面分外热络 第38次校长师生午餐会在同济嘉定校区举行

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儿行千里母担忧，我校通过“跨校修读”项目进入同济大学求学的11个专业的21名大三学生，他们虽然没有远走千里，但他们异地学习适应得如何，是否能融入同济大学的氛围，是否能跟上同济大学的上课进度……即使已经为他们配备了专业导师予以关注、指导，但学校还是始终对他们牵肠挂肚。

2018年10月16日上午

校长陈小龙、常务副校长黄自萍、党委副书记林冶、各相关院系相关负责人或专业导师、相关职能部门代表一行15人专门赴同济大学嘉定校区，看望了在同济大学两个校区求学的这21名大三学生，跟读于同济大学的1名2017级学生，以及通过德国伊尔梅瑙工业大学与我校双学位项目正在中方求学的两位交流生，并与他们举行了一场在同济浙院历史上首次走出学校，具有特殊意义的校长师生午餐会。

午餐会的举办得到了同济大学嘉定校区管委会与党工委的大力支持，相关负责人与会，他们鼓励学生们加倍努力学习，遇到问题随时提出来，并明确表示，同济大学的各项资源同样开放给同济浙院的学生。

“时隔一个多月，再次见到母校的领导、老师，我们内心真的是无比地澎湃。”

“校长师生午餐会是我们同浙的老传统，我知道，这个午餐会除了拉家常听心声外，更是为学生解决困难，引导学生成长的重要渠道。所以，学校这么用心特地为我们举行午餐会，而且，还是校领导带着老师来上海开，真的，我们被学校的这一举动暖化、感动到了。”

“今天这个午餐会时间，学校是征求了我们所有人的意见的，这些细节真的应了校长陈小龙的那句话‘为了学生的成长，我们再怎么做都不为过。’此刻，我对这句话特别有感觉。”对于母校此次的安排，同学们的反应都是很热烈的。

“在同济的每一天学习都像在嘉兴时的期末考试。”“来到同济大学上课，第一节课就是全英文的，语言瞬间压力不小。”“在同济大学上课，老师只讲重点内容，一般的内容是不讲的，这就要求我们做好课前预习。”

“在同济大学上课，很多时候都是以小组的形式，进行给定主题项目的展示，这就要求我们课后要进行大量的资料收集和方案酝酿。”“这里的水上高尔夫很不错。””这里的游泳池很不错。”“这里的图书馆学习氛围太好了。”

“同济的同学知识面特别广，而且他们往往会有大量的案列与数据佐证自己的观点，让原本还对自己项目甚为满意的我瞬间相形见拙。”

……在午餐会上，每一位同学都分享了在同济大学期间的情况与感受，面对这一趟颇具挑战的“跨校修读”，虽然压力无比大，但他们更多地还是感谢母校为他们创造如此优异的学习条件，并壮志“承认落后，不甘落后！”

听了学生们的分享，在座的老师深深地为他们的昂扬斗志与奋进而动容，经管类专业导师王瑞根教授鼓励道：

“同学们，我教了几十年的书，学生有同济大学的，也有我们同济浙院。我认为，学习基础方面，你们可能确实弱于同济大学的本科生，但在学习能力上，从我已经接触的并此次送往同济学习的两位学生来看，一点都不比同济的学生差。关键更在于个人的努力程度。”

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建筑系副系主任陈卓副教授由衷而言：“同学们，我们今天进行的沟通，从深层次上讲，是在共同找可以进步、改进的地方，作为系部代表、作为教师，我们会深深地思考，同时，也希望你们继续不懈努力，为自己创造奇迹。”……

校长陈小龙在午餐会上讲话。他表示，这次午餐会的举办，一是想要听听在同济大学学习已有一月有余的同学们的体会；二是想要为同学们鼓鼓劲，希望同学们的这次来之不易的“跨校修读”最终是成功的。

他展示了一系列的统计：你们的学分绩点都在4.0以上，最高的同学则是达到了4.88；你们都是专业排名前十的，好几位都是排名第一的；你们中近一半是预备党员或党员；你们中几乎所有人都是班干部以上职务……你们在校内各方面都是拔尖的，所以，你们对自己要有信心。

面对“跨校修读”下的强大压力，陈小龙鼓励他们一是要树立“强大的自信心”，不畏艰难、不畏强者，超越自我，超越他人。二是要有进攻的思维，要有置之死地而后生的拼劲，要有跌落谷底绝处逢生的信念，来不断地壮大自己。

他认为，只有强大的自我才能赢得更多、更大的成长，并郑重地表示，如果同学们达成了，学校将为他们竖起大大的拇指！最后，他向所有与会学生发出邀请，希望他们在明年4-5月期间回校一次，为校内大一、大二的学生分享在同济大学的学习与成长点滴，引发更多的人对自我成长的思考，启迪更多的人对自我发展的负责。

文:曹嘉燕 校长（党委）办公室

END

七夕心愿单