在线教学系列报道（三） 运动战“疫”、不负韶华 体育教学部在线教学稳步开展

运动战“疫”、增强免疫，战“疫”有我、不负韶华。体育教育部积极响应教育部“停课不停学”的文件精神，从2月初开始按照学校相关文件要求逐步安排各项工作，截止开课前部门召开多次专题会议研讨线上教学实施方案和工作计划，贯彻落实文件精神，教研室积极主动，多次培训教师对授课软件的使用，确保开课后“零失误”。

此次疫情再次证明加强体育锻炼、增强提质和免疫力的重要性。体育教学部课程内容安排“1+1”，即1课时理论+1课时身体素质，既满足学生的理论需求又让学生在特殊时期养成良好的锻炼习惯。体育教师“三方位”策略确保学生的学习效果，即课堂在线提问、课堂连麦、视频作业等形式激发学生的学习兴趣。课堂监督管理“三下沉”，教学管理人员以及教研室负责人下沉到每个班级听课、巡课，保障网络教学质量。

在课堂上，体育教师华丽变身为“网络主播”，圆满地完成了第一次打卡。教师不仅过足瘾，学生更是体会到体育课堂的欢乐和重要性，参与度极高，达到了良好的效果。

教师孟丽娜：体育课在线教学给我们带来了全新的挑战，在线授课时如何使学生注意力集中，如何增强与学生的互动性，这是个难题。从最开始的努力创建线上课程、完善课程、认真备课、积极试课等等，老师们都做好了充足的准备工作，在线教学开始后，我发现其实学生们都很期待新学期的到来，线上课程进行的很顺利，课堂上学生学习的积极性也激发了我教学的热情，今后将在我教授的排球课上引入更多的知识点与创新点，与当前中国女排精神接轨，引导学生向正确的思想教育方向前进。

教师赵慧彪：作为一名体育教师，线上直播授课是我从来没有想到的事情，接到线上教学任务时，忐忑是我内心的真实反映，我该怎么上体育课？伴随着这个问题，我开始了备课，做计划，找资料，改资料，做PPT，做视频，反复修改整理。3月2日，“期待已久”的线上体育课程正式上线，当我看到学生的在线的留言、互动、点赞、鼓励，神经紧张的我突然放松了，内心甚似欣慰。只要敢于面对问题，解决问题，没有做不成的事情。

学生眼中的线上体育课

学前教育学院 吴哲

停课不停学，自觉配合老师完成教学任务，在家坚持锻炼好身体，很考验我们的自律性。

外国语学院 郭宇佳

线上体育课很充实，有理论有实践。正如老师说的，坚持锻炼之后就会使人心情愉悦。确实如此。网络课堂增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神。

外国语学院 胡腾蛟

第一次体验线上体育课，感觉是一场很独特的体验，理论与实践相互结合，课程内容丰富，大家积极性都很高。

教务处、体育教学部供稿

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