【旅院关注】你上榜了吗？旅院线上教学近一个月的分类排名及综合分析

云南大学旅游文化学院

前三周线上教学情况通报

前 言

经过三周的线上教学，我校师生逐步适应了线上授课方式，学生自主学习意识与能力得到提高。学生能按照任课教师提前推送的课件积极主动完成课程预习，通过教师线上直播、教学互动交流等途径完成课程相关知识的学习，最后能按要求完成课后作业及复习，加深对课程知识学习和理解。

学生出勤情况

根据教务处及各二级学院的统计，我校前三周线上教学学生课堂平均出勤率达99.42%。

表1 线上教学前三周各学院出勤情况

教学活动情况

全校师生在各类教学平台的参与情况依然良好。以“雨课堂”监测数据来看，开学前三周我校共计发起了8582次教学活动，其中直播课堂数5654次。学生互动总数达168万，其中习题互动总数47万多，弹幕次数近115万。在前三周的线上教学中外语学院的教师最活跃，文学院的学生最活跃，财会学院的学生互动总数最高。

表2 各教学单位雨课堂后台数据

各教学单位多措并举

加强线上教学质量监控

自线上教学开始以来，各教学单位细化管理、积极投入、科学施策，多措并举做好教学保障工作。

（一）辅导员进班级

为提高教学质量，督促学生学习，文学院要求所有辅导员进班级群，及时了解学生出勤情况及学习情况，为线上课程教学的正常、高效运转提供保障。

（二）开展教师交流与研讨

各教学单位通过腾讯课堂、腾讯会议等形式开展线上教学教研，针对教学情况、教学手段、教学效果及授课过程中遇到的困难进行交流，总结分享经验的同时也对新教师和在线上教学中遇到困难的教师提高教学水平给予帮扶。

图1 外语学院英语专业第二教研室教学研讨

（三）实时听课，了解课堂情况

各教学单位领导高度重视线上教学工作，为及时掌握线上教学进程，教学督导、教研室负责人、院长（教学部主任）、副院长通过雨课堂后台、加入课程QQ群/腾讯课堂等方式进行随堂听课，实时了解和把控任课教师教学情况；各二级学院书记、副书记督促辅导员每天汇报班级上课情况，特别是线上教学中出现的问题及特殊情况。

1.任课教师提前启动教学平台，并在QQ群提醒学生登录。如有异常情况及时向教务干事反馈，并做好启用应急预案的准备。

2.任课教师与辅导员通过QQ群签到情况和课后的雨课堂报告情况了解学生的课堂参与度和签到率，对出现松懈倾向的个别学生进行沟通和鼓励，以引导其进行调整，专注于学习。

（四）构建课程思维导图

医学院教师陈浩—《生物化学》、敖博—《健康评估》为学生构建思维导图，帮助学生建立知识体系，抽象知识联系生活，使教学内容具体化。

图2 《生物化学》思维导图

（五）思政教育进课堂

思政教育走进《护理学导论》翻转课堂（任课教师：医学院马晓），与抗疫一线前辈(宋筱梅)共话护士专业角色，引导学生认真学习专业知识，树立正确人生观和价值观。

图3思政教育走进《护理学导论》

图4苏州市第九人民医院感染科护士宋筱梅

（六）重视教学反馈

根据教学信息员的信息反馈，结合党政领导及教研室负责人的听课情况及时与教研室负责人及教师本人进行沟通，了解问题所在，帮助教师及时纠正并不断改进，对刚入职的新教师及时进行辅导，从而保证线上教学的正常进行，提高课堂教学质量。

下一步工作

（一）持续做好后一段的线上教学各项工作，统筹好各类课程的教学安排；

（二）深入总结线上教学经验，特别是好的教学方式方法和体现学院、课程特色的做法，加强交流和宣传，继续探索线上课堂教学互动的持续和改善，避免师生出现倦怠；

（三）线上教学要与一流课程结合起来，力争通过这次大规模的线上教学培育出一批优质课程；

（四）在做好线上教学的同时也要兼顾好其他工作同步有序开展。

云大旅院报出品

图文：教务处

云大旅院教务处

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