终于来了！38位专业带头人，带你练“硬功”！

2020-9-12 11:36:51

四川工商学院

内容摘要：

速读文章内容

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为进一步加强学科专业建设、培育专业特色

提升应用型人才培养质量、推进学校内涵发展

9月9日下午，学校召开专业带头人聘任大会

总结学科专业建设成就

布局未来专业建设的思路及目标

部署学科专业建设的举措

聘任2020年学科专业带头人

今天，38位专业带头人续航再出发

带你练“硬功”！

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全体校领导出席会议，各专业带头人，教授委员会成员、学术委员会成员，各二级学院院领导，各教研室以及各职能部门负责人参会。会议由副校长谢明元主持。

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颁发聘书

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会上，黄水荣副校长首先宣读了专业带头人聘任文件，决定聘任冯海等38名同志为学校各专业学科带头人。随后，校领导分别为专业带头人颁发了聘书。

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据悉，此次受聘的学科专业带头人是经个人申请、二级学院选拔、教务处和人力资源处审核、学校批准等环节产生，选出38位能力强、教学经验丰富的教授、副教授成为本科专业带头人，共涉及38个专业。

受聘后，他们将服务于对应学科专业的专业建设规划制定、专业人才需求调研与分析、实验室建设、教学团队建设、校企合作和专业特色打造等。

专题报告

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会上，校长夏明忠教授作题为《加强学科专业建设，推进学校内涵发展》的专题报告。夏校长围绕三个方面讲解，总结回顾了学科专业建设成就，进一步明确了我校学科专业建设的内涵任务，并就下一步如何推进学科专业建设，提出举措和具体要求。

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学科专业建设的回顾与展望

分析学科专业建设水平对学校发展的重要意义，并结合学校实际，指出学科专业建设的内涵任务。

学科专业建设的内涵任务

制定学科专业建设规划、调整学科专业结构、制定专业培养规格目标、优化人才培养方案、改善教学基本条件、创新人才培养模式、培育特色专业和专业特色、构建质量保障体系、带好专业团队、提升应用型人才培养能力和水平。

学校学科专业成就

学校历来重视学科专业建设，尤其是转型改革以来，学校专业结构进一步优化，教育教学改革逐步深入，办学条件进一步改善，办学特色日益彰显，教学管理日臻规范，人才培养质量稳步提高，学校声誉和知名度不断提升，多学科协调发展的格局基本形成。

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学科专业建设的主要举措

一是完善学科专业布局。要立足地方社会经济发展需要，充分考虑学生能力和用人单位需求，客观分析专业设置的必要性、可行性和前瞻性；

二是打造学科专业特色。要坚持“适应需求，突出特色，打造品牌”的建设思路，注重培育应用型办学特色，建设有特色的理论教学体系，建设突出行业特色的实践体系，建设为地方经济社会发展做贡献的服务体系；

三是建设学科专业团队。要通过完善人事分配制度、改革师资评价体系、推进老中青传帮带、内培外引培等多种方式，建设一支能说会做懂规矩、理论教学水平高、应用技能优、社会服务能力强、团结协作的专业团队；

四是强化实践教学。要以能力培养为主线，进一步构建与专业人才培养目标相适应的“理实一体，工学结合”的实践教学体系和标准，加大投入，规范管理，实现教学过程的实践性；

五是完善质量保障体系。要进一步落实“2-3-4”教学质量保障体系，强化教学质量监控中心工作力度，持续改进教学质量。

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专业带头人是专业建设的关键

夏校长还强调了学科专业带头人在学科专业建设、师资团队凝聚等方面的重要作用，并提出四点要求。

一是要以身作则，立德树人。各专业带头人是学科专业建设的组织者、实施者、团队的领头雁，要充分发挥榜样、引领作用，团结师生，带领团队，以德施教，勤勉治学，潜心教书育人；

二是要提升素质，治学执教。各专业带头人要锻造良好的专业技术水平，注重提升自身综合素质，精于教学，教研相长，与时俱进，自我发展；

三是要沟通协调，同心奋进。各专业带头人要重视沟通、强化协调能力，促进团队共同发展；

四是担当责任，不辱使命。各专业带头人要尽治学执教的责任，履职担当，确保专业建设达到评价验收要求。

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最后，夏校长传达了王六章董事长对教师们的节日问候和感谢，希望全校师生员工同心奋进，以梦为马，抢抓机遇，用于挑战，为提升学校学科专业建设整体水平、完成合格评估任务、建设同类院校中特色鲜明的应用型大学而全力以赴。

38位学科带头人敲定！

听听大佬们如何热议内涵建设？

■ 副董事长、副校长胡雁:

学科专业建设是一项关系到学校的生存发展、办学特色的战略任务，它是一个衡量学校办学层次、学术水平的重要标志之一，是我们学校的基础建设和教育教学重心，对提升学校的办学实力，增强核心竞争力，推进学校的内涵建设、发展都有着极其重要的意义，学校董事会将继续全力地支持学校的学科专业建设，促进学校又快又好地发展。

■ 副校长谢明元

夏校长的报告从加强学科专业的内涵建设出发，对专业未来发展做了一个整体的布局和规划，是一个很全面、细致的报告，为新聘任的专业负责人指明了建设方向，对今后工作具体的操作规划都有可借鉴意义，也对学校本科专业的质量提升具有重要意义。

■ 电子信息工程学院院长胡迎刚

教学工作是高校中心工作，学科专业建设又是教学工作的核心，强化学科专业带头人队伍建设，将有利于促进我校学科专业健康、持续、高质量发展，对提高我校应用型人才培养质量起到至关重要的作用。今天，有幸受聘专业带头人，我将认真履职，积极推动电子信息工程应用型示范专业建设，带好团队，在夏校长报告精神指导下，力争以优异成绩完成专业带头人的任务。

■ 计算机学院院长肖利群

在全国第36个教师节来临之际，首先我代表计算机学院祝全校的教职员工教师节快乐。今天聆听了夏校长加强学科专业建设，推进学校内涵发展的报告，给我院专业建设指明了新的方向，接下来我院将结合学校的建设思路、总体目标，推进两大改革，完成三大任务，充分发挥我院的各项优势，努力打造专业、特色以及品牌，为提升我校整体竞争力而努力奋斗。

■ 环境设计专业带头人郭欣副教授

今天有幸受聘环境设计专业学科带头人，感谢学校及学院领导的信任，在听了夏校长的报告后，对学校的专业建设工作有了更深刻的认识，在接下来的工作中，将专注于专业团队建设，做好专业特色培育，带领团队做好教育教学改革，加强实践教学建设规范，抓好课程建设、教材建设和教学资源部的建设，为更好地落实应用型人才培养的目标而努力。

■ 音乐学专业带头人杨光副教授

专业学科带头人是学校学科教学的带头人，应努力成为教师师德规范和专业发展的表率，在音乐学学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用，接下来将从以下几个方面加强学科工作建设:

第一是认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展，关注学科改革与发展的动态，注重本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求及内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量及难度，尤其针对我校生涯实际情况的存在问题争取有效的解决措施。

第二是专业学科带头人要始终坚持在教学第一线，认真落实教学工作任务，确保教学成绩始终在同年级名列前茅。

第三是培养及引领青年教师每年在市级以上刊物中至少发表一篇学术论文或在学术交流评选中获奖。

第四是有计划有目标地引领一名青年教师，对其从思想、教学、科研等方面进行精心地指导和培养。

第五是每学期承担一次校级以上的教学示范及学科专业讲座，每周至少听一节青年教师专业课。并及时交流经验心得上交听课记录。

第六是积极引领本学科教师参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动，时时关注音乐学发展动态。

第七是任期内带领本学期青年教师承担校级以上的教育教学科研课题，帮助青年教师在学术期刊、著书写作等方面取得阶级性进步。

在计划中部署，在实践中应用。我决心:认真履职，在专业建设规划制定，专业人才需求调研与分析、实验室建设、教学团队建设、校企合作与专业特色打造等方面作出我的更大的贡献！

亲爱的工商人

38位专业带头人已经准备就绪