努力成为学生健康成长的知心朋友

舒挺老师像小太阳，总是温暖同学们的生活，给同学们关心与帮助，让同学们的内心充满对生活的希望。而在同学们迷茫无助的时候，他又能温柔理智地帮助大家解决问题。这是采访中很多同学对舒挺老师的评价，同时也是同学们与他相处的直观感受。

舒挺老师自2010年9月起担任我校会计学院辅导员、团干部，现任校团委副书记，曾获云南省第四届辅导员职业能力大赛一等奖，云南省第八届高校辅导员素质能力大赛一等奖和最佳博才奖，并被云南省总工会、云南省教育厅授予“云南省高校辅导员职业能力标兵”称号。2019年，舒挺老师获第十一届云南省高校“最受学生敬佩辅导员”称号。本期，让我们走近这位深受学生喜爱的老师，分享他与学生一同成长的故事。

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“ 把所有的事都看成一件事 ”

“舒老师工作能力很强，人非常和蔼，平时相处中就像学长一样。记得大一时的迎新晚会上，舒老师唱了一首《简单爱》，被他改编的歌词‘ 说不上为什么，他变得很主动，若爱上这个集体，什么都值得去做。’让我觉得他与我们没有距离感。”东财15-2班王晓娥说。

2015年起，舒挺老师同时担任会计学院财务管理（东南亚小语种）专业两个班和财务管理（卓越人才培养计划）一个班共120多名学生的辅导员，再加上学院团委的事务，许多的责任都落到了他的身上，但这并没有成为舒老师的负担。被问及为何在那么多繁杂的工作面前仍显得游刃有余时，舒老师笑着说：“我并没有把这些事情进行分割，而是把所有的事都看成一个整体，在团委的工作中包含着许多班级里的事情，班级的事情也能助推团委的工作，把它们放在一起处理就会轻松得多。”

“作为辅导员，要从一开始就营造好整个班级的氛围。”在新生入学的第一次班会上，舒老师就要求同学们：“既然大家在大一时都积极竞选班委，到了大四希望大家面对班级事务时也不要退缩。”

舒老师这样说是有原因的，他担任班主任的三个班级比较特殊，班上有不少高水平运动员。在一些人眼中，特长生可能会更多地把时间和精力投入到体育训练当中，在学习上花的功夫不多，但舒老师认为：“学习基础相对差的同学，更应该鼓励他们去竞选担任班干部，一方面在服务同学的过程中激发他们对学习的热情，另一方面也可以将他们在运动场上拼搏团结的精神传递到班级中。” 因此，在他的班上，很多班委都由特长生担任，也正是因为这份坚持，才更好地挖掘出了他们所拥有的集体意识和责任心。大四的时候，同学们都面临毕业和找工作的多重压力，对班级事务力不从心，最后挺身而出分担班级责任的正是段捷予、李然、魏铭希等几名特长生。

体育部朱红宇老师是我校2019届毕业生，上学的时候是舒老师班上的学生。在他眼中，舒老师个人工作能力强，说话极具说服力和号召力，无论是负责学院团委的工作，还是同时管理三个班级，都能把事情处理得干净利落。

由于三个班级人数较多，为了避免出现流程冗杂、效率不高的现象，同时更好地整合资源，舒挺老师尝试了一种新的管理模式—— 把三个班的班长、团支书集中起来，互相协作，实现“跨班级”管理。就这样，一个120多人的“大班”被管理得井井有条。

对于三个班级，舒老师不会厚此薄彼，一直把他们看作一个整体，“我们的班级活动都是三个班一起开展。”每每谈及学生，舒老师的嘴角总会忍不住地上扬几分。为了做好班级建设，增强班级凝聚力，舒老师组织举办三个班级间的友谊篮球赛，通过体育运动把同学们的心连在一起。

在舒挺老师的带领下，这些班级具有了很强的凝聚力，无论是在学院或是学校的各类比拼中，总是名列前茅。在他的带领下，班级所属团支部获“省级五四红旗团支部”称号，班里多名同学荣获“云南省优秀团干部”“云南省三好学生”等称号。他指导学生参加各类学术科技、创新创业竞赛获国家级奖项3次，省级以上奖项10余次。

对学生从未间断的关心

在大学四年里，不少同学常常见到舒挺老师办公室里因加班而亮起的那盏灯，但鲜少听到他抱怨。如果要问同学们为什么敬佩舒老师，不是因为某件事，而是一直以来他勤勤恳恳的工作态度和对学生从未间断的关心。

2010年，舒挺老师走上了辅导员工作岗位，尽职尽责地做着琐碎的学生工作，自诩像一个“救火队员”，有时守候在凌晨的急诊室门口，有时在去往辖区派出所的路上，只要学生遇到紧急情况，他总会及时赶到学生身边。他非常善于利用班会来开展思想政治教育工作，除了传达学校、学院的有关通知和要求外，他还会在开学季、考试季、就业季等关键时间节点为同学们作专题辅导，加强深度交流。“大四的时候我们每周都坚持开班会，面对毕业答辩、找工作等压力，舒老师总是循循善诱。当时的我已经对自己极度失望，但舒老师的一句话‘ 大家连学校发布的就业信息都没有看完、学校组织的招聘会都没有参加，怎么就失去信心了呢 ’让我有了继续前进的动力。”王晓娥说。

舒挺表示，“只有在恰当的时间说合适的话，同学们才听得进去，就像增强安全意识，我会通过刚发生在身边的实例来对同学们开展警示教育。”几年如一日，每周的班会从未间断，舒老师在千头万绪的工作中找到了归属感，也从一名“救火队员”变为学生信赖的辅导员。

2014年，教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，其中“辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”这句话，使舒挺老师找到了工作的努力方向。每年带领学生参加暑期“三下乡”社会实践活动，舒挺老师都会要求同学们带着创新创业项目去到实地调研，做到实践与理论相结合，项目与专业相匹配。

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“在我印象中，辅导员大多都很严厉，会让人产生敬畏，可是舒老师给了我不一样的感觉。他始终从我们的角度出发，亦师亦友地对我们进行引导，让我感受到了强烈的亲切感。”东财15-2班刘叶这样说。

“有人说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，我觉得舒老师两者兼具。” 财务16-2班杨赛锦笑着说。在他和同学们看来，用“严格”“亲切”“负责”“幽默”这几个词来形容舒挺老师并不会彼此冲突，他就是那样的真实、温暖。

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文字 | 曾杨凯悦 徐丹丹 杨知时

图片由受访者提供

排版 | 侯娅妮 杨焱琳 黄艾

编辑 | 吴炳昕

实习编辑 | 范兆琦