培育思政“金课”，践行铸魂育人 ——天津大学仁爱学院精心打磨“一校一品”思政选修课推动主题教育在思政部深入开展

2020-7-08 13:58:31

内容摘要：

速读文章内容

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，传授的是铸魂育人的‘大道’，是关乎政治引领、信念追求、价值判断、道德品行的根本之道。”2019年10月14日，天津市市委书记李鸿忠走进天津大学思政课堂，与师生交流。10月16日，天津市教育工委书记于立军深入天津工业大学思政课堂，与师生交流时强调：“思政理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师要立足国家长治久安、党长期执政，从国家未来与“我”相关的高度，强化使命感和责任感，推动思政课改革创新。要在真学真懂真信、入脑入心、丰富教学方式方法、加强思政课建设上下功夫，将潜心学习与走出去实践相结合，深入挖掘中国伟大实践的生动案例，采取师生互动、思考提问、学生讲述、现场教学等多种方式，让思政课真正走进学生心里，坚定青年学生跟党走的决心。”“不忘初心、牢记使命”主体教育开展以来，党委书记带头，2位副书记、教学副院长、教务处深入思政部调研，到堂听课、交流，仁爱学院党委与思政部学习教育，检视问题，解决思政课针对性不强、学生参与度不高、育人效果不明显的问题。培育思政“金课”，讲好第二轮“习近平新时代中国特色社会主义思想”选修课。不断补充创新理论内容，仔细斟酌案例，集体备课提高，精心打磨讲稿、精心设计课程、精彩地讲出每一课，汇集成果出版专著。起到示范作用并将带动一批“金课”成长。讲好思政课，“传授的是铸魂育人的‘大道’”，“从国家未来与‘我’相关的高度，强化使命感和责任感”，既做到入脑入心，又解决学生健康成长的难点。

一、抓住关键,思政课教师以党员干部的严要求锤炼

在全国思政课教师座谈会上习近平总书记强调，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。同时提出政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的六点要求，与曾提出的“四有”好教师标准，针对性强、要求标准更高。比照党员领导干部的政治要求和忠诚干净担当的政治品格，思政课老师要有信仰要具备较高的政治标准，与党员干部的相同。“让有信仰的人讲信仰”，要真学、真信，用真心、真情去讲。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是帮助青年学生树立正确理想信念，建立系统地用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的课程；是关系到国家和民族未来、培养社会主义事业建设者和接班人战略任务，站在主阵地、构成主渠道。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”要用“八个相统一”推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

二、落实“三进”，率先开设新思想选修课

2017年党的十九大召开后，思政部全体教师深入学习领会党的十九大精神，紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想内容，进行学习和研讨，认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，努力在学会弄通悟透上下功夫，针对如何培养能担当民族复兴大任的时代新人,要培育思想政治理论课“金课”，坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。在深入学习研讨的基础上，2017年底，在天津市高校率先面向全校学生开设 “习近平新时代中国特色社会主义思想”选修课。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在习近平新时代中国特色社会主义思想进教材的同时,开设选修课、深化内容，专题式设计既可以接题讲授、又可以单独扩展，融汇了新思想的精华，在教与学中促使师生学懂弄通。课程采取研究型互动式的专题教学，力争使这门课有温度、有特色，既有思想性和理论性,又有亲和力和针对性，真正使学生做到入脑入心，提升学生的获得感与认同感。2018年，“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”选修课获批天津市“一校一品”建设精品项目。

天津大学仁爱学院化学工程系2017级学生谢贻德在天津市2018年度大学生思想政治理论课公开课大赛中荣获三等奖，赛后的他难掩奋斗成长的幸福与喜悦。他说道：“选修了‘习近平新时代中国特色社会主义思想’的精品课程之后，我的身心受到了强烈的震撼和鼓舞，不仅进一步坚定了听党话跟党走的决心，我还要用我学到的理论去影响和带动更多的同学坚定’四个自信’，争做担当民族复兴大任的时代新人！”指导教师郭文慧看到自己的学生在高水平的赛事中获得佳绩，真切地感受到习近平新时代中国特色社会主义思想走进大学生的内心，她觉得开设思政精品选修课的一切付出都是值得的，一种教学相长的自豪感与荣誉感溢于言表。

天津大学仁爱学院

▲参赛学生与指导教师郭文慧在比赛现场

三、深入研讨，打造有温度、有力度、有深度的思政“金课”

为了面向全校学生呈现高质量、有深度的思政课，思政部教师从各自的专业背景和研究基础出发，从经济、政治、文化、社会、生态文明等不同侧面对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了深入研究探讨和集体备课，他们承担了本课程13个不同专题的讲授工作。

王伟老师直面当今社会的矛盾焦点，为学生疏理了我国经济社会主要矛盾演变的历史脉络以及主要矛盾转化的理论根基与现实依据，富于说服力和感染力，学生真切感到直面问题的回应“深度”。陈慧军老师站在历史唯物主义的角度，从鸦片战争到五四运动，从新中国成立到党的十九大，为同学们描绘再现了社会主义革命、建设与改革的宏大历史叙事，无数中华民族的优秀儿女为民族独立和人民解放捐躯赴国难，视死如归，为社会主义建设、改革鞠躬尽瘁，开创新时代。“奉献与担当是新时代青年应有的实践品格与道德修为”，同学们真切地感到勇立潮头的时代“力度”。王玉丽老师主讲的专题“习近平新时代中国特色社会主义民主政治”中，旗帜鲜明地提出“党的领导是实现人民当家作主和依法治国的根本政治保证。”走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。以马克思主义中国化最新成果的理论之光照亮学生的心灵，学生真切感到思政课引领人生的理论“温度”。

四、政治引领，培育学生成为新思想的宣讲者

思政精品选修课的延伸与拓展，也是思想政治理论课的实践教学，学生在教师的带领下深度参与社会调研和实践教学，将思政小课堂同社会大讲堂的深度结合。法学系的学生将选修本课的心得与专业实践相结合，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，深入到社区和中学进行十九大精神的宣讲活动，运用自身知识宣传“坚持全面依法治国”的基本方略。学生先后组织了“弘扬法治精神，争做守法少年”、“时代新青年，我们在路上”等兼具专业特色和社会效益的系列实践活动，并且受到当地部门和中学生的好评。学生通过社会实践，提高解决问题和分析问题的能力，更加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，从实际出发找准自身定位，为实现“中国梦”凝聚青春力量。

天津大学仁爱学院