在线教学系列报道（六）学前教育学院教师克服困难 力保线上教学顺利进行

在疫情防控的特殊时期，学前教育学院全体教师始终绷紧一根弦，为上好每一节线上直播课而不懈努力着。她们不断尝试熟悉网络教学平台的各项功能，多次开展教学经验交流分享，“云课堂”试播，克服各种困难保质保量完成教学任务。

有的老师买了新电脑、换了网线，有的老师专程把父母接来照看孩子，有的老师为了保障直播效果购买了专业主播才有的装备——声卡.....为的是能把更好的课堂效果展现学生。她们爱岗敬业，关爱学生成长与发展，始终以强烈的事业心和责任感把教书育人放在首位，在平凡的岗位上默默耕耘。

贾萌老师始终是大家眼中的女强人，她的家中有两个年幼的孩子需要照顾，因疫情丈夫不得不服从部队安排与家人隔离，现租住的小区设施不完善，无法安装宽带，只能使用手机热点保障在线教学。从2月中旬开始她逐步完善学习通课程资源建设，不断探索相对稳定的网络直播软件，现在她已经熟练掌握了与学生如何建立“云课堂”，在腾讯课堂中灵活运用在线签到、答题卡答题、屏幕分享等功能。她备课详实、细致，多方搜集教学案例，精心设计课件，在教学过程中较好地掌握教学节奏，达到了良好的教学效果，同时受到学生的一致好评。线上教学这种新的教学模式让她对于之前传统的教学模式有了更加深入的思考，也助推着她思考下一步如何运用更有效的教学方法和课堂互动模式开展线上分组项目教学。

石晶老师为了确保授课效果，自费在网络平台快速购回网络专业主播直播使用的声卡设备，降噪效果十分出色，使学生在听课时免受“杂音”的困扰，获得了学生好评。她还多方努力，最后通过与出版社联系，拿到了电子版教材，使学生有书可看；在试课过程中，她率先尝试钉钉、QQ群直播、腾讯课堂等方式作为备用，并把经验与老师们分享；在授课时使用钉钉的“班级圈”功能进行讨论，使师生互动既即时，又便于教师记录学生表现，为课堂管理提供了新思路。现在，她仍然在思考，如何在课堂教学中使用多元化的评价方式，使学生更加“学有所获”。石晶老师认真负责的态度和多元化的教学手段使线上教学有声有色。

王蒙老师为配合学校“返并居家隔离”的安排，在腰椎结节刚结束第一疗程的针灸治疗后，和年迈的父亲驱车五小时返回太原，冒着甲醛中毒的风险住进了不完全具备生活条件刚刚交房的新家。将实践内容录制成更细化、更全面的示范讲解视频，为学生自主学习提供便利；基于学前教育专业特点和学生的学情，王蒙老师还结合自身教学经验与探索，摸索出一套同时针对钢琴零基础的学生和幼儿钢琴教学通用的手指力量训练方法，为返校后的课程学习奠定了坚实的基础。

武欣老师家中孩子年幼，为了确保线上授课不受影响，给学生提供直观的幼儿舞蹈视频教学体验，每天早上5:30起床，收拾准备好早餐后，不等孩子醒来，7点钟就赶到亲戚家里开始早功的训练并做好上课准备。由于上课要给学生做动作示范，家里场地有限，亲戚专门腾出一个房间作为舞蹈教室，配上音响，克服困难保障线上教学效果。

韩颖老师是学前大家庭的一位新成员。在接到学院在线教学通知的第一时间，她自行购买本学期所带两门课程的纸质版教材。开课前主动向有经验的老教师请教，积极参与线上教研，并利用“中国大学MOOC”“学堂在线”等开放平台的丰富课程资源，研习教材、大纲、学情，探索契合课程性质的“专业探新”“经典传唱”等创新性教学环节设计，提高理论课程学习的趣味性，全力保证授课质量。此外她利用课余时间为准备考研的5名大三学生提供线上指导，及时答疑解惑，分享经验，为有考研志向的学子们保驾护航。

感谢每一位辛勤付出的老师，感谢她们为每一堂直播课的顺利进行所付出的点点滴滴，更感谢她们为战胜疫情做出的师者贡献。

教务处、学前教育学院供稿

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