奋斗的青春|新星燃起，青年教师的砥砺之路

作为推进学校发展的生力军——青年教师，加强这支队伍的建设已然成为提升学校综合实力的关键因素之一。为此，我校始终秉持“高端引领、引培并重、融合发展”三大理念，其中，人事处一直以来稳固加强“引进”与“培养”两个支撑点，不断完善青年教师引培体系。于内，做好“引育”工作，于外，打造“培输”通道，打好精英化纳才关口，营造竞争择优、和谐舒适的工作环境，在为青年教师提供多样化历练平台的基础上，高效推进学院教学、科研等各项工作。

双“量”齐升，精英化纳才，“引”得教育好苗子

近年，我校青年教师队伍不断壮大,截至目前，我校青年教师共167人，在纳才人数上大幅提升。量升之数增，亦有量升之质增。一方面坚持教师引进数增加，另一方面学校也努力做到质量提升,并强调质量的优先，争取做到精英化纳才，起步于优秀，引进教育事业的好苗子。

目前，我校引进及评上副高职称教师共23位，副高及博士共41人次，且派遣教师皆具高级职称，其中21位拥有博士学位，高层次人才的大力引进，使得学校基本队伍建设转向精英化。双“量”齐升的纳才，不仅提升学校整体教育水平，更为学子创造了最优质的教育环境。

外培有法，铺路搭桥，内育有道，“严”“励”齐下

为更好提升青年教师的综合竞争力，学校积极为其铺路搭桥,进行横向拓展,纵向深入,循序提高,加大对青年教师的培养力度。

对外，我校致力于走出去原则，积极为青年教师争取外出学术交流的机会，让教师通过多样化的学习交流，获取更多教学经验。除此之外，为提升教师们的综合能力，开阔视野，提升工作宽度、适应度，更好地服务于地方社会发展，学校还积极派教师进入各行各业进行挂职锻炼。而对内，学校切实做好对教师包括职业规划进一步提升，教学科研基本能力提升及作为大学教育工作者人文素养提升，职业精神提升等培训工作。

学校人事处抱以人才第一的服务思想，从政策导向、激励机制及业务严规三方面展开，提升青年教师综合竞争力。

一方面，从管理、人文关怀角度进行政策性引导，为青年教师树立尊师重教，砥砺自我的正确理念及思想，使得全校上下形成一种爱才、惜才、重才的教育好风气。另外，通过组织教师开展例如慕微课堂教学培训，如何做好大学教育工作者，如何提升教师业务水平等专题讲座，对教职工教学、科研、行政管理等各方面展开业务培训。此外，为培养踏实肯干出业绩的教师，人事处积极引导教师的学术发展，鼓励教师参与职称评审及学历进修，目前我校就有9位教师读博深造。另一方面，工作业务上要求实打实的硬标准，严格、规范。对于教师论文、科研的要求不断提高，鼓励其数量增加的同时，也更为讲究质量。此外，为提高教师专业能力，对于业绩的年度考核，人事处将不断深化改革，进一步制定教师队伍建设的发展规划，建立起长效机制以激励、引领青年教师团队的发展。

“教师讲坛风采”观摩赛

育才心血可慰，风气愈佳，新秀渐展

内外平台搭建，思想政策齐下，学校对青年教师群体做出的大量培育工作，在时间与心血中，取得了颇为显著的成效，高层人才逐步脱颖而出。

2016年至2017年，我校刘迪，徐卫，潘雪军老师成功获得国家留学基金委公派出国留学资格，申请到国家留学基金资助，分别前往德国慕尼黑马克斯-普朗克研究所，美国爱荷华大学等进行学术研修与深造。又有如花蕾老师，从博士研究生到副教授的晋升之路上，不断自我砥砺，行进直前。于科研方面，2015年至2017年，成功拿下2项省级项目，并申请了市级科研项目。于教学上，又自我规划导师制，与学生搭建沟通好平台，带学生入手科研，采取带有温度的教学。

我校不少青年教师都在奋发向上，这支充满着朝气与生机的队伍，这支综合竞争力一再提升的队伍，一步一伐，正在走出属于他们的精彩。未来，学校人事处也仍将精心规划，对于青年教师从更多方面着手培养，使其更好地成为学校发展中的中流砥柱！

文稿： 校报编辑部费聪涵

图片： 校长（党委）办公室