“
我们总是在谈论教育
但是什么是教育
什么样的教育规划才是对孩子最好的呢?
”事实上,教育伴随着我们的成长并且创造了我们的人生,同时它也在改变着我们每个人的命运。
个体接受的教育内容扩展了他对世界的认知,由此产生的思考确定了他的人生观和价值观。
个体受教育的程度决定了他和世界之间的关系,在变化速度极快的世界中,受教育的程度决定了人能否够跟紧时代的步伐,并为自己不断创造提升的机会。
在孩子的成长中,父母的谈话,电视上的新闻,来自广告的信息,在学校的学习,生活中接触到的人和事,都对他们产生着影响。这些发生在孩子们身上的作用,一点点的塑造着孩子,这就是教育。
在这长达十九年的教育中,孩子不仅要完成个人成长的需要,比如生理和心理上的日渐成熟。还需要扩展知识领域和提高社会能力,并且尽可能的提高自己的学习能力,这样才能创造自己美好的生活。
在孩子成长的过程中,父母们总是会遇到这样那样的难题,总是费解为什么父母的苦心孩子们总不接受?父母无论说什么孩子都不听?甚至为什么一个班的孩子,成绩差别会如此之大呢?孩子的成绩不好怎么办?不自信怎么办?
我们紧跟社会潮流,但是这也让我们随时处于迷茫之中,当我们听到“好孩子都是夸出来”这样的建议,我们就会忘记了,孩子很多情况下是需要一些惩罚的手段来帮助他们进步的。
在目前的大环境下,我们应该如何协调素质教育和应试教育之间的关系,孩子到底应该不应该上补习班,应该上几个?
相信每一个父母都会认真的思考,并且尽全力提供给孩子们最好的教育机会,可面对如此多的选择,到底什么才是“最好”的?我们为孩子进行选择的原则和标准到底应该是什么呢?
这些难题最根本的原因在于,我们没有能够从系统规划的角度去看一个人的成长,没有能够科学的了解个人成长规律,没有能够尽早根据孩子的特点科学建立系统的教育规划,所以我们往往迷茫于某个点而没有站在一个面上考虑问题。
孩子的成长过程中我们需要的是从几个立体面全面的为孩子考虑,科学的为孩子进行正确的选择。
因此,父母需要为孩子进行专业的教育规划,不仅能够科学的为孩子设计成长的可能,也能帮助父母们走出迷茫。
首先,教育规划应该有系统性,我们要系统地选择孩子所接受的教育内容和教育形式,有这样两个现象,典型的说明了进行“系统构建”的重要性。
其次,教育规划还应当遵守教育的科学性,教育中的科学性指,根据孩子在每个年龄阶段不同的生理和心理发展特征,明确这个阶段的教育目标,还需要根据他的成长环境和性格特点,选择适合他的教育方法,这样才能产生教育效果。
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