糟糕！听说我的人设崩了！

小编语

嗨！朋友们，暑期生活过得如何？你是不是在充实忙碌分秒必争准备着年底的上岸大业？还是在游历山河体会古韵进行着天涯海角的旅游计划？再或是遨游书海品味人生过着辗转在文字间的畅快生活？

你！对，没错，就是你！站起来回答一下问题：

这个假期你的人设立住了吗？！

Type 1：预备研究生身份载入中

考研是你把最努力的一天重复365遍。重复到你除了最后一天，记不清中间的每一天。图书馆的座位永远都是稀缺资源。如果你只提前一个小时到，那你就需要排一个长达300米的队伍。队伍的大多数人手中都拿着笔记本，嘟嘟囔囔地重复着什么。时而看书，时而看天。

当你终于找到一个不算宽敞的位置坐下时，分针又溜了半圈——这时已经九点了。借着晨读的清醒劲儿，单词、阅读……中午可能是一天中最难受的一段时间了，要顶着大太阳去吃饭。上楼换几本书之后又要向图书馆的方向一脚一脚地踩着自行车。既要受到 “上午有没有好好学习？”的灵魂拷问，又要在身体上接受太阳的毒打。放眼望去整个图书馆无数低头奋笔疾书的研友，顿时令我热血沸腾，不得不承认这励志场景鼓舞了我五分钟。

下午的时间块足够大，安排专业课可能是最恰当的……再走出这里已经是夕阳西下了。脑子沉甸甸的，或许是晕乎乎的，但是肚子一定是空空如也的。吃完晚饭务必要出来走一走，不然你的身体肯定比你的脑子先坏掉。在一天的末了，挤一点时间复习政治，好像好多人都这样子对待政治吧。（狗头保命）然后再复习今天学过的内容。明天，把这些再来一遍！考研人的生活往往就是这么朴实无华，且枯燥。

这么拼命地复习只是想在这漆黑中撕开一个裂痕好照进来一些阳光，然后沿着光继续走下去。你不能停，你要走的很远，远过山丘，远过大海，直到接近星辰。

@陈新帝

Type 2：“没事找事”型装备升级中

大二的暑假仿佛是个尴尬期。没有大一肆意玩耍的心气，也没有大三背水一战的勇气。尝试着规划生活，但却因目标不清晰而止步不前，想把所有事情抛诸脑后酣畅淋漓地玩一场，却又被眼前的琐事牵制。而这个假期的我，终于在摇摆不定中做出抉择——尝试自律。坚持每天喝一大桶水、自己做健康低脂餐、学习六级、读书、摄取专业知识、早睡早起、做家教……当我把这些事情变成拼图放入时间模块里，我渐渐尝到了自律的甜头。我从之前抱怨假期冗长、无所事事，到现在真正发现寸金寸光阴的实际含义。这并未经历所谓的“洗心革面”，只是当有意义的事成为习惯，那些看似艰难的事也变得如日常琐事一般。

分享一句我最爱的话——只有足够自律的人，才有资格谈人生。

@一只闫闫子

Type 3: “术业专攻”型技能加强中

今年由于疫情，晓明研究室开展了线上“云”培训。回想去年我还是一名学生，今年就成为一名小“讲师”了。暑期培训的节奏较紧张，我们讲师每次只讲十几分钟左右，剩余时间学生们自主学习，但测试依然很密集，考核成绩当天公布，对培训生而言，既是压力，也是激励。培训生每天还要早起跑步，即使如此，大家的学习热情依然高涨！有的同学在某些方面的水平已经远超去年的我们。在CDR课程（软件绘图课）中，有些同学的作品栩栩如生，简直可以以假乱真；在LabVIEW（编程软件）作品考核中，各个脑洞大开，涌现出来很多的优秀作品；还有的同学用单片机上的LED灯制作了“表白灯”……真是青出于蓝而胜于蓝！

在学习之余，我们每周还会在 “全民K歌APP”上举办“云”K歌晚会，本以为大家一开始会害羞得不敢唱，但没想到有这么多隐藏的高手。每次大家都争着唱，以至于最后都超出了预计的时间。老师们也常会和大家在一起唱歌，一起欢笑，我们就像一个大家庭在聚会一样。

每天早上8点钟常老师的讲座，满满当当的课程与考核，这已然是每一个培训生的常态。他们在此间不断思考、不断进步且乐此不疲。而我们，一方面不停研发，另一方面在教学中学习，同他们一样，不断进步，只为遇见更好的自己！

@邓浩男

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Type 4：“精益求精”型地图开发中

这个暑假我参加了大创的暑期调研和测绘，用整整一个月的时间深入沁源各个古村落，开展太岳革命老区乡村聚落空间更新策略研究与实践。

初到沁源灵空山，被满眼的绿色震撼，在朦胧细雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明，古村落镶嵌在一片绿色之中，静谧安详。

整个测绘过程还是比较顺利的，从开始的手忙脚乱，到后期配合默契；从刚开始的跌跌撞撞，到现在几乎一切尽在掌握之中，我们不断试错，找寻更加合适且高效的工作方式。我们相互搀扶一起走过倒塌的旧房遗址，翻越高台只为数据更加精确，攀爬陡峭而且吱吱作响的梯子，我们在遇到危险时惊呼，在化解危机后开怀，在每一个村子里都留下了美好的回忆。

在测绘古村落的过程中，我们深入了解了当地传统民居形式。虽然我们只能在零碎的文献资料和村民的口述中找到些许连接往来的线索，但是这片辉煌远去的村落与荒草杂木相逝相融的废墟之景，无数次把我们的思绪拉进了时光的轨迹，连结起过去的追忆和未来的想象，直击心灵。

我们能做的仅仅是将我们所了解到的进行记录，努力寻找传承和延续的方法，让传统文化亘古弥新。道阻且长，这些努力也许极其微弱且渺小，但我们一直在路上。

@建筑1802班薛寓恬

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Type 5“触类旁通”型隐藏身份开启中

作为一名汉教专业的学生，能够有机会进行教学实践简直不要太幸运！刚放暑假没多久，我就去到了不远的乡里，在一个补习班里开始了我的“教师初体验”。

我带的班里都是要升初一的小朋友，稚气未脱，活力满满。第一天站上讲台，拿起粉笔，十几双小眼睛齐刷刷地看向我的时候，我的心跳顿时加速了不少，然后就忘记了自我介绍，也忘记了询问学生的姓名，“单刀直入”开始了讲课。但是，当我从小朋友的眼睛里读到“求知欲”的信号时，紧张的心情就慢慢地退下去了，取而代之的是满满的能量，支撑我持续不断地输出知识点。我觉得做老师最大的幸福，就是在讲台上发光发热的时候，就是看到自己的学生在进步的时候，责任感和成就感同时达到巅峰。

当然也会被他们气到，因为调皮，因为走神，因为不理想的听写结果。但是每次凶完他们以后，又会有些后悔。觉得那些不适度的调皮和不适时的走神，也是独属于这个年纪的，我貌似不应该以所谓过来人的心智去苛责他们。

总之，这一个月最大的感受就是，做一名好老师着实不易，也对过往所有帮助过自己的老师，心怀更大的感激。

@张卷卷

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结束语

假期生活精彩纷呈，有没有戳到你最爱的part？人设库存告急中，快带着你的别样技能加入我们的版图中吧！

编辑丨陈新帝 闫静 邓浩男 薛寓恬 张月娟

总稿丨闫静

责编丨张月娟 张偌瑄 耿伶燕 闫静 高曦

排版丨耿伶燕

封面设计丨耿伶燕

初审丨薛珮芸

终审丨白旭光