教师节特辑 | 祝光涛：农作物基因组的解码人

【编者按】在中华人民共和国第36个教师节到来之际，为进一步学习张桂梅同志先进事迹，以典型力量教育引导广大师生树立对党忠诚、信念坚定的政治品格，培育执着奋斗、无私奉献的高尚情操，特推出“弘扬高尚师德 传递信仰力量”专题人物报道，以此激励广大师生员工发扬奋斗精神，强化使命担当，为决战决胜脱贫攻坚，实现“两个一百年”奋斗目标贡献力量。

他潜心研究番茄基因组多年，为农作物的遗传解析和育种改良提供重要参考模式。作为我校基因组学的学科带头人，他化繁为简揭示着生命科学的奥秘，短短四年便以第一作者在《Nature Genetics》《Science》《Cell》等国际著名学术期刊上发表重要论文。满腹学识的他却依旧谦逊和善，站上三尺讲台，循循善诱地培育着未来新的希望。他便是云南师范大学青年引进人才，教育部长江奖励计划“青年学者”，“国家百千万人才工程”，云南省“千人计划高层次人才”入选者，马铃薯科学研究院博士生导师祝光涛教授。

潜心钻研，探索番茄基因奥秘

“研究生物的基础是基因，基因组学已经成为生命科学领域科研和产业发展的核心和关键。”谈及为何选择研究农业基因组学与技术这个专业领域，祝光涛老师回忆道，当时在中国农业科学院蔬菜花卉研究所攻读硕士研究生，在参与原核生物生产番茄红素的一个课题研究时，对基因研究产生了深厚的兴趣，也激发了他进一步深入探索基因奥秘的想法。

100g）的两步驯化过程，这项研究成果被美国科学院院士Harry Klee誉为了“番茄基因组研究的里程碑”。“为何现在的番茄越来越没有以前的番茄味了”带着这一疑问，祝光涛老师开始了番茄风味形成的物质和遗传基础相关研究，结合感官品尝、代谢组、基因组分析，最终鉴定了影响番茄风味的30多种主要贡献物质及影响这些物质的位点和基因。这项研究成果不仅为番茄品质的研究和育种提供了重要支撑，也为其它作物品质改良提供了重要的方法和策略的借鉴，其研究受到了相关研究领域的广泛关注和同行的一致认可，相关研究方法并已经被运用到烟草、黄瓜、水稻等作物的品质改良试验项目中。

学以致用，助力新型马铃薯培育

两年前，祝光涛老师从中国农业科学院毕业后来到云南师范大学马铃薯科学研究院工作，转而开始了马铃薯基因组相关研究。“粮安天下，种筑基石”，祝老师表示，马铃薯是我国重要的粮菜兼用的农作物，也是我省贫困山区人民的主要食粮和经济来源，全面提升马铃薯产业发展，对于促进农民增收、脱贫致富、乡村振兴发展具有重要意义。但现阶段，马铃薯的基础研究和育种进展缓慢，很多关于马铃薯的科学问题仍处于空白，而马铃薯和番茄同属茄科作物，它们在基因组、生物性状上具有很多的相似性，研究番茄的方法可被迅速应用到马铃薯的遗传研究中。“目前，马铃薯主要还是靠马铃薯块繁殖，如果能够通过科学方法转为种子繁殖，将能大大提高产量，降低种植成本。”因此，祝光涛老师毅然选择来到云南师大马铃薯科学研究院，希望能够把他之前从事番茄基因组相关研究运用到马铃薯研究中，通过组学大数据、遗传学、分子生物学等多学科交叉整合创新和驱动马铃薯基础研究，加速马铃薯新品种的培育，促进马铃薯相关产业的发展，为国家“精准扶贫”贡献力量。

日复一日坚守实验室，还要时常深入“田间地头”，校园里的马铃薯育种基地是实验室研究向田间转化的“科研前哨”，几百份世界各地收集来的马铃薯是资源创新的宝贵财富，田间性状调查，大多数人眼中枯燥单调的劳作，祝光涛老师却乐在其中。不断提出问题、通过反复实验研究解决问题、找到答案，哪怕遇到各种困难也丝毫不懈怠。“在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”祝光涛教授说，正是对未知科学的渴望，对探索科学知识的浓厚兴趣，以及想要突破自我的勇气和信心，支撑着他一步一个脚印攻克了一个又一个科学难题，而这些才是真正有意义、有价值的事。

科教相长，塑造良好品格

祝光涛老师始终秉持着“科教相长”的理念，通过教学促进科研，又通过科研反哺教学。在教学中，他注重鼓励学生积极探索，培养自己的兴趣，努力拓展知识系统，将被动学习转化为主动学习。在科研中，他以身作则，要求学生实事求是，严谨治学，形成诚信的科研品质及团队合作精神。对于学生的教育培养，祝光涛教授认为，一是要让他们收获知识，二是要塑造良好的品格，三是要养成积极进取的生活态度。“生命科学是一门需要动手实践的科学”，学生不应局限于课本知识的学习，还要有丰富的实践经验才能运用好所学专业知识，因此，他经常组织本科学生开展田间和实验室中的相关实习和试验工作，通过实践让他们真正参与进来，培养兴趣，学以致用。

生命科学时代的到来，科技的发展日新月异，许多最新的知识和研究成果无法及时编进课本教材。为此，他常常在课堂上分享最前沿的知识，还坚持举办“西南联大生命科学学术沙龙”，组织学生进行学术交流和探讨，并不定期地邀请校外学者开展学术讲座，使学生们能够快速聚焦整合有用的前沿知识，调动学生学术研究的积极性，激发他们探索科学的兴趣。

祝光涛老师还想将他讲授的《基因组学》课程设为校级公选课，他觉得生命科学与大家的生活息息相关，并非只有与该专业相关的学生才需要了解它。近年来，基因治疗、转基因食品等基因相关技术逐步进入公众视野，也成为社会关注和争论的热点，但大家的整体认知水平与生命科学发展还存在一定滞后性。祝光涛教授希望通过这门课程，让学生了解基因相关的基础知识，把这些科普常识运用到日常生活中，同时也为对生命科学奥秘感兴趣的同学提供一个走进生命科学研究的平台。

生活中，祝光涛老师尽可能使自己的生活“简单一些”，尽量排除外界干扰，专注于教学科研工作。闲暇之余，他也有自己的兴趣爱好，游泳，打羽毛球，阅读各种历史地理、人物传记等等。最后，他把自己的人生格言——“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才”送给广大云师学子，希望大家勤学奋进，不负韶华，不负青春。

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文章来源 | 赵子倩 王幽蕾 林平宇

图文排版 | 华帆