产+教+研，同济浙院实验中心为师生打造“梦工厂”

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“同济大学浙江学院”

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同济浙院，一个建校只不过短短十余年的高校，虽比不上百年高校的深厚文化沉淀，但她的“走心”办学也一样触动心灵。5月17日下午，2019全国融媒体嘉兴采风组走进了这所“走心”高校—同济大学浙江学院，关注了她为学生们的专业学科发展做出的贡献。

2015年底到2016年初，同济大学浙江学院推出了“贯彻五大发展理念 推进五项改革举措”，推进培养技术性、应用型、个性化人才，实验中心的配套改革即为其中的一项布局。

三年来，实验中心联合各教学单位，切实发挥“平台、基地、窗口”作用的建设初心，在打造教学实验实训基地、学生创新园地、科技研发高地上迈出了可喜的步子。

工程结构检测研究中心孵化为同浙检测嘉兴同浙建设工程检测有限公司，由实验中心出发，走向社会，一年间，三位老师带着十几位学生走遍大江南北，承接了近30个工程项目；

国际产学研项目——奥克兰·同济康复医疗设备研究中心产业化道路又有新动向，“上肢协调康复训练机器人第四代”与国内首台实现全阶段手腕运动改善和康复的“腕关节康复机器人第四代”将于八月进行新产品的发布。

两年间，由同济浙院教师与企业联合申报的“建筑智能化实训与技能考核设备研发”等四项课题先后获教育部高等教育司产学合作协同育人项目立项；

首饰制作与镶嵌实验室、轨道交通工程实验室等专业实验室先后建成并投入使用，浙江省信息安全测评中心(嘉兴市)分中心等十大研究所（中心）工作相继启动，有力地支撑着专业学科的发展；

“产+教+研”在同济浙院实验中心里奏响了教育教学“春的乐章”，也为师生撑起了事业、学业起航的“梦工厂”。

作为“第二课堂”基地，实验中心承担着二十多个专业的实验教学任务，跨设“基础部”“土木系”“交通系”“电信系”“机械系”“经管系（珠宝系）”六大类别学科领域，囊括“迈克尔逊干涉实验室”“凝胶材料及骨科实验室”“沥青混合实验室”“首饰制作室”等实验室30余间，年教学工作量达27万人时数。

同济浙院实验楼设施器械完备、功能齐全，并在不断更新换代中优化条件、拓展提高教学素质水平，自2010年落成投入使用起，始终全力贯彻“高校人才培养计划”的实践实施。

如此良好的大环境，也促成了学生发展的更多可能。据悉，目前，该校的实验中心入驻有“复杂产品精密快速铸造”“乐创3D”“极度创客”等3个学生创业团队，机械产品数字化实训基地、创新产品制作工作室、电子设计创新实践基地等三个学生创新基地，

以及“TOP模型协会”“机车人协会”“电子爱好者协会”等三个专业社团，中心还专门拨派了老师与教学单位老师一起指导其中，近年来，学生参与学科竞赛成绩斐然，如全国大学生机械产品数字化设计大赛，连年摘得全国二等的佳绩。

又如在奥克兰·同济康复医疗设备研究中心，以“毕业设计”“课题研究”“科研助理”等形式，中心前后培养了30多位“奥秘”，引领他们对康复一体化设备的研发、机器人设计与控制进行了探究式学习，其中的2位“奥秘”更是成功跨专业考研至相关领域继续深造。

就在上月，实验中心又有好消息向学生发布，继电子电气类实验室开放后，又一实验室——物理类开放实验室也向师生开放了。

依托各教学单位专业技术力量，发挥“平台、基地、窗口”作用，展望未来，同济浙院实验中心将坚定走“产+教+研”相结合的路子，创造更多的机会和条件，引领师生发展，服务师生成才，勠力将中心打造成为助力师生梦想起航的“梦工厂”。

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