，注意与的动态和前两条鱼的构图。

（4）、用马克笔把三条鱼抠出来，加上适当的鱼鳞。

（5）、把第一条鱼的颜色画出来，注意细节，让鱼更有立体感。

（6）、把第二条鱼的颜色画出来，注意细节，让鱼更有立体感。

（7）、把第三条鱼的颜色画出来，注意每条鱼都可以不一样的色调。