战“疫” | 停课不停学：天津医科大学临床医学院第五周在线教学工作简报

本学期第五周教学已经顺利完成，整体教学运行平稳，教学效果良好。各教学部门加强教学管理、教学督导、教学反馈，通过线上教学会议及时沟通教学组织和开展情况，对线上教学方式、线上考试安排、毕业生教学工作等积极研讨并相互借鉴。教师精心准备认真讲好每一节课。学生认真学习，积极与老师互动交流。在各教学部门、师生的共同努力下，各项教学工作有序开展。

本周全院共开设线上课程313门次，（其中，直播辅以其他资源授课61门次、慕课辅以其他资源授课179门次、其他方式73门）。涉及授课教师310人次，在线学习学生数达41745人次。

(授课平台统计)

经过几周的运行，教学秩序越来越稳定。思考如何更好地保证教学质量，提高教学效果成为了当前线上教学的首要问题。本周各系部继续开展教研活动，基础部和医学系、口腔系邀请特聘教授参与其中进行讨论。对线上教学的收获与感悟、体会、存在的问题，进行交流与分享，重点是如何更好地组织教学、师生互动、保障教学效果、完善网络教学方案等问题，老师们采用了多种多样的灵活授课的方式，保证了正常授课，提升了线上教学效果。教研活动形成惯例，对于提高教学质量会起到有力的促进作用。

及时了解学生在线学习状态，通过数据分析，学生对线上学习的积极性很高,本周总体互动率达到94.92%。

(课堂互动率统计)

教师们以严谨的教学态度进行线上授课，提高了学院线上整体教学质量水平。如英语组唐国丽老师主动承担组织集体备课的任务，组织大家通过语音会议，研究授课方案，组织老师制作慕课课件，编写习题，定时推送给学生，方便学生学习，每节课同时登陆雨课堂、学习通和QQ群，出现网络问题，随时切换授课平台。每节课前，挑选出上一周有关疫情报道和传播正能量的热点英语新闻给学生讲解，利用雨课堂的课程排名功能和发红包功能，激励学生积极参与答题、互动。

(教师线上直播互动)

杨姗姗教师，承担药用植物学课程。课前通过雨课堂发布课程公告和学习内容，课上学生自学慕课内容并开展雨课堂直播答疑，通过发起讨论和课堂测验，以及微信群辅助提醒和发放学习资料等方式与学生进行充分的互动交流，对测验成绩不好或上课不积极的同学单独进行预警提醒，及时根据课程特点和学生反馈调整教学内容和方法，注重课程思政教学，通过讲解“双黄连一夜被抢空”的闹剧让学生从专业角度有所思考，通过讲解“新冠治疗方案”中清肺排毒汤的应用情况和效果，树立学生对中医药的文化自信。

(思政元素入课堂)

杨雪飞老师，承担医学微生物学课程，为了检验近期的学习成效，她经过反复试验，最后确定用学习通进行考试，因为学习通考试可以设定题目乱序，选项乱序，而且有监考功能，做到成绩公平公正。她将所授课程内容与新冠肺炎疫情防控相结合，宣传最美逆行者的感人事迹，随堂开展课程思政，告诫学生要自强、自律、自省，要有使命感和责任感。经过一个月的线上教学和互动，教学内容和授课风格深受同学喜爱。

(师生课堂互动)

大部分授课教师继续采用名师课件，收到了很好地教学效果。同时，线上教学也给我们教师开展教研活动带来了良好时机，更为今后的教学积累宝贵的经验。

(名师课件使用率)

目前护理专业和口腔专业应届毕业生利用专业题库分别完成了第六次执业资格模拟考试测验，学生测评成绩优良。临床医学专业执业资格模拟考试测验从本周开始第一次测试，以后每周一次进行测试。各专业按部就班的组织学生进行练习和考核为提高学院执业资格考试通过率打下了良好的基础。

继续发挥教学督导监控作用。学院教学督导专家和二级教学督导成员进行课程全覆盖听课，督导检查了对4个年级12个专业线上课程，374门次在线课程进行了督导、听课、检查，对课堂教学质量评价从师德师风、教学准备、课堂教学、教学效果、学习效果五个方面进行了评价，评价为优的课程占到93.32%，总体认为授课质量评价优良。

(督导听课年级分布)

本周，市教委公布了2019年认定的天津市一流本科建设课程名单。我院口腔医学系李娜老师负责的《儿童口腔医学》和护理学系欧阳国莲老师负责的《妇产科护理学》两门课程认定为2019年市级线下一流本科建设课程。学院将充分发挥市级一流本科建设课程的示范引领作用，打造金课，加大现代信息技术与教学深度融合，创新教学方法，进一步提高教育教学质量。

在今后的教学中，教学部门、教学管理部门继续运用联动机制、制定行之有效的方案、落实教学安排，确保教学正常运行。继续开展教研活动，提升教学效果，强化教学督导监控职责，从平台保障、课程运行、质量管理等几方面进一步对在线课程监督指导，提高在线教学质量。

天津医科大学临床医学院

供稿 | 教务处

新媒体中心 | 张梦珂